¿Qué formación deben recibir los empleados de primera línea?
2. Potenciar la iniciativa de aprendizaje de los empleados de primera línea mediante el uso racional de incentivos La clave para mejorar la eficacia de la formación es mejorar la iniciativa de aprendizaje de los empleados de primera línea y cambiar "Quiero". aprender" a "Quiero aprender".
En la capacitación de los empleados de primera línea, es necesario realizar actividades de excelencia y evaluación desde múltiples ángulos y formas mediante el uso razonable de incentivos, alentar a los empleados de primera línea a progresar todos los días, y formar un equipo que ayude, aprenda unos de otros y esforzarse por crear una atmósfera excelente y mejorar en gran medida la conciencia de los empleados sobre el aprendizaje activo.
Por lo tanto, es necesario establecer un conjunto de métodos de evaluación de la educación y la formación rigurosos y factibles para vincular verdaderamente el desempeño de los estudiantes y los resultados de la evaluación en el aprendizaje y la formación con su evaluación del desempeño laboral, promoción laboral y evaluación del título profesional. , salario y bonificación, etc.
3. Garantizar las "cuatro garantías" para garantizar que la capacitación de habilidades de los empleados de primera línea se lleve a cabo de manera ordenada, proporcionar materiales suficientes y garantizar el uso de fondos de capacitación de habilidades de equipo para fortalecer la ejecución; y utilizar la evaluación como medio principal para mejorar la fuerza de ejecución, el efecto del entrenamiento de habilidades seguirá mejorando.
Lograr estas "cuatro garantías" durante la formación hará que las actividades de formación de habilidades en equipo se desarrollen de forma ordenada y se consigan resultados prácticos.
Formación de habilidades para empleados de primera línea. Crear una organización de aprendizaje y promover la ayuda mutua, el aprendizaje mutuo y la promoción mutua. La creación de una organización de aprendizaje no sólo cultiva la capacidad de autoeducación de los educados, sino que también permite a los empleados autocomprenderse, automotivarse, autosupervisarse y autocorregirse, y desarrollar hábitos de aprendizaje consciente y autocultivo. En la práctica, guiamos a los empleados para que consideren el aprendizaje como una misión y una responsabilidad, de modo que puedan dominar la mayor cantidad posible de nuevos conocimientos, nuevos conceptos y nuevas teorías. Lo que es más importante es defender el "aprendizaje conjunto" y mejorar la competitividad central del equipo. Es un tipo de aprendizaje en el que los empleados del equipo están plenamente comunicados y pueden producir un desempeño sostenible, lo que puede hacer que las personas y las empresas obtengan retornos rápidos.
En quinto lugar, cambiar los métodos de formación para innovar continuamente en la formación de habilidades. Para innovar continuamente en la capacitación de habilidades, debemos integrar estrechamente la capacitación diaria con la producción, la seguridad y la fabricación de papel, centrarnos en cultivar la capacidad de los miembros del equipo para integrar la teoría con la práctica y analizar y tratar defectos anormales, y cultivar "una especialidad, múltiples". habilidades" talentos compuestos. Los estándares se implementan en la capacitación de habilidades de equipo.
Centrarse en la practicidad de la educación de los empleados.
Las formas y métodos de enseñanza propugnan la orientación centrada en el estudiante y el autoestudio. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes pueden ajustar su progreso de aprendizaje, elegir el contenido de aprendizaje, aprovechar al máximo su personalidad y experiencia y movilizar su entusiasmo e iniciativa para aprender.