Grabaciones en el aula del Día Espacial

Requisitos de la unidad: "Space Day" es el segundo texto didáctico de la sexta unidad del segundo volumen del séptimo grado. "Esta unidad selecciona principalmente artículos de aventuras y ciencia ficción", con la esperanza de que los estudiantes puedan "tocar el mundo espiritual de los exploradores y estimular su interés e imaginación en la exploración del mundo natural y los campos científicos". El método de aprendizaje clave de esta unidad es "aprender a". navegar."

Este artículo: "Día del espacio" está seleccionado de la biografía personal del héroe espacial Yang Liwei. Utiliza un lenguaje fácil de entender para describir lo que el autor vio, escuchó y sintió en el espacio. El artículo no solo refleja el rigor de Yang Liwei como astronauta, sino que también refleja su heroísmo al sacrificar su vida por la industria aeroespacial de la patria independientemente de su seguridad personal. También refleja sus sentimientos como una persona común, y estas son precisamente las características de este artículo. .

Proceso de enseñanza

Primero, importar

65438 de junio + 65438 de octubre + 9 de mayo de 2003 es un país del que todos los chinos deberían estar orgullosos . tiempo. En ese momento, el vasto universo dio la bienvenida al primer grupo de chinos. Repasemos juntos este hermoso momento. (Los estudiantes ven el vídeo de Yang Liwei entrando al espacio)

¿Qué experimentó el héroe aeroespacial Yang Liwei en el espacio? En esta lección, entremos en el Día del Espacio y aprendamos sobre la experiencia real de Yang Liwei al volar en el espacio a través de palabras.

En segundo lugar, ingrese el texto

1. Explore el texto rápidamente y use un bolígrafo para marcar con un círculo las palabras, oraciones y párrafos que considere importantes.

2. Responda primero (demostración ppt)

(1) Símbolos fonéticos con puntos.

¿Hace calor? ¿Quemar? Porthole

(2) ¿Cuándo despega el cohete y cuándo aterriza la nave espacial? , ¿este proceso es un * * *? Horas

(3) Resume el contenido de este artículo en una frase.

? (4) ¿Cuál es la identidad de Yang Liwei? ¿Cuáles son los requisitos más básicos para esta identidad? .

En tercer lugar, conozca al astronauta Yang Liwei

Como astronauta-

(presentación ppt)

¿Dónde lo vio? ¿La actitud rigurosa y científica de Yang Liwei como astronauta? (Los estudiantes exploran y marcan sus hallazgos)

Salud 1: A través de la observación, el autor cree que la Gran Muralla no se puede ver en el espacio; no solo la observé yo mismo, sino que también les dije a los astronautas que fueron al espacio que lo hicieran. observe atentamente y pregunte. Muchos astronautas en el mundo nunca han visto un solo edificio. Esto muestra la actitud rigurosa de Yang Liwei.

Estudiante 2: El autor escuchó un misterioso golpe en el espacio. Después de regresar al suelo, la gente hizo todo lo posible para simularlo, pero Yang Liwei sintió que el sonido era diferente al de ese momento, por lo que nunca lo firmó. Esto muestra la actitud rigurosa de Yang Liwei.

Estudiante 3: En el espacio, el autor vio algo parecido a un algodón, que pensó que podría ser polvo o basura espacial. El autor simplemente está emitiendo un juicio. También refleja la actitud científica.

(presentación ppt)

La actitud rigurosa también se refleja en el uso del lenguaje. Compara las siguientes frases y di cuál es mejor.

a. Cuando paso por Asia, especialmente cuando sobrevuelo China, identificaré cuidadosamente en qué provincia he estado y qué región he sobrevolado.

b. Cuando paso por Asia, especialmente cuando sobrevuelo China, identifico cuidadosamente qué provincia y región quiero sobrevolar.

R. Después del lanzamiento de Shenzhou-6 y Shenzhou-7, los astronautas también tuvieron esta ilusión, pero estaban mentalmente preparados porque se los dije con atención.

b. Después del lanzamiento de Shenzhou-6 y Shenzhou-7, los astronautas tuvieron esta ilusión, pero estaban mentalmente preparados porque se lo dije.

1. La nave espacial se detuvo. Son las 6:23 del 10 de junio de 2003.

b, la nave espacial se detuvo. Eran alrededor de las 6 en punto del 10 de junio de 2003.

(Los estudiantes trabajan en parejas, cada uno lee una frase y la analiza)

El primer grupo: "Probablemente" escribe sobre la situación real en ese momento, porque en el espacio, el autor Sin mirar detenidamente sólo podemos especular. "Probablemente" refleja la precisión y el rigor de la redacción.

El segundo grupo: "Ten cuidado", el autor contó sin reservas a otros astronautas su experiencia personal, mostrando el cuidado y la actitud responsable del autor hacia los astronautas. Si se elimina la "precaución", este efecto no se logrará.

Grupo 3: Este momento es de gran importancia para la nación china. El sueño del pueblo chino de volar hacia el cielo durante miles de años se ha hecho realidad en este momento, que vale la pena recordar para todos en China.

Para el propio Yang Liwei, este puede ser el único momento de su vida y vale la pena recordarlo.

Maestro: Yang Liwei es un astronauta, pero cuando la nave espacial aterrizó con éxito el 65438 de junio + 65438 de octubre + 6:23 de junio de 2003, Yang Liwei fue llamado un héroe volador. Conozcamos al héroe volador Yang Liwei a través de las palabras.

Cuarto, conozca al héroe aeroespacial Yang Liwei

(presentación PPT)

Un día en el espacio está lleno de tensión y sorpresas. ¿Qué situaciones inesperadas ha encontrado Yang Liwei? ¿Qué tipo de actividades psicológicas tiene en consecuencia? Lea el texto y marque sus hallazgos en el texto.

Estudiante 1: Cuando el cohete se elevó a una altitud de treinta o cuarenta kilómetros. El cohete y la nave espacial empezaron a temblar violentamente. Produce * * * vibración.

En ese momento, Yang Liwei sintió mucho dolor. Cuando el dolor alcanzó su punto máximo, sintió que iba a morir.

Estudiante 2: Cuando la nave espacial acababa de entrar en órbita y se encontraba en estado de ingravidez, el autor tuvo la ilusión de anteponer el carro al caballo.

El autor se sintió muy incómodo, pero finalmente lo superó por voluntad propia.

Estudiante 3: El autor escuchó un misterioso golpe en la puerta.

El autor estaba nervioso, intentando descubrir dónde estaba el ruido.

Estudiante 4: De camino a casa, el autor encontró una grieta en la ventana de estribor de la nave espacial.

El autor se siente asustado y nervioso.

Estudiante 4: Al lanzar el paraguas, la nave se sacudió tan fuerte que nadie supo lo que estaba pasando.

El autor considera que este proceso es el más tortuoso.

Maestro: Muchos accidentes en el espacio pusieron nervioso y asustado a Yang Liwei, pero con su fuerte voluntad y su pensamiento sabio, pudo salir del problema y finalmente aterrizó con éxito. Usó su roce con la muerte para proteger la industria de la aviación de China, y su nombre siempre será recordado en la historia. Es un verdadero héroe.

Pero

(presentación PPT)

¿Cuál crees que es la diferencia entre Yang Liwei, el llamativo héroe espacial, y Ultraman, el héroe espacial? ?

5. Conozca al mortal Yang Liwei

(1) Lea las secciones 47-50 del libro de texto y hable sobre su propia experiencia. (Los miembros del grupo pueden combinar y mostrar libremente sus lecturas y sentimientos)

(2) Lea emocionalmente las siguientes oraciones y hable sobre las razones para leerlas de esta manera.

? a En ese momento, alguien en la sala de mando gritó: "¡Mira, parpadeó, Li Wei todavía está vivo!"

? Una vez ignoré nuestra capital, Beijing. Durante el día, el borde de las montañas Yanshan es gris y difícil de distinguir. Por la noche lo lavaron y allí estaban mis compañeros y familiares.

? c. Después de unos minutos, oí vagamente gritos afuera y el haz de una linterna entró por la portilla. Lo sé: encontraron la nave espacial, ¡y hay gente afuera!

(3) Ampliar experiencia

La noche antes de partir, Yang Liwei le pidió a su compañero Nie Haisheng que cuidara su reloj. Nie Haisheng inmediatamente se lo puso en la muñeca derecha y no se lo quitó hasta que se lo dio a la familia de Yang Liwei en Beijing.

Prepara la cuenta atrás para el encendido.

Hu Kejian, camarógrafo del Instituto de Ingeniería Médica Aeroespacial, dijo: "Realmente no puedo soportarlo más. Lo siento después de haber estado expuesto a él durante mucho tiempo. Tú eres el que está sentado". adentro."

Un amigo a mi lado dijo: No preocuparse es falso. "

Está ardiendo, está ardiendo.

Shen Xingyun, de 50 años, "De repente no pude controlar mis emociones y rompí a llorar". "Él es el capitán del equipo de astronautas que ha seguido a estos astronautas Yang Liwei durante más de cinco años.

Yang Liwei, el héroe aeroespacial, no es un héroe como Ultraman en las obras de cine y televisión. Cuando Cuando sufre un accidente, se pone nervioso y asustado. Después de dejar a sus compañeros y familiares, se preocupará por todo, pero cuando la responsabilidad de la patria recaiga sobre sus hombros, renunciará a la vida y la muerte sin dudarlo. p>Niños, ¿saben qué es un héroe?

Sí, niños, un héroe es una persona común y corriente con un corazón valiente. ¿Aún recuerdas esas escenas lacrimógenas durante la lucha contra la epidemia?

(¿Pantalla PPT? ¿Texto e imágenes?)

¿Qué son los ángeles de blanco? ¿Son solo un grupo de niños que se cambian de ropa y aprenden a tratar a los pacientes y a robar la de la gente? vidas! No existen los “maníacos de la infraestructura”.

¡Es solo un grupo de chinos desesperados que nunca se rinden en la "carrera de vida o muerte", sino que aprietan los dientes y perseveran!

¡No hay años de paz, pero hay personas que soportan la carga por ti ante grandes desastres!

(Las palabras anteriores fueron leídas por el maestro basándose en sus sentimientos, y las siguientes palabras fueron leídas por los estudiantes.)

Aquellos que dan sus vidas son héroes,

paga en silencio La persona que es valiente es un héroe.

Aunque fracasó, aun así luchó tenazmente y también fue un héroe.

Se han apagado las luces, pero aún estás inmerso en la búsqueda de tu solución ideal. Tú también eres un héroe...