Reflexiones sobre la enseñanza del chino en "El mayo de Hu Aixiang"
Reflexiones sobre la enseñanza del chino por Hu Aixiang en mayo 1 Hu Aixiang en mayo es una prosa. El autor utiliza un lenguaje hermoso y lírico para describir la conmovedora escena de las flores de sófora de Hu Aixiang que florecen en mayo, expresando sus pensamientos y sentimientos de gran amor por una vida mejor. El primer párrafo del texto describe la hermosa escena de las flores de langosta que florecen por todas partes en mayo, elegantes y elegantes, con una fragancia embriagadora. En el segundo párrafo, los niños, embriagados por el aroma, disfrutan del dulzor del arroz sophora. Se imagina que los niños que ingresen a la ciudad natal de Sophora japonica quedarán embriagados por la fragancia y recibirán una cálida bienvenida. En el tercer párrafo, los niños se decoran con flores de langosta para expresar su amor por ellos. En el último apartado siempre escribo que mayo es la temporada de las flores y los niños. El autor integra hábilmente a Sophora japonica y a los niños, elogiando tanto a Sophora japonica como a las personas.
La lectura es fundamental en la enseñanza del chino, por eso he diseñado diferentes métodos de lectura en la enseñanza, como lectura individual, lectura simultánea, lectura libre, lectura escénica, lectura de juegos de roles para niños y niñas, etc. Deje que los estudiantes sientan la belleza de las flores, las personas y el lenguaje de los artículos leyendo en voz alta. A través de esta enseñanza entendí que la lectura no es sólo una forma, sino también una habilidad. Debemos prestar atención a estimular las emociones de los estudiantes, de lo contrario la lectura será en vano. Entonces, en el futuro, continuaré trabajando duro y aprendiendo.
Si profundizas en un artículo hermoso, descubrirás una gran cantidad de contenido, pero el tiempo de clase es limitado, así que tomé algunas oraciones centrales, que son "Algunas flores de Sophora japonica se abrazan". , mirando desde la distancia Como una bola de jade; algunas flores de langosta cuelgan de las ramas una por una, y puedo ver la trenza de la niña colgando de sus hombros "Que los estudiantes comprendan el maravilloso uso de esta estructura simétrica de oraciones, que enriquece el situación y atmósfera, como una concepción artística poética." Overlay. Lo "lejos" y lo "cerca" son aquí simétricos, y el lenguaje del paisaje se utiliza para representar la escena de la floración de las acacias "como la primera nieve que cae, una vasta blancura". En ese momento, incluso el viento arremolinado olía fragante y toda la ciudad natal estaba sumergida en el océano de fragancia fragante. "El sentimiento es el corazón, sentir este tipo de elogios exagerados, no solo no se siente abrupto y exagerado, sino que se siente natural. Finalmente, se dice que "mayo es la temporada de la fragancia de las flores de langosta, y la temporada". de los hijos de Hu Aixiang." "Permita que los estudiantes expresen sus sinceros elogios a través de la lectura de elogios, para que los elogios del autor sean correctos y precisos, de modo que la hermosa connotación del texto completo alcance un nuevo nivel de valor.
En todo el proceso de enseñanza , el contenido preestablecido se completó con éxito. Todavía hay muchas deficiencias en los estándares del aula, la atención a los estudiantes y la orientación de las preguntas. Finalmente, quería que los estudiantes resumieran "La belleza de las flores de Hu Aixiang" por sí mismos, pero al final no pude guiarlos. Los estudiantes lo dicen. Además, a lo largo de la enseñanza se dan muy pocas evaluaciones a los estudiantes. En el futuro, deberíamos prestar más atención a cada estudiante y darles evaluaciones diferentes en el tiempo. Enseñanza de chino en mi ciudad natal el 2 de mayo. Este es un artículo largo, que tiene 54 páginas y a mí nos llevó cuatro clases enteras aprenderlo, pero los estudiantes lo disfrutaron de principio a fin porque esta vez, los estudiantes. Realmente seguí las hermosas palabras del poema del autor y entré en Sophora japonica en mayo. En la tierra de las flores, me enamoré de las agradables, frescas y deliciosas flores de Sophora japonica. Lo que más me impresionó fue el segundo verso, que habla. sobre los niños de otros lugares que están embriagados por la fragancia y disfrutan de la dulzura del arroz infantil de Sophora japonica.
"En esta temporada en la que las flores de Sophora japonica están en plena floración, debes tener muchas ganas. ver las flores de Sophora japonica" (las caritas están llenas de anhelo por las flores de Sophora japonica)
"Entonces sigue al autor, lee el segundo párrafo del texto a tu gusto y tómate un buen Mire a su alrededor, Hu Aixiang. "(Los estudiantes leen con gran entusiasmo)
"¿Qué acabas de hacer en Hu Aixiang? "
"Cuando llegué a Hu Aixiang, me embriagó la fragancia de las flores de langosta. Me tumbé estúpidamente bajo el árbol de langosta y no quería volver a casa. ”
“Todos habéis ido a la ciudad natal de Sophora japonica. ¿Has visto a Weng Yufeng bajo la langosta? "Ahora los estudiantes están muy felices. Uno por uno, levantan sus manitas y compiten para decirme que lo vieron.
"Maestro, él estaba sentado bajo el árbol de langosta y no Incluso escúchame llamándolo. "
" Agarró una flor de langosta y se la metió en la boca, golpeando accidentalmente un árbol. "
"¡Se quedó mirando la Sophora japonica sin pestañear! ”
…..Entonces algunos compañeros de clase dijeron que habían comido un delicioso arroz de sophora en Hu Aixiang, y todavía babean cuando piensan en ello. Otros dijeron que los hijos de Hu Aixiang le dieron una gran bolsa de flores de sophora. .
En ese momento, los niños inconscientemente entraron en el texto y tuvieron una comunicación sincera con el autor. La lectura en este momento ya no requiere mi guía deliberada y cada frase suena muy conmovedora. ¡Simplemente considere la lectura como una especie de disfrute!