Diseño instruccional para pasar y atrapar baloncesto con ambas manos en el pecho.

El baloncesto es el contenido didáctico de los deportes de pelota pequeña en este grado. El propósito de la enseñanza del baloncesto es entrenar mejor la salud física de los estudiantes a través de los medios y métodos del baloncesto. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden aprender gradualmente algunas técnicas y habilidades básicas del baloncesto, dominar los movimientos básicos de pasar y atrapar, desarrollar la aptitud física de las extremidades superiores, especialmente los dedos y las muñecas, la coordinación y precisión de los movimientos, la capacidad de pensar y Juzgar y controlar el balón. Capacidad para estimular el interés de los estudiantes por el baloncesto escolar.

Análisis de situación de aprendizaje:

Los objetos de enseñanza de esta clase son los alumnos del nivel 25. Aunque la mayoría de los estudiantes han estado expuestos al baloncesto en tercer y cuarto grado y han aprendido algunas técnicas y habilidades básicas de baloncesto, el grado de dominio varía. Para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, los profesores han diseñado una variedad de métodos de práctica para que cada estudiante pueda aprender algo y sentir una experiencia exitosa.

Intención del diseño:

De acuerdo con el concepto de "Estándares del plan de estudios de educación física y salud", tomando "la salud primero" como ideología rectora, enfocándose en el desarrollo de los estudiantes y reflejando el estado principal. de los estudiantes, prestar atención a las diferentes necesidades de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, utilizar una variedad de métodos de enseñanza en la enseñanza, estimular la creatividad, el autoestudio, la autopráctica y la práctica cooperativa de los estudiantes, desarrollar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, cultivar la conciencia de cooperación y la adaptabilidad social, y formar una actitud positiva hacia el aprendizaje y la vida.

Objetivos didácticos:

1. Objetivos cognitivos: A través de la práctica de pasar y atrapar el balón con ambas manos delante del pecho en baloncesto, estimular el interés de los estudiantes por el deporte y cultivarlo. Participación activa de los estudiantes. Actitudes y comportamientos en materia de actividad física.

2. Objetivo de habilidad: permitir que el 85% de los estudiantes dominen los movimientos básicos de atrapar una pelota con ambas manos sobre el pecho, desarrollar la fuerza de las extremidades superiores de los estudiantes, especialmente los dedos y las muñecas, y capacitar a los estudiantes. aprender y ejercitarse de forma independiente.

3. Metas emocionales: A través del juego, los estudiantes pueden cultivar las buenas cualidades de ser valientes e ingeniosos para superar las dificultades, no ser arrogantes al ganar y no desanimarse al perder, y mejorar su capacidad de unirse y cooperar.

Enfoque de la enseñanza y dificultad:

Enfoque de la enseñanza: rotación de la muñeca y movimientos de los dedos al soltar la pelota.

Dificultad de enseñanza: Cómo coordinar la fuerza al pasar el balón.

Métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje:

1. Parte de rutina y parte de calentamiento: el profesor utiliza principalmente orientación y demostración. Los estudiantes practican principalmente a través de la observación y la imitación.

2. Aprendizaje y actividades: los profesores utilizan principalmente métodos de demostración, métodos de práctica de descomposición, métodos de competición de juegos, métodos de corrección de errores y métodos de evaluación. Los estudiantes utilizan principalmente el método de observación, el método de práctica de imitación y el método de evaluación grupal.

3. Relajación y finalización: los profesores utilizan principalmente los métodos de orientación, demostración y evaluación, y los estudiantes utilizan principalmente los métodos de observación y práctica de imitación.

Pasos de enseñanza:

Primero, preparación física y mental

1. Los profesores y los alumnos saludan y anuncian el contenido de esta lección.

2. Relevo caminando (recogiendo la pelota)

Los estudiantes se dividen en cuatro grupos, primero corren hacia la línea central, regresan, luego regresan a la línea inferior y luego dan la mano. entregárselo al siguiente estudiante. El balón debe intercambiarse entre manos.

2. Diagnóstico docente:

1. Explicación y argumentación

El profesor invita a los alumnos a cooperar con la demostración, explica lo esencial de los movimientos y exige. Los estudiantes deben recordar pasar el balón con ambas manos sobre el pecho. La fórmula: Párese con las piernas separadas y sostenga el balón frente a su pecho con ambas manos. Los dedos deben estar separados de forma natural y el pulgar debe estar escrito en el corazón. Sostenga la pelota justo por encima de la base de los dedos, manteniendo ambos codos en las palmas. El centro de gravedad se mueve sobre el contrapedal y la pelota se pasa recta con ambos brazos. Mueve la pelota con el dedo índice y el dedo medio y presiona con fuerza con el pulgar. Al pasar el balón con un movimiento de muñeca, la coordinación de todo el cuerpo es clave.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Patea el suelo, extiende los brazos y gira las muñecas y los dedos.

Según sea necesario, primero haz ejercicios a mano alzada con el profesor y luego practica con una pelota.

3. Juego: Pasa la pelota más rápido de lo que lo hace.

Método:

Dibuja 5 grupos de líneas paralelas separadas por unos 3 metros en el sitio de construcción. Los estudiantes se dividen en cuatro grupos iguales y cada grupo se divide en dos grupos. La primera persona se sitúa en la línea de salida y la segunda en la segunda línea. El juego comienza, la primera persona pasa rápidamente el balón a la segunda. Luego, la primera persona corre rápidamente hacia la tercera línea, se da vuelta y atrapa la pelota, y así sucesivamente. Después de llegar a la meta, regresa de la misma manera que arriba. Entrégaselo al siguiente líder del equipo para que continúe el juego y el equipo que termine primero gana.

Tercero, relaja tu cuerpo y mente

1. Relájate y haz ejercicio, sacude tus manos y pies (canción de salud)

2. terminar con la salida de clase.

Preparar material didáctico, 20 pelotas de baloncesto.