¿Cuál es el modelo de formación de la Facultad de Medicina de la Universidad Jiao Tong de Shanghai?

A lo largo de los años, la Facultad de Medicina ha ganado 11 premios nacionales por logros docentes, 26 cursos nacionales de calidad y 3 cursos nacionales bilingües. La gestión sanitaria de las enfermedades crónicas comunes se ha convertido en el primer curso en línea abierto a gran escala (curso en línea abierto a gran escala) para estudiantes de enfermería en China. La biblioteca tiene una colección total de casi 6,543,8 millones de volúmenes, incluidos más de 500.000 libros electrónicos y 79 bases de datos de literatura electrónica, que cubren medicina clínica, medicina básica, farmacia, enfermería, salud pública, medicina basada en evidencia y otros campos biomédicos. La biblioteca de la facultad de medicina también cuenta con abundantes recursos de enseñanza médica, como fotografías originales y series de Access Medicine, para satisfacer las necesidades de la enseñanza médica.

Centrándose en la tarea fundamental de educar a las personas con moralidad, la Facultad de Medicina ha promovido aún más la reforma de la educación médica. Implementar de manera integral el espíritu de las Conferencias de Trabajo Ideológico y Político de Colegios y Universidades Nacional y de Shanghai y la Conferencia Nacional de Trabajo de Educación, promover la educación ideológica y política del plan de estudios "China Saludable", crear la marca del plan de estudios "Serie China" y organizar modelos laborales nacionales, académicos de nuevas disciplinas y expertos médicos para enseñar teóricamente, se llevan a cabo enseñanza de casos CBL, enseñanza práctica, competencia de conocimientos y otras formas para maestros y estudiantes, y actividades de "promesa, toga, recuerdo, premio de sombrero y agradecimiento". " se llevan a cabo para profesores y estudiantes. Centrándose en el objetivo de cultivar "talentos médicos innovadores destacados", se han construido tres plataformas interactivas, a saber, intracurriculares y extracurriculares, en línea y fuera de línea, y para estudiantes de pregrado y posgrado. Profundizar el mecanismo de trabajo de "vínculo de doble docente y educación colaborativa", integrar el sistema de trabajo de los tutores de clase y de los tutores de primer año, implementar el modelo de tutoría consistente para las clases de pregrado y formar una universidad de educación médica, ideológica y política que eduque a todos los miembros, eduque. durante todo el proceso, y educa a los estudiantes de manera integral. Confiar en los medios emergentes para optimizar el modelo de trabajo y fortalecer la función de educación ideológica y política de Internet a través de la interacción positiva entre "Yi Classroom" y la "Cuenta oficial de WeChat". Profundizar la función de servicio de la educación en salud mental para estudiantes universitarios, construir un sistema de atención "médico y educativo integrado" y "basado en red" para los servicios de salud mental, y establecer un "canal verde" para el asesoramiento y tratamiento psicológico. Establecer una conexión ordenada y de proceso completo de los sistemas de servicios de educación vocacional y orientación laboral, y construir de manera integral una plataforma de servicios de información laboral en línea.

Basándose en el hecho de que la esencia de la educación médica es la educación permanente, la Escuela de Educación Continua de la Facultad de Medicina se estableció recientemente mediante la fusión de la Rama de Educación de Adultos original y la Rama de Educación en Línea. Adherirse a la orientación del desarrollo sanitario nacional y las necesidades sociales, afrontar la industria médica y de la salud, confiar en disciplinas de primera clase y profesores de enseñanza e investigación dentro y fuera de las facultades de medicina, integrar recursos educativos de alta calidad y desarrollar vigorosamente la educación continua no académica. y dando forma a la marca de la educación médica continua. Su objetivo es la "educación médica profesional continua" y defiende activamente el concepto de aprendizaje permanente de "aprendizaje sin fin y carrera médica continua". La educación continua no académica está comprometida con la formación de alto nivel para cuadros destacados, empresarios, directores de hospitales y escuelas y profesores en el campo de la salud general. También proporciona formación profesional para profesionales de la industria con calificaciones profesionales avanzadas, formación profesional y habilidades; desarrollo basado en competencias laborales. El modelo de enseñanza híbrido basado en Internet promueve la educación académica continua y mejora la calidad del funcionamiento escolar;