Texto de lluvia de otoño para el tercer grado de la escuela secundaria
Texto sobre la lluvia de otoño de tercer grado
La lluvia de otoño es la clave. Es fresco y gentil, suave, gentilmente, abriendo la puerta al otoño cuando no estás prestando atención.
Qiu Yu, hay una caja de pinturas de colores. Verás, le da al árbol de ginkgo su color amarillo. Las hojas amarillas son como pequeños abanicos, cualquiera que abanices, para ahuyentar el calor del verano. Da el color rojo a los arces y las hojas rojas de los arces flotan como sellos, trayendo el frescor del otoño. El oro es el color de los campos. Mira, el campo es como un océano dorado. El rojo anaranjado es el color de los árboles frutales. ¡Empujas naranjas y caquis, intentando que otros los recojan! El hada del crisantemo adquiere más colores, como morado, amarillo, blanco... Hermosos crisantemos asienten con frecuencia bajo la lluvia otoñal.
La lluvia de otoño esconde un muy buen olor. ¡Las peras son fragantes, las piñas son dulces, las manzanas y las naranjas, con muchos olores dulces, se esconden en las pequeñas gotas de lluvia! Los pies de los niños suelen sentirse atraídos por el olor.
La lluvia de otoño toca la trompeta dorada para avisar a todos que se acerca el invierno. La pequeña urraca trajo ramas para construir una casa, la pequeña ardilla trajo piñas para comer y la pequeña rana cavó un hoyo para dormir cómodamente. Los pinos y cipreses se vistieron de pesados y brillantes ropajes, y las hojas de los sauces flotaban hasta el pie de los árboles. Todos se están preparando para el invierno.
La lluvia de otoño trae un canto de cosecha a la tierra y un canto alegre a los niños.
Plan de lección de Qiu Yu
Objetivos de enseñanza
1 Reconocer 8 palabras nuevas como "llave" y "cuchara" y poder escribir 12 palabras. como "fan" y "correo electrónico" nuevas palabras. Lee y escribe correctamente las palabras "Genial, presta atención".
2. Lee el texto de forma correcta, fluida y emocional, y lee en voz alta tu amor y elogios hacia Qiu Yu. Acumula buenas palabras y frases y recita tus partes favoritas.
3. A partir de la comprensión del contenido del texto, sienta la belleza del otoño e inspire el amor por la naturaleza.
Proceso de enseñanza
Primero, renderizar al protagonista y despertar emociones.
1. El profesor habla y presenta la nueva lección.
Estudiantes, entramos a este salón de clases feliz bajo la persistente lluvia otoñal. Hoy aprenderemos sobre Qiu Yu.
2. Lean las preguntas juntos. (Escrito en la pizarra: Qiu Yu)
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y obtenga una sensación general.
1. Busca nuevas palabras.
(1) Señala las palabras nuevas en el mismo lugar: usa tus dedos para leer las ocho palabras nuevas en el cuadro de doble línea en la misma mesa para ver quién puede leerlas correctamente y recordarlas bien. .
(2) Retroalimentación colectiva. Utilice material didáctico multimedia para mostrar palabras y enfatizar la pronunciación de "llave, piña y abanico"
(3) ¿Quién quiere ser un pequeño maestro y guiar a todos a leer?
2. Leer el texto por su nombre y captar la idea principal del artículo en su conjunto.
(1) Leer el texto por nombre y párrafos.
Invita a un grupo de estudiantes a estudiar en un tren. Una persona lee un párrafo y los demás estudiantes escuchan atentamente y piensan mientras escuchan.
(2) Comunicarse después de leer para comprender el contenido principal del texto.
¿Quién puede decirme qué viste bajo la lluvia de otoño? (Ranita, ardillita y urraca)
¿La ranita, la ardillita y la urraca van a pasar el invierno? Además de estos, ¿qué más viste? Ginkgo, arce, sauce, caqui, naranja. )
En tercer lugar, profundiza en la parte y lee el texto.
1. Se siente "colorido".
(1) Los estudiantes leen el texto en silencio y buscan palabras de colores para describir.
Los estudiantes leen el segundo párrafo del texto en silencio y dibujan palabras que describen colores mientras leen. El profesor utiliza material didáctico multimedia para reemplazar las palabras que describen los colores con los colores correspondientes según las respuestas de los estudiantes.
(2) Leer frases maravillosamente y apreciar la belleza de los colores.
Lee este pasaje en voz baja, subraya tus frases favoritas mientras lees y léelo varias veces de forma hermosa.
2. Concéntrese en comprender y leer oraciones que describan árboles de ginkgo y arces.
(1) Los estudiantes leen oraciones (el material didáctico muestra oraciones).
(2) La experiencia de eliminar texto.
Si saco la frase "¿Dónde está el ventilador, dónde está lo flotante" de la frase, la leeré yo mismo, ¿vale? ¿Por qué?
("¿Qué abanico?" nos permite ver que las hojas de ginkgo son como pequeños abanicos amarillos, que nos ayudan suave y gentilmente a abanicar el calor del verano; y "Piaowa Piaowa" 》Haznos sentir que las hojas rojas del arce son más como sellos, que nos traen el frescor del otoño)
(3) Guía de lectura. Utilice el método de conectarse con el contexto e imaginar mientras lee para entrar en la situación y leer el texto de forma hermosa.
(4) Mira el vídeo y siente el "colorido".
Niño, ¿quieres ver un paisaje tan bonito? Mirémoslo y leamos su belleza.
Usa multimedia para mostrar el paisaje descrito en el texto. Los estudiantes leen palabras relacionadas basadas en las imágenes. )
(5) Lea el párrafo completo.
3. Experimenta la "dulce fragancia".
La lluvia de otoño no sólo tiene colores coloridos, sino que también esconde muchos olores deliciosos. (Escrito en la pizarra: Olor escondido) ¿A quién le gustaría leerte este párrafo?
4. Leer en voz alta.
(1) Aprender bien el texto. Ingresa al país a través de actuaciones para promover la lectura.
Vamos a mostrar cómo los pequeños animales y plantas se preparan para el invierno, ¿vale?
(2)Interacción profesor-alumno.
(3) Lectura de la guía.
Una escena tan alegre nos hace leer felices. Lee tu felicidad en voz alta, lee tu propia felicidad.
En cuarto lugar, expandir, acumular y sublimar los sentimientos.
1. No es de extrañar que el primer párrafo del texto diga que la lluvia otoñal es una llave, con frescura y dulzura, suave, gentilmente, abriendo la puerta al otoño cuando no estás prestando atención. (Escrito en la pizarra: puntos clave)
2. Diganme niños, ¿qué tipo de otoño habéis visto?
Según las respuestas de los alumnos, la profesora escribió en la pizarra: Belleza, felicidad...
3.
¿Quieres tener este hermoso paisaje en tu mente para siempre? Simplemente elige tu oración o párrafo favorito, léelo y memorízalo.
En quinto lugar, asigna tareas.
1. Copia las palabras nuevas de esta lección.
2. Elige lo que te guste, memorízalo y copia las palabras que te gusten.
3. Usa el pincel que tienes en la mano para diseñar una imagen para tu contenido de texto favorito.