Seis preguntas de comprensión lectora para alumnos de primer grado
Comprensión lectora para alumnos de 11º de Primaria
Hace mucho tiempo, un caracol tenía un par de alas, cuatro patas y un par de antenas, y volaba libremente en el aire. ‖
En una importante competición de vuelo, el caracol quedó muy por delante y ganó el campeonato. Así, el trofeo fue entregado al caracol.
El caracol ganó el trofeo, volando orgulloso y gritando. Después de eso, se quedó con el trofeo por temor a que otros no supieran que era un campeón de vuelo. Sin embargo, el trofeo era tan grande y pesado que el caracol sólo podía arrastrarse por el suelo cargándolo. El caracol duerme en el trofeo por la noche, temiendo que otros se lo roben.
Un amigo de buen corazón vio al caracol arrastrándose con un pesado trofeo en la espalda y lo convenció para que lo dejara en el suelo. Los caracoles confunden las buenas intenciones de otras personas con malicia. Desde entonces, nadie ha intentado persuadirlo. ‖
Con el tiempo, los caracoles y los trofeos se han asociado. Ya no podía volar y sólo podía arrastrarse por el suelo llevando un pesado trofeo. Debido a que dormía con la cabeza enterrada en el trofeo, apenas podía sacar una cabeza con un montón de tentáculos del trofeo.
1. Añade un título al artículo corto en la línea horizontal antes del texto.
2. Palabras polisilábicas
Siento que jiao() es más fuerte que qiáng(), y long es más fuerte que cháng()
Zhu (金字 siguiente). )
3. Elija la palabra correcta () en el artículo.
4. El texto se ha dividido en párrafos utilizando "∨". ¿Cuáles son los puntos principales de cada párrafo?
Primer párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Primer párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Segundo párrafo:_ _ _ _ _ _ _Tercer párrafo
Segundo párrafo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Párrafo 3
Párrafo 3: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Párrafo 3
5 .De la frase "El caracol ganó el trofeo, voló triunfalmente y gritó", Podemos ver la situación del caracol tras ganar el premio.
6. ¿Qué nos dice esta historia? Por favor ponga un √ después de la declaración correcta.
No siempre puedes pensar en el trofeo después de ganar. ()
La buena medicina es amarga en la boca y buena para la enfermedad; el consejo honesto es duro para los oídos y bueno para las obras. ()
No debes estar orgulloso de tus logros sino seguir trabajando duro. ()
Comprensión de lectura para estudiantes de 21º grado
La orilla verde del río está llena de hierba verde, mezclada con muchas flores silvestres desconocidas. Este es el mundo de las pequeñas libélulas. Una pequeña libélula tiene un cuerpo muy ligero y parece un pequeño avión.
A veces vuelan entre las flores, a veces rozan el agua. Volando aquí y deteniéndose allá, la pequeña libélula lleva una vida tranquila.
1. El ensayo * * * tiene (?) secciones, marcadas con números de sección.
2. Conexión correcta:
Una flor silvestre
Un avión.
Un trozo de hierba
3. Pon un √ entre paréntesis del contenido correcto.
(1) ¿Dónde está el mundo por donde se mueve la pequeña libélula?
¿Junto al río (?)?
Bajo el gran árbol (?)
En el campo ()
En el bambú bosque (?)
②¿Cómo se ve una libélula?
¿Abejita()?
¿Avioneta ()?
Mosquito ()
Golondrina ()
Comprensión lectora de estudiantes de secundaria
Me senté en la playa y jugué . Shui Hua lo vio, dio pasos ligeros y silenciosamente me hizo cosquillas en los pies. Me reí tan fuerte que las lágrimas brotaron de mis ojos. Se rió a carcajadas y corrió a casa. Al cabo de un rato, las olas volvieron a llegar cantando y riendo. Esta vez me trajo conchas blancas como la nieve y gambas verdes.
Las olas corren y corren, como un grupo de muñecos traviesos.
1. Este artículo tiene () un párrafo natural. El primer párrafo * * * tiene una oración ().
2. Rellena los espacios en blanco según el contenido del artículo.
La concha de()
El camarón de()
La muñeca de()
() está sonriendo
3.¿Qué significa "un grupo de muñecos traviesos" en la oración subrayada?
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Comprensión lectora de alumnos de 4º y 1º de Primaria
El barco, la luna creciente, el barco,
El El barco tiene dos puntas puntiagudas.
Estoy sentado en un pequeño barco,
Solo hay estrellas titilantes y cielo azul.
1. "Bote pequeño" se refiere a ()? ?
1. Sol
B. Luna
2.
La luna torcida
Estrellitas
El cielo centelleante
¿Azul? ¿Bote?
3. Rellénelo
Bent()
Blue()
Comprensión lectora de alumnos de 51º de primaria
Tengo un gallo (hermoso) en casa y toda la familia lo quiere mucho. El gallo tiene una corona roja (guànguān) en la cabeza, un pico afilado y emite un "bip" al comer. Hay un mechón de pelo que sobresale detrás de los ojos y pequeñas orejas debajo del pelo. El cuerpo del gallo está cubierto de plumas brillantes, como si llevara un vestido de colores brillantes. Hay garras doradas en las patas delgadas y una cola larga y vuelta hacia arriba. Caminaba con la cabeza en alto, batiendo sus coloridas alas de vez en cuando y emitiendo un sonido de "wow, wah, wah, wah". Es realmente así de (poderoso). 1. Tacha las sílabas incorrectas con puntos en el texto.
2. Subraye “_ _ _ _ _ _” debajo de las palabras utilizadas correctamente entre corchetes en el texto.
3. Por favor, conéctate y ayuda a estas palabras a encontrar amigos.
Alas rojas y orejas puntiagudas
Ropa colorida, boca pequeña
Garras doradas y boca esbelta.
Corona colorida, patas largas
4. Numera el comienzo de cada frase y cuenta cuántas palabras hay en este artículo.
5. ¿Dónde describe el autor los gallos en un orden determinado?
(?)→(?)→(?)→(?)→(?)→(?)→(?)→
Comprensión lectora de alumnos de 61º grado de primaria
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El gallo y el patito pasan el rato juntos. Se adentraron en el pajar. El gallo encontró muchos insectos y felizmente se los comió. El patito no pudo atrapar el insecto y gritó de emoción. El gallo vio el insecto y le pidió al patito que se lo comiera tan pronto como lo atrapara.
Caminaron hasta el río. El patito dijo: "Hermano Gallo, iré al río a pescar para ti". El patito dijo: "Yo también iré". El patito dijo: "No, no, te ahogarás si vas". ¡Abajo!" "El gallo no lo creía. El patito siguió al pato hacia el agua.
El patito estaba pescando en el agua. De repente escuchó al gallo pidiendo ayuda. Nadó hasta el gallo y lo dejó sentarse boca arriba.
El gallo bajó a tierra y le dijo al pato con una sonrisa: "Hermano Pato, gracias".
1 Esta línea * * * tiene (?) un segmento natural, y el tercer segmento natural tiene (. ? )oración.
En segundo lugar, incluso si es una empresa
¿entras? ¿Pasear por el río
? Escabulléndose en la hierba
¿Escabulléndose? ¿Viaja
Pronto? Seguir
En tercer lugar, coloque la "∨" detrás del lado derecho.
1. El gallito obviamente no sabe nadar, pero quiere meterse al agua. Él es tan valiente. ()
2. El patito y el gallo son buenos amigos. Se ayudan mutuamente. ? ()
3. Las gallinas pueden nadar, al igual que los patos. ()