Plan de lección de alces

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender 24 palabras nuevas, pero solo saber pero no escribir las 15 palabras nuevas en la línea verde. Comprender palabras formadas por palabras nuevas. Puede formar oraciones usando las palabras "errante" y "desaparecer".

2. Ser capaz de dividir el artículo en párrafos y resumir las ideas principales de los párrafos. Preste atención a la construcción de la estructura de puntuación total del artículo.

3. Saber proteger a los animales salvajes entendiendo las características de apariencia y hábitos de vida de los alces.

4. Capaz de leer textos con precisión, fluidez y emoción.

Puntos clave y dificultades:

1. El artículo menciona que "los ocho países invadieron y los alces sufrieron desgracias". Para los estudiantes, el incidente ocurrió durante un período de tiempo relativamente largo, y pueden recopilar información completa en esta área y comprender que la invasión de las "Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias" no solo fue un desastre para el pueblo chino, sino también un Perdición para los alces.

2. El texto cita vívidamente el conocimiento histórico para permitir a los estudiantes comprender mejor mientras leen.

Métodos de enseñanza: Utilizar imágenes, observar e imaginar, analizar palabras y frases, y combinar lectura y escritura.

Preparación de la enseñanza: gráfico mural, pizarra pequeña, producción de material didáctico relevante.

Tiempo lectivo: dos clases

Categoría 1

Primero, la introducción para estimular el interés.

1. Estudiantes, China es uno de los países con los recursos de vida silvestre más ricos del mundo. ¿Sabes qué animales salvajes raros hay en China?

(Panda gigante, mono dorado, tigre siberiano, grulla de corona roja, caimán, esturión chino, delfín de punta blanca, antílope tibetano)

2. . Hoy la maestra conocerá un animal raro: el alce. (Reproducir material didáctico)

3. Preguntas de lectura.

En segundo lugar, lee el texto por primera vez.

1. Profesor: Primero, veamos una película sobre el mundo animal: los alces. Por favor mire con atención. Después de verla, hable brevemente sobre lo que nos presentó esta película en una o dos oraciones.

2. Teoría de la libertad de vida, escritura en pizarra: características de apariencia, hábitos de vida, experiencias legendarias.

3. Borrar niveles.

Profe: Oye, parece que todo el mundo está leyendo muy en serio. A continuación, echemos un vistazo a cómo se nos presenta en el texto. Lea el texto rápidamente y piense en qué párrafos del texto presentan las características físicas de los alces. (2-4) ¿Qué pasajes de la naturaleza presentan la experiencia legendaria de los alces? (5-7) (Juego educativo)

En tercer lugar, comprenda las características de apariencia y los hábitos de vida de los alces.

1. Lectura libre 2-4, circula las palabras que te interesan y piensa en las razones por las que te interesa.

2. Cooperación y comunicación grupal.

3. Comunicación colectiva. (Instrucción para leer las oraciones relevantes en voz alta)

A. "El alce es un tipo de ciervo... Esto aumenta su misterio." (Muestre el material didáctico)

Instrucción para leer en voz alta . (Mostrando una sensación de extrañeza y misterio)

Maestro: Míralo. Tiene astas como de ciervo, cara como de caballo, pezuñas como de buey y cola como de asno. ¡Qué extraño! ¿Puedes transmitir su rareza leyéndolo en voz alta? (Lectura guiada)

Profesor: También es la montura de Jiang Ziya en el cuento de hadas. ¡Qué misterio! ¿Quién quiere leer esta frase? (Lectura guiada)

B. "Al igual que otros ciervos, los alces son mamíferos herbívoros. Generalmente, los alces machos pueden pesar hasta 200 kilogramos, con cuernos de hasta 80 centímetros de largo, que se reemplazan una vez al año".

Capta las palabras "que pesa 200 kilogramos y tiene cuernos de 80 centímetros" para comprender el "grandeza" del alce.

C. "La forma de las astas del alce es única entre los ciervos: cuando están de pie, las puntas de cada rama de las astas del alce apuntan hacia adelante. Las hembras de los alces no tienen astas y son más pequeñas (cuando respondieron los estudiantes). , La cámara muestra el material didáctico, admirando las astas únicas del alce)

Profesor: ¡Qué ángulo tan único! ¿Quién leerá? (Lectura guiada)

Profesor: Después de escuchar tu lectura, realmente pensamos que las astas del alce son únicas. ¡Qué animal tan lindo es! Leamos juntos.

D. "La cola del alce es la más larga entre todos los ciervos. La cola larga se utiliza para repeler mosquitos y moscas para adaptarse a la vida en el ambiente pantanoso."

Maestro: El cola de alce La más larga de todos los ciervos. ¡Qué animal tan extraño! ¡Y su larga cola puede usarse para repeler mosquitos y moscas! ¡Qué gran efecto! (Lectura guiada)

E. “Los alces tienen pezuñas anchas y se mueven rápidamente. A menudo se paran en el agua, caminan, bucean y buscan comida, incluso en pleno invierno.

"(Reproducir material didáctico)

Profesor: El alce pesa 200 kilogramos. Debería ser gordo y torpe, pero puede moverse rápidamente en el pantano. ¡Qué animal tan extraño! ¡No es de extrañar que despierte el interés de la gente! ¿te gusta? Entonces exprésalo leyendo en voz alta (lectura guiada)

F. "El color del pelaje del alce es rojo pardusco en verano y se vuelve marrón grisáceo después de mudarse en invierno". p>

Profesor: Verás, los alces cambian de ropa según las estaciones, como nosotros (Guía para leer en voz alta).

Introducción al juego:

¡Por ejemplo, los alces! El maestro dijo: “La forma del alce es muy extraña. "Los cuernos son como los de un ciervo", los estudiantes leyeron "La forma de los cuernos del alce es..." Maestro: Las pezuñas son como las de una vaca... la cola es como un burro...el color del alce es en verano...en invierno...

4 .Resumen: ¿Está relacionada la apariencia del alce con sus hábitos de vida?

Maestro: La peculiar apariencia del alce evolucionó para adaptarse al medio ambiente durante un largo período de evolución.

G. "La capacidad reproductiva natural del alce es muy baja. El período de gestación de una hembra de ciervo. es más largo que el de otros ciervos, y no se desarrollará completamente hasta que supere..."

Maestro: Verás, los alces, como nosotros, tienen que estar preñados. Una cría sólo puede nacer después diez meses de embarazo. ¡Qué animal espiritual! Y cada feto sólo da a luz a un hijo. Hay que protegerlos (leer la frase en voz alta)

Cuarto, estudia el primer párrafo. p>1. Transición: La Reserva Natural Dafeng Elk es la ciudad natal de los alces. Está en la ciudad de Yancheng, provincia de Jiangsu. Ahora vayamos allí y descubramos por qué se convirtió en la ciudad natal de los alces. . Los estudiantes se comunican y el maestro usa la cámara para mostrar las oraciones (Guía para leer las oraciones).

“La playa del Mar Amarillo es enorme... el grupo más grande de alces. ”

(Guía a los estudiantes para que comprendan que el entorno en el que viven los alces debe ser suave y exuberante).

Maestro: ¡Mira, qué tranquilos viven los alces en la Reserva Natural de Dafeng Elk (! Lea la oración en voz alta)

3. Resumen:

Desde 65438 hasta 2008, en la tierra ideal de la Reserva Natural de Dafeng Elk, los alces prosperaron y llegaron a tener más de 300 animales. La tasa de reproducción ocupa el primer lugar en el mundo. Esto es inseparable del énfasis del país en la protección de los animales salvajes (pizarra)

Verbo (abreviatura del verbo) Tarea:

Aprender a explicar. También hable sobre la apariencia y los hábitos de vida de los alces.

Segunda lección

Primero, consulte la introducción

Maestro: La apariencia y los hábitos de vida de los alces son.

Transición: ¡El alce no solo tiene una apariencia extraña, sino que también tiene una experiencia legendaria! , conozca la experiencia legendaria de Elk.

1. Complete el formulario en grupos

2. Comuníquese (lectura guiada por cámara) (reproduzca el material educativo). del alce está lleno de leyendas... ya hace más de 3.000 años...65,438+0,865...65,438+0,900...Desde entonces, el alce casi ha desaparecido en China. "(Lea "sentimiento de arrepentimiento" y "sentimiento de ira")

B. "Más tarde, viví en el extranjero... hasta 1967..."

C." Agosto de 1986... los alces regresaron a su ciudad natal y fueron enviados a la Reserva Natural de Dafeng Elk para que estuvieran en libertad... y prosperaron. "(Guía para leer el sentimiento de "orgullo y alegría".)

Maestro: La Reserva Natural Dafeng Elk es la ciudad natal de los alces, ubicada en la ciudad de Yancheng, provincia de Jiangsu.

3. Resumen:

Desde 65438 hasta 2008, en la tierra ideal de la Reserva Natural de Dafeng Elk, 39 alces prosperaron y crecieron hasta llegar a más de 300, con una tasa de reproducción que ocupa el primer lugar en el mundo. importancia para la protección de los animales salvajes. (Pizarra)

Aunque los alces ahora están fuera de peligro, sólo la restauración completa de la población salvaje y el regreso a la naturaleza marcarán el renacimiento de los alces este día.

En tercer lugar, escriba nuevas palabras

1. Observe atentamente los trazos, el orden de los trazos y la estructura de las nuevas palabras.

① Preste atención a la izquierda y. estructuras derechas de las palabras. Estrechas y anchas a la derecha.

② Para palabras con una estructura semicerrada, preste atención a envolver las palabras del medio, y la estructura debe ser ajustada y apropiada.

2. Dibuja rojo en la cuadrícula del campo y escribe temporalmente.

En cuarto lugar, asigna tareas.

1. Dibuja nuevas palabras.

2. Leer el texto con emoción.

3. Aprende a contar la legendaria experiencia del alce como un narrador.

Diseño de pizarra:

Hambriento como un ciervo

Aspecto y rasgos, cara como un caballo.

Las pezuñas de vaca protegen la vida silvestre

Las colas de los alces se parecen a las de los burros.

Estilo de vida

Experiencias legendarias