Análisis sobre la calidad de la tercera prueba mensual de idioma chino publicada por People's Education Press para el tercer grado
Análisis de calidad del tercer examen mensual del primer volumen del tercer grado
Liu Jiaqin, clase 3 (1) de la escuela primaria central
Allí Hay 65 estudiantes en esta clase y 65 como referencia. El puntaje promedio fue de 76.52 puntos, 59 estudiantes aprobaron, la tasa de aprobación fue de 0.91, 31 estudiantes fueron excelentes estudiantes y la tasa de estudiantes excelentes fue de 0.49. el segundo año con esta puntuación, el desempeño de los estudiantes fue muy insatisfactorio. A continuación analizaré los resultados de esta prueba de la siguiente manera:
1: Tipo de preguntas del examen
Esta prueba se divide en seis secciones la primera sección es de conocimientos básicos; es La tercera sección es para entrenar habilidades; la tercera sección es para completar los espacios en blanco según el contenido del texto; la cuarta sección es para pequeños árbitros, que es para emitir juicios según el contenido del texto; es para leer artículos breves y responder preguntas y la sexta sección es para redacción.
Dos: Respuestas de los estudiantes
En esta prueba, los estudiantes cometieron más errores en el conocimiento básico de una pregunta de secuencia y la mayoría de ellos olvidaron la pronunciación. El prefacio debe escribirse en. mayúsculas, y algunos incluso escriben las sílabas directamente. Esto requiere la consolidación de los conocimientos básicos de los estudiantes, y los antónimos en esta área también son parte de la pérdida de puntaje de los estudiantes. La mayoría de los estudiantes confunden sinónimos y antónimos, lo que resulta en no puntos en el área de entrenamiento de habilidades. la clase se completó mejor, lo que demuestra que los estudiantes tienen una base sólida en las oraciones; en la tercera sección, un número muy pequeño de estudiantes no dominaron muy bien el contenido del texto, por lo que fue una lástima perder puntos en la cuarta sección; bueno; en la quinta sección, los estudiantes lo que más les asusta es que no siempre están seguros del contenido del ensayo. O tienen problemas con las palabras o no comprenden completamente el espíritu del ensayo. fortalecerse para que los estudiantes ya no tengan miedo de leer. Sexto La sección es composición Dado que esta composición es el comienzo del tercer grado, siempre hemos sido más estrictos, por lo que los estudiantes la completaron bien, pero aún necesitan fortalecer su vocabulario. !
Tres: Medidas de mejora
A través de este examen mensual, vi muchos problemas, por lo que formulé las siguientes medidas:
1. , los viejos conocimientos deben consolidarse de vez en cuando para que los niños no aprendan de los monitos.
2. Fortalecer la evaluación de los antónimos de cada palabra para que los estudiantes puedan comprender las palabras en clase y conocer sus antónimos.
3. Fortalecer la comprensión y la memoria del contenido del texto Los martes, miércoles y jueves de cada semana, se permite a los estudiantes leer el texto y comprender mejor el texto.
4. La práctica de composición permite a los estudiantes acumular más buenas palabras y oraciones. El libro de buenas palabras y oraciones debe revisarse de vez en cuando, lo que permite a los estudiantes comunicarse más en grupos y mejorar sus habilidades de escritura.
28 de noviembre de 2014