¿Puede un niño de 7 años con autismo leve ir al jardín de infantes?

Me entristece ver esta pregunta. ¿Por qué está aumentando ahora la proporción de niños autistas? Las preguntas han estado recopiladas durante varios días y, para ayudar a los niños, he estado pensando en cómo responderlas... ¡Mi corazón está muy apesadumbrado!

Hay un niño así en la clase que estoy enseñando ahora. Recuerdo que cuando recibí a este niño por primera vez, mis padres me dijeron que llegaba tarde para hablar y que acababa de recibir un entrenamiento de rehabilitación del lenguaje, pero que todavía no podía hablar bien. El niño de 4 años ni siquiera llamó a sus padres.

Simplemente pienso que los niños hablan tarde. He recibido antes en el jardín de infantes a niños que no pueden hablar. A medida que se comunica con el maestro, su desarrollo del lenguaje se estimula constantemente y su capacidad de organización del lenguaje mejora gradualmente, por lo que tengo la confianza para aceptar a esta niña de más de 4 años.

Durante dos meses, usé toda mi paciencia y amor para comunicarme con ella y enseñarle a hablar. Lo único que ella me dio a cambio fue silencio y llanto, y yo lloré inexplicablemente. ¿Cómo puedo guiarla para que no responda? "¿Tienes sed? ¿Tienes hambre? ¿Quieres ir al baño? ¿Encontrar a tu madre?..."

Yo también me desplomé. Fui al director y le conté mis quejas y dificultades. El director sólo me dejó una frase: "No me menciones las dificultades. Cada niño tiene sus propias ventajas. ¡Si les enseñas bien a esos niños, sus padres te lo agradecerán!"

"Gracias por cualquier cosa." ¡Úsalo!" Pensé en silencio en mi corazón!

Pero como maestra de jardín de infantes, ¡no puedo renunciar a ella!

Cada vez que voy a otros jardines de infancia a estudiar, presto atención a cómo los demás deben comunicarse y guiar a esos niños. Busqué información y aprendí a estabilizar mis emociones y sentirme más pacífico.

Ha pasado un año y ahora el niño está mucho más activo:

¡Puedo dar las gracias profesora! ¡Levanten la mano activamente en clase! Su madre siempre decía: ¡La niña ha cambiado mucho! ¡Gracias maestro! Cuando escuché esta frase, ¡sentí que la felicidad de esta frase era tan fuerte!

Permítanme resumir mi enfoque:

El autismo leve aún puede ir al jardín de infantes.

Nuestra guardería ya ha recibido a un niño así antes, de unos cuatro o cinco años. Es un niño pequeño al que le encanta reír en mi impresión. Cuando llegué por primera vez a la escuela, me senté tranquilamente en una silla pequeña. Le pregunté su nombre, pero los niños me ignoraron. Otros niños traviesos me dijeron su nombre. Seguía riendo cuando escuchaba los gritos de otros niños, y también se reía cuando estudiaba en clase. De hecho, nuestros profesores cuidarán especialmente de estos niños. Desde el principio no quise venir a la escuela. Me despedí de mi abuela después de que ella me envió a la escuela y me despedí de la maestra después de la escuela. De no atreverse a jugar con toboganes a atreverse a jugar con toboganes, aunque no hay muchos cambios, al menos va en buena dirección. ¡Creo que si a estos niños se les da más tiempo, paciencia y amor, mejorarán cada vez más!

Porque al principio de la vida, la naturaleza humana es buena. El jardín de infancia está lleno de niños pequeños. Son inocentes, amables y lindos. Estos angelitos no saben qué es el autismo y no tienen ningún sentimiento extraño hacia él. Al crecer en un entorno así todos los días, creo que definitivamente cambiará.

En segundo lugar, los padres deben ponerse en contacto con la guardería y explicar detalladamente la situación de sus hijos al director. Creo que cada director tendrá especial cuidado al recibir a estos estudiantes.

En tercer lugar, los padres deben tener paciencia, amor y confianza. Creo que con el esfuerzo conjunto de ambas partes los niños cambiarán y les darán más tiempo.

¡Espero que estos niños de las estrellas ya no se sientan solos!

Si siente que los compañeros de su hijo pueden tener prejuicios contra ella cuando está en primer grado. De hecho lo que quiero decirte es que estás equivocado. No hay prejuicios entre los niños y ellos. Su objetivo es jugar.

Mientras los padres no tengan prejuicios, los niños nunca tendrán prejuicios. Ésta es la verdad inmutable. Inocencia es la palabra más apropiada para usar entre los niños.

Entonces, ¿por qué todavía estabas en el jardín de infantes cuando estabas en primer grado? Creo que esta es la psicología de los padres. Si los padres tienen esta mentalidad y no la cambian, puede afectar la psicología de sus hijos. Creo que los padres deberían estar felices. Incluso si lo saben, no lo insinúes y deja que los niños crezcan y cambien lentamente en un ambiente transparente y feliz.

Cada uno en este mundo es diferente. Sin el desarrollo de la medicina moderna, consideraríamos al autismo simplemente como extremadamente introvertido y nadie pensaría que es diferente de los demás niños. De hecho, sin estas tres palabras, simplemente es más introvertido y menos sociable que otros niños.

Así que creo que deberías dejar que tus hijos alcancen el desarrollo físico y mental de los niños normales, y no sobreprotegerlos solo por estas tres palabras. Esto no es nada, pero después de ingresar a la sociedad y a la vida escolar, y templarte lentamente, te convertirás en un niño normal. No hay autismo, sólo sofismas médicos.

Si realmente necesita ingresar al primer grado del jardín de infantes de inmediato, lo que debe hacer aún es comunicarse con el maestro, por lo que no es necesario que le mencione demasiadas cosas a su hijo, y no No implica bajo ninguna circunstancia que mi hijo tenga preguntas. Esto es injusto para el niño, que puede llevar gafas de color rosa. Observar a su hijo tiene el efecto más contraproducente.

Cree en tus hijos y cree en ti mismo. Definitivamente puedo mejorar, definitivamente creceré lentamente, no te preocupes, dale tiempo a tus hijos.

El niño tiene siete años y debería estar en edad de cursar primaria. Si quieres que vaya al jardín de infantes, solo puedes elegir la clase de jardín de infantes. Los niños sentirán mucha curiosidad por los estudiantes que lleguen inesperadamente. Los niños de esta edad no tienen prejuicios contra los estudiantes con enfermedades. Los niños autistas rara vez se integran en la vida colectiva y enfrentarse al ruido de los niños sólo agravará la condición. Por lo tanto, sugiero que los niños traten de evitar ir a jardines de infancia formales. Si la situación no es demasiado grave, puedes considerar elegir algunas guarderías con clases pequeñas, lo que favorecerá más el crecimiento de tus hijos.

Cada vez hay más niños autistas. De hecho, el autismo leve temprano se puede recuperar lentamente mediante el cuidado y la orientación de los padres y amigos que lo rodean. Muchas instituciones de asistencia social ahora ofrecen capacitación en rehabilitación para niños autistas, donde hay poca discriminación y es más beneficiosa para el crecimiento del niño. Después de un período de tratamiento y formación, así como de la paciente compañía de sus familias, se espera que los niños vuelvan a la vida escolar normal.

Como ex administrador de una escuela de educación especial, me he encontrado con preguntas similares de muchos padres. A juzgar por esta pregunta, ¿el niño se ha recuperado antes y no ha ido al jardín de infancia? ¿Quieren los padres que sus hijos se preparen para la escuela primaria mediante ejercicios de adaptación al jardín de infancia? Si es así, la idea es deseable. El autismo se manifiesta principalmente en la comunicación social, comportamiento estereotipado, deterioro del lenguaje, capacidad cognitiva emocional, etc. A juzgar por la experiencia laboral del autor, además de la formación en rehabilitación temprana, es igualmente importante un entorno de vida colectivo adecuado para los niños con autismo. El modelado y la imitación por parte de sus compañeros es de gran ayuda para los niños con autismo y cambiarán inconscientemente. Hay muchos ejemplos exitosos de esto.

En cuanto a la edad, un niño de 7 años ya es demasiado mayor para ir a la guardería, pero no está mal para los niños con autismo. Acompañaremos su crecimiento con la mentalidad de “sacar a pasear un caracol”.

Por supuesto, antes y después de ingresar al jardín de infantes, los padres deben prestar atención a: 1. Al elegir un jardín de infantes inclusivo, la perspectiva del director es muy importante. Comunique sinceramente la situación del niño al director y al maestro de la clase para lograr una comunicación sincera. 2. Haga preparativos para el cuidado personal con anticipación de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes, como enseñar a los niños a comer y usar el baño de forma independiente. Aunque es posible que algunos niños no puedan completarlo de forma independiente, los padres aún tienen requisitos para sus hijos. 3. Los padres pueden acompañar a sus hijos en los primeros días del jardín de infantes. Por un lado, no estarán demasiado nerviosos cuando lleguen por primera vez a un ambiente extraño. Por otro lado, pueden brindarles cierta ayuda en la vida y la seguridad. Los niños pueden pasar el período de adaptación lo antes posible. En resumen, los niños con autismo encontrarán muchas dificultades al ingresar a un entorno colectivo como el jardín de infantes, pero mientras persistan, también recibirán cambios inesperados.

Se recomienda que los padres no tomen decisiones sobre niños autistas basándose en circunstancias personales. Los hospitales o las instituciones de educación especial pertinentes pueden dar consejos.

Los niños con autismo son diferentes a los niños normales. Debido a sus propios problemas de crecimiento y desarrollo, se producirán varios problemas graves en las interacciones con los demás, acompañados de problemas menores o graves en la capacidad de aprendizaje, la capacidad atlética y la capacidad para vivir. Por tanto, lo que determina si se sigue yendo a la guardería no es sólo la edad, sino también el nivel del niño y qué aspecto es más grave.

Los jardines de infancia son sólo instituciones para la mayoría de los niños normales y son adecuados para niños sanos y normales.

Si un niño con autismo tiene determinadas discapacidades, es imposible o difícil que los jardines de infancia ordinarios le proporcionen una orientación específica. Si no hay orientación y corrección durante mucho tiempo, los problemas del niño se volverán cada vez más graves.

El niño tiene 7 años. Según el progreso normal de la enseñanza de los niños, estos deberían tener 6 años y estar en la escuela primaria. De hecho, ya tiene edad suficiente para ir a la escuela. Entonces sugiero que un psiquiatra o una agencia correccional profesional asesore si la situación actual del niño es más propicia para la corrección, o si al niño le gustaría asistir a una escuela de educación especial relevante o recibir educación en una escuela primaria ordinaria. Estos requieren evaluación y consideración profesional para hacer mejores planes para su crecimiento.

El derecho a la educación es un derecho otorgado por la Constitución y no puede ser privado por ninguna institución o individuo. Los niños con autismo también deberían disfrutar del derecho normal a la educación, y el derecho a la educación también está protegido por la ley. Para que los niños con autismo puedan ir al jardín de infancia.

Cuando vi esta pregunta, pensé en mi hijo.

Mi hijo nació con distocia, tenía fórceps, no pasó el examen de audición binaural y tiene habilidades lingüísticas débiles. También le colocamos audífonos y le impartimos clases de idiomas durante un tiempo. Mi hijo también está en un jardín de infancia público y la maestra tiene opiniones firmes. Nunca pensamos en el autismo.

Hasta el primer grado, la disciplina en el aula de mi hijo era mala y el maestro de la clase se quejaba todos los días. Lo llevamos al hospital para que lo examinaran y el resultado fue autismo atípico, autismo leve e inteligencia normal.

También fui a la escuela para acompañarlos durante un semestre, y no era fácil ver y oír a los niños en la escuela.

También llevamos a los niños a instituciones para su intervención. Ahora, en el segundo grado de la escuela secundaria, mis estudios son deficientes y mis relaciones interpersonales son débiles. Pero el director aun así lo cuidó muy bien y le dijo a toda la clase que era joven y necesitaba más ayuda y cuidado.

Ahora rara vez recibimos quejas de los profesores. A veces regresa y me dice: Mamá, leo libros extraescolares en clase. Creo que es bueno que no afecte la disciplina en el aula.

En realidad, nuestros hijos son tan indefensos, difíciles y confundidos como nosotros.

A nosotros ya nos cuesta, no os preocupéis tanto.

El hecho de que puedas ir al jardín de infancia no depende de tu edad, sino de tu capacidad para ir al jardín de infancia. Esta capacidad implica principalmente capacidad de cuidado personal, capacidad de actividad, capacidad de expresión del lenguaje, capacidad de atención, capacidad de trabajo en equipo, etc. Las manifestaciones específicas son que sé orinar, puedo expresar mis necesidades con claridad, puedo concentrarme y puedo integrarme en clases grupales. La colaboración simple está bien y puedes comer solo.

Si los niños con autismo leve pueden alcanzar los estándares del jardín de infantes a través de la intervención temprana, deberían ir a la escuela primaria a la edad de siete años.

Es necesario analizar esta cuestión en detalle. Lo primero que hay que hacer es ver si los problemas de conducta del niño son graves. En segundo lugar, esto requiere evaluar su capacidad para ver si puede adaptarse gradualmente a la escuela primaria. Entonces, si no, debes negociar con el jardín de infantes para continuar estudiando en el jardín de infantes.

Si es posible, se recomienda acompañar al niño al colegio de primaria o a un profesor de educación especial atento, paciente y responsable.