Registro del aula del pequeño melocotonero
Sanliu
Maestro: El título del texto es "Un pequeño melocotonero". Después de leer el artículo, ¿puedes decirme qué tipo de melocotonero es este?
Los estudiantes hablaron libremente y las frases a las que prestaron atención estaban esparcidas por todos los rincones del artículo.
Profe: Para usar una palabra que aparece repetidamente en el artículo, este es un melocotonero "pobre". "Mercy" aparece tres veces en el texto. ¿Puedes encontrarlo? (Escrito en la pizarra: Sanxi)
Maestro: Lo descubriste de forma rápida y precisa. Parece que estás familiarizado con este texto. Deberías haberlo leído muchas veces. (Asiente por defecto) ¿Puedes describir estos tres "pobres" en detalle combinando oraciones o palabras?
(Escribe en el pizarrón: Aspecto delgado, rechazado) "Solitario"
Profe: ¡Solitario, rechazado, pobre melocotonero! Un melocotonero así realmente nos hace simpatizar y también hace que el autor - (los estudiantes dicen "amor"). ¿La "pobreza" de Xiao Taoshu es solo esos tres momentos obvios?
"Pálido" y "amargo"
No los usamos a menudo, pero el autor sí. Por lo tanto, a veces el uso de palabras desconocidas ayuda a transmitir significado.
Leamos sobre este melocotonero “pálido” y “amargo”. Leer crudo (hablar despacio, en voz baja, lleno de amor).
(Escrito en la pizarra: expuesto al viento y la lluvia)
Maestro: También escribí "pieza por pieza" antes, y también escribí "pieza por pieza" aquí. ¿Cuál es la diferencia?
Profesor: "Conocer las palabras con atención", incluso si detectas un signo de puntuación aparentemente insignificante, a veces puedes llegar al núcleo del artículo y al corazón del autor. ¿Es "pobre" sólo el melocotonero curtido por la intemperie frente al autor?
Sheng: También hay un pequeño melocotonero de hace muchos años. El pequeño melocotonero en la memoria del autor también es muy lamentable.
Profe: ¿Puedes decirme algunas frases concretas?
Profesor: Es una lástima.
Estudiante: El entorno de cultivo es duro.
Maestro: Hay un dicho que también se puede ver que el entorno de crecimiento de los pequeños melocotoneros es muy duro.
Nacido: "arco". (Dejé escapar toda mi vida)
(Escribe en la pizarra: El medio ambiente no es bueno)
Parece diferente, delgada y fea.
Mala apariencia y modales.
La lástima del melocotonero es que no sólo todos lo han olvidado, sino que incluso su pequeño dueño “yo” también lo ha olvidado en un rincón de la memoria.
Maestro: El melocotonero no solo crece en el rincón del patio, sino que también crece en el rincón de los recuerdos de la gente. (Escribiendo en la pizarra: Olvidar) ¿La situación de Little Peach Tree es como un olvido?
Sheng: Y duele mucho.
Profesor: En orden cronológico, encontramos que ya sea antes, después o durante el recuerdo, la descripción que hace el autor del "pobre" del melocotonero es precisamente tres aspectos de "pobre". De la lectura y análisis de los estudiantes sabemos que el melocotonero es lamentable: de apariencia delgada (agraviado y miserable), en mal ambiente y en una situación difícil (abandonado, olvidado, herido por el viento y la lluvia).
¿Tiene el autor algún sentimiento o preocupación por este pobre melocotonero?
¿Tres? Suspiro/Cantar/Aplaudir
Estudiante: Encontré un lugar: ① "No puedo soportar leer más. Estoy tan indefenso". Ay, qué arrogante y reservado solía ser. resultó ser una amante. "
Profesor: ¿Cómo se siente el autor?
Estudiante: Al ver mi pequeño melocotonero sufrir por el viento y la lluvia, temblé por todos lados, entré en pánico, pero no había nada que pudiera hacer. .
Maestro: ¿Solo para el melocotonero?
El viento y la lluvia que encontró el melocotonero son el viento y la lluvia de mi vida. Parece que se trata de un árbol. , pero en realidad se trata de una persona. Esto se llama "sostener objetos para expresar significado". Se trata de sentimientos: el autor todavía tiene sentimientos.
¿Me siento deprimido y arrepentido por no ver a mi abuela? por última vez.
Es su amor por Xiao Taoshu. Su amor por mí también fue un testimonio de su amor por mí, así que me culpé por "lo siento por mi abuela". Estaba guardado en el melocotonero, y mi abuela se hizo cargo de mi sueño, así que inmediatamente escribí: "Lo siento por mi melocotonero". De hecho, lo siento por mi infancia.
Maestro: No pude estar a la altura del cuidado y amor de mi abuela, y no pude estar a la altura de mis sueños de infancia. ¡Qué discurso tan conmovedor! Este es el sentimiento: amor familiar.
Maestro: Recordando. El pasado y volviendo a la realidad, la lluvia sigue cayendo y el pobre melocotonero sigue luchando con el viento y la lluvia.
En este momento, el corazón del autor ya no es solo el amor y la ansiedad de antes, sino más admiración, consuelo y gratitud. Porque mi melocotonero “se inclina mil veces y lucha mil veces”, aunque es pobre, es perseverante. No importa cuán duro sea el ambiente, cuán difícil sea la situación, finalmente luchó por levantarse. ¡Todavía hay brotes con el viento y la lluvia! El autor me admiró y consoló, y mi corazón tenso se sintió aliviado.
Profesor: El autor se lamenta del crecimiento, la familia y los sueños. (Escribiendo en el pizarrón: Tres suspiros)
Las flores florecen y caen.
Maestra: "¿Todavía tienes flores? ¿Puedes abrirlas mañana por la mañana? ¿Floreces rápidamente? ¿Tiene fragancia?"
El artículo dice ¿en cuántos lugares florecen las flores? ¿En cuántos lugares escribes flores?
Profesor: Generalmente decimos "las flores florecen y caen", pero aquí el autor debe escribir primero "las flores caen" y luego "las flores florecen". ¿Es irrazonable o tiene motivos ocultos? (Escrito en la pizarra: Las flores caen y las flores florecen)
¿Florecerán los últimos capullos del melocotonero?
Sheng: ¡La reunión está abierta! (Debe decirse limpia y claramente)
Maestro: ¡Definitivamente lo abriré! "Compadecerse" del melocotonero, "suspiro" por los asuntos humanos; esperar un embarazo después de la tormenta; guardar cosas para expresar sentimientos y almacenar sueños. Espero que cada uno de nosotros tenga su propio melocotonero. Después del viento y la lluvia, las flores florecieron, floreciendo de manera brillante y fragante, ¡y finalmente produjeron una flor de durazno!