Cómo ver un avance de "El descubrimiento de la infancia"

1. Introducción

¿Alguna vez has hecho algún descubrimiento en la infancia? Cuéntaselo a tus compañeros.

Estudiante A: Descubrí que el caracol deja una línea de extensión donde quiera que se arrastra.

Estudiante B: Encontré que el pájaro abre un rato los ojos y los cierra un rato mientras duerme.

Estudiante C: Descubrí un arcoíris.

¡Hoy echemos un vistazo a los hallazgos del autor de este artículo!

2. Leer el texto por primera vez y aclarar el contexto del mismo.

1. Lea el texto completo libremente. Pensando: ¿Qué descubrí “yo” cuando era niño?

(Leyes de Darwin sobre el desarrollo embrionario.)

2. Búscalo en un diccionario y comprende el significado de la palabra en contexto.

Desastre: Desastre.

No puedo evitar: incapaz de contener los sentimientos.

Devanate los sesos: Se necesita mucho pensamiento y cerebro.

Mei Mian: la pista del asunto.

Haz lo que quieras: Todo queda según tu propia voluntad, y puedes hacer lo que quieras.

Obstaculizar: impedir que las cosas vayan bien. dificultar.

Vergüenza: vergüenza.

Expulsión: alejarse.

3. Divide el artículo en párrafos según los diferentes contenidos del texto.

El primer párrafo (párrafos naturales 1 y 2) habla principalmente de que "yo" descubrí las leyes de Darwin sobre el desarrollo embrionario cuando tenía nueve años. Sin embargo, este descubrimiento me trajo un castigo.

El segundo párrafo (párrafo natural 3-13) "Yo" descubrió que siempre estaba volando mientras dormía. Después de preguntarle al maestro, todavía no podía encontrar la respuesta, por lo que "Yo" observó y. Pensó por su cuenta y descubrió las reglas de la evolución humana.

El tercer párrafo (Párrafo Natural 14-19) Cuatro años después, cuando la profesora habló sobre el origen del ser humano en la clase de biología, "yo" me reí a carcajadas pensando en mi descubrimiento. El maestro pensó que "mi" sonrisa era maliciosa, así que "me" echó del aula.

3. Leer atentamente el texto y comprender su contenido.

1. ¿Cómo descubrí "yo" las leyes del desarrollo embrionario? Y cómo encontrar la respuesta.

Estudiad en grupos, leed las frases que encontréis y contad vuestras propias experiencias.

(1) "Yo" descubrí que siempre estaba volando en mis sueños, y descubrí que otros estudiantes también tenían el talento de "volar", así que sentí curiosidad y quise resolver este maravilloso problema.

(2) Busquemos juntos al maestro y pidámosle que nos dé la respuesta.

(3) El profesor no nos dio una respuesta satisfactoria, por lo que inspiró "mi" imaginación, ansiosa por entender cómo surgieron las personas.

(4) "Yo" estaba tan obsesionado con la idea que pesqué el pez yo mismo y lo observé cuidadosamente, con la esperanza de descubrir ciertas características que los humanos deberían tener en el pez.

(5) Después de pensar y calcular, "yo" finalmente encontré la respuesta a la pregunta.

2． A partir del proceso de descubrimiento del “yo”, ¿qué clase de niño puedes decir que es el autor? (Es bueno observando, le gusta preguntar por qué y tiene un espíritu persistente).

3. Al final del texto, dice: "Entiendo: los principales inventos y descubrimientos del mundo a veces corren el riesgo de ser deportados y perseguidos". Dé un ejemplo de su comprensión de esta frase.

(1) Introducción a la división y materiales históricos relevantes:

Bruno promovió con entusiasmo la nueva teoría astronómica y fue considerado un hereje por la iglesia. La iglesia lo llevó a la Inquisición. en Roma y estuvo encarcelado durante siete semanas. A mediados de año, fue brutalmente envenenado y finalmente llevado a la hoguera en el Campo dei Fiori de Roma y quemado vivo. Bruno sacrificó su vida por su descubrimiento y por adherirse a la verdad.

(2) Los estudiantes presentan los datos que recopilaron.

4． ¿Qué inspiraciones recibiste al estudiar el texto?

En la vida diaria debemos desarrollar el hábito de la observación, atrevernos a usar el cerebro para pensar ante los problemas, y lo más importante es tener espíritu de perseverancia y diligencia.