Plan de lección de chino para séptimo grado, volumen 1, "Cuatro estaciones de lluvia"

Para lograr el propósito: permitir que los estudiantes aprendan a sentir la vida y apreciarla.

Análisis de estándares curriculares

1. Ser capaz de utilizar libros de referencia para leer palabras y estandarizar la escritura.

2. Ser competente en el uso de métodos de lectura, como leer en voz alta, leer en silencio, hojear y navegar.

3. Cultivar a los estudiantes para que alcancen cinco niveles de comprensión lectora: comprender el sentido común literario involucrado en el artículo; comprender y analizar el contenido principal; aprender vocabulario básico, conocimientos gramaticales y retórica (explicación). métodos junto con el artículo Efectos expresivos, apreciar y profundizar en el significado y el papel de palabras importantes en el entorno lingüístico combinar el contenido y el tema del texto para expresar su propia experiencia emocional y comprender inicialmente la connotación del trabajo;

4. Comprender la narrativa, la descripción, la explicación, la discusión, el lirismo y otras expresiones en la lectura; conocer el género del artículo y ser capaz de distinguir entre obras realistas y de ficción;

5. Cultivar a los estudiantes para que aprendan a volver a contar, informar, hablar improvisadamente y hablar de manera magistral en la comunicación oral, y mejorar las habilidades de expresión, escucha y comunicación de los estudiantes.

6. La escritura debe expresar sentimientos y percepciones verdaderas al observar la vida.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

1. Análisis de libros de texto

"Cuatro estaciones de lluvia" es la quinta unidad del libro de texto chino para séptimo grado de la Universidad de Heda. Edición. Es una descripción de escena en prosa lírica. Sobre la base de una comprensión general del contenido ideológico y la forma artística de la prosa, saborear la belleza del lenguaje, apreciar la belleza de las imágenes y la belleza del interés. Esto no sólo puede mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes, sino también mejorar su nivel de apreciación y cultivar su interés en amar la naturaleza y la vida. Por lo tanto, apreciar bien este artículo ayudará a mejorar la capacidad de apreciación de los estudiantes.

Enfoque de enseñanza

1. Experimente las diferentes características de las cuatro estaciones del autor y aprenda el método para describir escenas y expresar emociones.

2. Utilizar la autolectura, la lectura y otros métodos para comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

Dificultades de enseñanza

1. Guíe a los estudiantes para que analicen detalles y cultiven sus habilidades de asociación e imaginación a través de textos, al mismo tiempo, cultive la capacidad de los estudiantes para apreciar artículos e improvisar de forma independiente.

2. Sentir la belleza de todas las cosas en la naturaleza; y aclarar el significado y el valor de la vida.

Análisis de situaciones de aprendizaje

Los estudiantes tienen ciertas habilidades de lectura independiente y no son ajenos al género literario de la prosa.

En la vida, cada uno tiene su propia infancia inolvidable. El contenido del texto no les resulta desconocido. Enseñar este artículo puede desencadenar fácilmente su experiencia emocional y sentar una buena base para aprenderlo.

1. A través del aprendizaje independiente y la cooperación grupal, los estudiantes pueden básicamente aclarar la trama, percibir el contenido del artículo y comprender las emociones del autor.

2. Todavía es difícil entender las frases clave del artículo, apreciar el hermoso lenguaje y sentir la belleza expresada en el artículo. En la enseñanza, preste atención a la estrategia de combinar el aprendizaje independiente de los estudiantes con la orientación del docente.

Objetivos de enseñanza

1. Conocer al autor y acumular las palabras "áspero, picante, tentador, callado, tacaño y agresivo"

2. Experimente las diferentes características de las cuatro estaciones de lluvia escritas por el autor y aprenda el método para describir escenas y emociones.

3. Utilizar métodos de autolectura y lectura en voz alta para comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

4. Guíe a los estudiantes para que analicen detalles y cultive la capacidad de los estudiantes para asociar e imaginar a través de textos, al mismo tiempo, cultive la capacidad de los estudiantes para apreciar artículos e improvisar de forma independiente.

5. Siente la belleza de todas las cosas en la naturaleza; y aclara el significado y el valor de la vida.

Disposición de la clase

Un período de clase

Proceso de enseñanza

Primero, establezca un campo dinámico

¿Existe una canción que no es La música de notas reproduce poco a poco una melodía alegre, armoniosa y hermosa. Sólo quien escucha atentamente puede comprender su profundo significado. Esto es lluvia, como una canción, un poema, un cuadro. La lluvia de primavera es suave, la lluvia de verano es feroz, la lluvia de otoño es fresca, la lluvia de invierno es tranquila, todo tipo de lluvia nutre todas las cosas y se infiltra en los corazones de las personas. El hermoso poema "Cuatro estaciones de lluvia" de Liu Zhanqiu, un poeta contemporáneo conocido como el rey de la poesía lírica china, es una canción de las cuatro estaciones de lluvia.

Hoy, entremos en "Las cuatro estaciones de la lluvia" de Liu Zhanqiu para apreciar la belleza de la lluvia y la prosa.

Reproduce la escena musical de Four Seasons Rain.

Impresiones teóricas de los estudiantes

(2) Visita al autor

Liu Zhanqiu, hombre, de Wuhu, Anhui, es un famoso poeta, traductor y crítico contemporáneo. , "Poesía" Ex editor jefe adjunto de la revista y vicepresidente de la Sociedad China de Poesía en Prosa. Hay 22 tipos de poemas, como alegría de vivir, letra sin título, paisajes de amor, poemas en prosa, guitarra remota, prosa, melodía de letra, etc.

Segundo aprendizaje autónomo

Actividad 1: Escuchar el sonido de la lluvia

1 Profesores y alumnos * * * leen el texto juntos. Siente el hermoso talento literario del autor.

Resuma brevemente las diferentes características del agua de lluvia en las cuatro estaciones descritas en el artículo.

Características de la lluvia de primavera: hermosa y encantadora;

Características de la lluvia de verano: cálida y dura;

Características de la lluvia de otoño: digna y reflexiva;

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Características de la lluvia invernal: natural y tranquila.

La intención del diseño es conseguir el objetivo 2, la percepción inicial del texto. Resumir las características de las cosas.

En tercer lugar, cooperación y comunicación

Artículo de actividad Yipinyu

Esboza tu frase favorita e imita la siguiente: "Esta frase utiliza (Sensorial, técnicas de escritura o retórica) , características.)".

El autor utiliza diferentes sentidos para describir las hermosas y encantadoras características de la lluvia primaveral desde las perspectivas del oído, la visión y el olfato, captando los colores y los estados de ánimo del paisaje primaveral. Frase antropomorfa: ¡Quizás, cuando llegue el invierno, la gente odiará la lluvia! Pero la lluvia en este momento ya se ha maquillado y, a menudo, se convierte en hermosos copos de nieve y flota hacia el mundo. Expresión: "maquillar", escribir la belleza y el encanto de la lluvia primaveral "flotando hacia el mundo", escribir la belleza dinámica de la lluvia primaveral que cae y expresar el amor del autor por la lluvia invernal.

"Las gotas de agua que caen de los capullos son más encantadoras que las lágrimas de la niña. Parece haber una cortina de seda transparente colgando en el aire, afectando el colorido prisma del sol". La hierba gira como una lombriz resucitada, emitiendo un crujido que solo se puede escuchar en primavera "Usando una analogía para mostrarnos vívidamente el paisaje primaveral después de la lluvia:" Lluvia, mi amada lluvia, a menudo fluyes frente a mis ojos. todo el año, y traes vitalidad a mi vida, traes humedad a mis sentimientos y traes fluidez a mis pensamientos. El uso de metáforas, personificaciones, paralelismos y otras técnicas nos muestran vívidamente el amor por la lluvia. >

Cada árbol parece haber abierto ojos particularmente brillantes, los brazos de las ramas de repente se vuelven suaves y las hojas en ciernes simplemente suben y bajan con las olas verdes. A través de la personificación y la metáfora, el árbol entero y cada parte. La personificación y la visualización hacen que todo el libro tenga forma humana. Los ojos brillantes, los brazos de repente se vuelven suaves y las hojas que brotan son como ondas verdes, que reemplazan la viveza del libro. >Actividad 2: Entendiendo la lluvia<. /p>

1. ¿Por qué el artículo se llama "Cuatro estaciones de lluvia" en lugar de "Cuatro estaciones de lluvia"?

2. Sólo esta lluvia ahuyentó por completo el invierno y cambió la faz del mundo. "Entonces, ¿cómo era la "cara del mundo" antes de la llegada de la lluvia primaveral?

3. ¿Por qué crees que el autor escribió "Las cuatro estaciones de la lluvia" de manera tan hermosa y conmovedora?

Despierta Usa los sentidos para desarrollar colores

Usa la retórica hábilmente para atraer el encanto

Estate bien organizado

Integra sentimientos en escenas y expresa emociones hábilmente

Actividad 3: Lluvia deslumbrante

¿A qué te recuerda esta lluvia?

Mensaje: Poemas, canciones, refranes, obras literarias y películas sobre la lluvia. .

Cuatro lectores de literatura americana

La pronunciación correcta de la belleza fonológica

La comprensión e interpretación de la belleza implícita

Jingmei Jiepin Dewey

La belleza de la naturaleza humana Interpretación perceptiva

Intención de diseño para lograr objetivos 4. Aprenda a analizar, sea bueno en asociación e imaginación

Cuarto, modelado integral

Desarrollo extracurricular

Nunca había experimentado un sol tan suave

Liu Zhanqiu

Nunca había experimentado un sol tan suave

Como plumas que caen

Como un toque de amor

El otoño es extrañamente tranquilo

Las manzanas están misteriosamente heladas

. Nunca había experimentado un sol tan suave.

Como un barco desatado

Como un ovillo de lana rodando

El viento del oeste sopla la vela de la nube azul p>. Las hojas de arce te observan en secreto.

Quizás la búsqueda sea más espaciosa que el otoño.

Quizás la felicidad llegue inesperadamente.

Naturaleza

Siempre que tu belleza esté lista para moverse.

Hay mil voces armoniosas en mi cabeza.

Resumen para el profesor: El tiempo es como un largo río que fluye lentamente a través de nuestras vidas. Siempre habrá algo que toque lo más suave de nuestro corazón, tal vez sea una persona, tal vez sea una cosa, tal vez sea un paisaje. Mientras ames la vida, podrás disfrutar de la belleza de la soledad cuando estés solo, ver el amanecer en la oscuridad y ver el colorido arcoíris en el viento y la lluvia. ¡Abramos los ojos y escribamos juntos una hermosa vida!