Diseño didáctico de "La hermosa Xiaoxing'anling"

Introducción: "Beautiful Xiaoxing'anling" es un texto del primer volumen del tercer grado. Presenta principalmente el paisaje de Xiaoxing'anling. El siguiente es el plan de lección de este texto, bienvenido a consultar. ¡Hazlo!

Objetivos de enseñanza:

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1. Aprender las 15 palabras nuevas de esta lección y ser capaz de comprender el significado de las palabras buscando el diccionario y contacto con el contexto

2. Comprender el hermoso paisaje y el rico paisaje de las montañas Xiaoxinan durante todo el año

3. Ser capaz de leer el texto con emoción

<; p> 4. Conozca el método del autor para observar las características del paisaje en cada estación de las montañas Xiaoxing'an.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Comprender con precisión las palabras y oraciones utilizadas en el texto para describir el paisaje de las cuatro estaciones en las montañas Xiaoxing'an y apreciar la precisión. de la redacción y construcción de oraciones del autor

Preparación de la enseñanza:

1. Los estudiantes recopilan información sobre Xiaoxinganling

2.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación, aprendizaje del primer párrafo natural

1. Hoy estudiamos "La hermosa Xiaoxing'anling"

2. Lean juntos el primer párrafo natural

3. Qué nos dice este párrafo

4. Guía de lectura

5. ¿En qué orden están ¿Los textos presentados?

Transición: Como una chica que ama la belleza, Xiaoxing'anling se cambia de ropa hermosa durante todo el año, brindando a las personas cuatro placeres diferentes.

2. Primera lectura de 2 a 5 párrafos naturales

1. Los estudiantes leen de 2 a 5 párrafos en silencio para sí mismos

2. Piensa: ¿Qué estación te gusta? mejor? Xiaoxing'anling, ¿por qué?

3. Informes y comunicación (aprendiendo 2-5 párrafos naturales)

Nota: No informe en el orden de primavera, verano, otoño y invierno en el texto, pero informe según los estudiantes Aprenda de 2 a 5 párrafos en secuencia

1. Primavera:

Maestro: ¿Cuál crees que es la belleza de la primavera en Xiaoxinganling?

Los estudiantes hablan libremente

　(1) La belleza está en las nuevas ramas y hojas

　a Muestra árboles a los que les crecen nuevas ramas y nuevas hojas.

A los árboles les brotan nuevas ramas y les crecen nuevas hojas.

bLee estas dos frases

cDime ¿qué tiene de bueno "bombear"?

(2) La belleza radica en el sonido del dingdong en el arroyo

Lectura guiada: lee en voz alta el estado de ánimo feliz.

(3) La belleza radica en la tranquila alegría del pequeño ciervo

a. Siente el estado de ánimo del pequeño animal en este momento

b. Guía de lectura: leer en voz alta el estado de ánimo de felicidad y libertad;

c.

(4) Resumen: La primavera en Xiaoxinganling es realmente un escenario de renacimiento y vitalidad de todas las cosas.

2. Verano:

(1) ¿Qué paisaje se describe en el tercer párrafo natural del texto (árboles, niebla, luz, flores)

(2) Lea las oraciones que describen los árboles y descubra qué palabras de las oraciones se usan bien y por qué (exuberante, denso, apretado, sellado, expresa la abundancia de los árboles y la exuberancia de los árboles)

(3) Guíe a los estudiantes para que aprendan la viveza de las palabras del autor

(4) Lea rápidamente y en silencio "Mañanas... parterre de flores".

"

Rellena los espacios en blanco

----------La niebla----------La luz dorada------ ----La flor

(5) Mira las imágenes (niebla, luz, flores)

(6) Imitación: "Miles de luces doradas como espadas afiladas" para hacer oraciones orales

　3. Otoño:

　(1) Los estudiantes a quienes les gusta el otoño de Xiaoxinganling deben leer este párrafo juntos

(2) Hablar sobre qué impresión; ¿El otoño de Xiaoxinganling te quedó?

A Las hojas caídas son hermosas

a: El viento del otoño sopla y las hojas caídas vuelan en el bosque. >

El viento otoñal sopla y las hojas caídas caen del bosque

(Feiwu escribió sobre la forma en que las hojas caídas se movían hacia la izquierda, hacia la derecha, hacia arriba y hacia abajo después de ser arrastradas por el viento, y También escribió sobre la cantidad de hojas.)

b. Lectura de la guía

<.p>　B Hay muchas cosas para comer

Reportes de los estudiantes: Hay montaña. uvas, avellanas, hongos, ginseng, etc.

b Profesor: Ves tantas cosas deliciosas y piensas ¿Cómo?

c. tono

4. Invierno:

(1) Maestro: Hace mucho frío en invierno, ¿hay alguien que le guste

¿Qué te atrae de Xiaoxinganling en invierno?

(2) Lea el material didáctico: Paisaje nevado

Pregunta: En un mundo así de hielo y nieve, ¿qué es lo que más desea hacer?

(3) ¿Cómo pasan el invierno los animales en Xiaoxinanling?

(4) Lectura guiada: lea en voz alta las cosas divertidas y ridículas sobre los osos negros.

4. Capítulo de estudio. 6 Párrafo natural

(1) Maestro: Después de apreciar las cuatro estaciones en las montañas Xiaoxing'an, ¿cómo te sientes? ¿Qué piensa el autor?

Lean juntos el capítulo 6, sección Natural.

(2) Ya hemos apreciado la belleza de Xiaoxinganling, ¿por qué decimos que es un tesoro?

Informe gratuito para estudiantes

5. Resumen de el texto completo, Penetra en la conciencia ambiental

(1) Maestro: Xiaoxing'anling no solo es hermoso, sino también un tesoro, pero a través de la información recopilada por los estudiantes, sabemos que se están cultivando muchos árboles preciosos. utilizado.

Deforestación, ¿qué debemos hacer?

(2) La teoría de la libertad de vida

(3) Resumen del profesor: Sí, debemos proteger el entorno natural y mantener la belleza de Xiaoxinganling