La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - ¿Por qué la idea de interacción triádica es crucial para el desarrollo profesional personal?

¿Por qué la idea de interacción triádica es crucial para el desarrollo profesional personal?

La base teórica bien conocida de la autoeficacia es la teoría ideológica de la interacción triádica.

La interacción tridimensional se refiere a la interacción entre las personas y el medio ambiente, el medio ambiente y el comportamiento, y las personas y el comportamiento. Las personas no se ven afectadas pasivamente por el medio ambiente, ni tampoco producen pasivamente patrones de comportamiento fijos basados ​​en influencias externas. Las personas pueden crear patrones de comportamiento únicos y nuestro propio comportamiento puede ser beneficioso para nosotros. Los individuos pueden influir en sí mismos basándose en el comportamiento generado por sus objetivos, y el comportamiento humano también puede afectar el entorno, lo que explica y demuestra la acción humana.

El papel más importante de la interacción tridimensional en el desarrollo personal es que las personas pueden cambiar el entorno en cualquier entorno. El cambio más pequeño es el cambio personal, el gran cambio es lograr pequeñas metas y las grandes. el cambio es cambio de sociedad. La idea de interacción triádica es como la de un anciano que se está muriendo. Cuando está consciente, puede elegir morir de dolor o sonreír. Las expresiones faciales son una influencia individual en el comportamiento de los niños. ?

La interacción tridimensional no es sólo un principio científico, sino también la ley y atributo del desarrollo personal.

En el mundo ferozmente competitivo del futuro, las ocupaciones sociales han planteado requisitos de capacidad sin precedentes para los individuos. El concepto pasivo tradicional de capacidades individuales fijas ya no puede satisfacer las exigencias de las profesiones modernas.

La idea de interacción ternaria señala que las personas tienen la capacidad de cambiarse a sí mismas y a su entorno cuando encuentran obstáculos y dificultades. Fortalecer el papel de los individuos en sus propias capacidades y permitirles encontrar de forma proactiva soluciones a los problemas desconocidos que encuentran. El individuo en sí es una motivación.

Las personas tienen la motivación para resolver las dificultades y la perseverancia para superarlas.

El papel principal de la interacción tridimensional en el desarrollo profesional se refleja en los siguientes tres puntos.

1. Cambios en el concepto de capacidades

El desarrollo del concepto de capacidades se puede dividir en tres etapas.

La primera etapa es compensar las deficiencias, la segunda etapa es aprovechar las fortalezas y la tercera etapa es la optimización del sistema personal.

La inspiración biográfica del éxito y la tradición pertenece básicamente a la primera etapa. Derive tu propio éxito enteramente del éxito de los demás. Mientras aprendas de los demás, podrás tener éxito. Ignora las diferencias individuales. En un momento determinado, en un entorno determinado y en un determinado nivel de desarrollo, es posible que no podamos copiar y operar métodos que sean adecuados para otros. Los obstáculos y oportunidades que enfrentan los individuos son diferentes. ? Imaginemos un país recién formado en África. La base educativa y ambiental de la gente es baja, y el desarrollo del medio ambiente circundante también es débil. En tales circunstancias, será imposible alcanzar a países desarrollados como Suiza en un plazo de 10 a 20 años.

En la segunda etapa, los tipos de personalidad, como MBTI y Gallup Strengths, tienden a observar las habilidades fijas de los individuos.

Los talentos y las tendencias de la personalidad juegan un papel importante en la profundización de la comprensión de uno mismo. Sun Bin, el antiguo estratega militar chino, dijo una vez: "Conócete a ti mismo y al enemigo, y nunca estarás en peligro en cien batallas". Esto también es cierto. El énfasis excesivo en el papel de la aptitud requiere etiquetar situaciones específicas. Incurre en un gran coste cognitivo. Por ejemplo, extroversión, la característica de la extroversión. Según las estadísticas de la teoría general, los extrovertidos hablan y se expresan mejor. De hecho, la expresión verbal es una habilidad general que se necesita tanto interna como externamente. Esto es lo que requiere este puesto de trabajador social. Debido a las etiquetas de tendencia, primero juzgamos nuestra propia personalidad. ¿Es esta una habilidad que tiendo a hacer bien?

De hecho, la mayor parte del conocimiento son nuestras habilidades necesarias, y los requisitos para dominar las habilidades en el trabajo también son diferentes. Por lo tanto, aunque tendemos a hacer una determinada habilidad, no somos capaces de alcanzar el nivel superior o es difícil alcanzar el nivel superior. Pero esta habilidad es algo que debemos aprender y dominar. Por lo tanto, es aún más necesario tener un nuevo concepto de habilidad que apoye tu pensamiento, para que estés más motivado y sea más fácil aprender nuevas habilidades.

Esta es la visión de la capacidad de autooptimización con habilidades variables.

La tercera etapa es la etapa de autooptimización del cambio de habilidades.

Por un lado, debes conocer tus propias fortalezas y debilidades, pero por otro lado, debes saber eso en la teoría de la interacción ternaria. El individuo mismo es el entorno y el individuo puede influir en su propio entorno. Como la automotivación, el autoajuste, el autocambio, etc. Porque las personas mismas son poder, y el poder actúa sobre ellas mismas a través de incentivos y otros métodos, afectándose así a ellas mismas.

Esta persona puede influir en sus propias fortalezas: aprovechar sus propias fortalezas, y también puede influir en sus propios defectos y mejorar sus propios defectos. Para aprender algunas habilidades nuevas, al principio, no puedes utilizar características de personalidad altamente generalizadas para analizar si eres apto para aprender esta habilidad y si puedes sobresalir.

Muchas veces, no es necesario que nuestras habilidades sean de primer nivel. Una combinación de habilidades ordinarias también puede cambiar el entorno y completar tareas de manera más eficiente. ? Entonces, incluso si puedes aprenderlo tú mismo, vale la pena aprender habilidades que te hagan más productivo.

La visión de las habilidades de autooptimización. Las habilidades básicas y secundarias están en línea con la personalidad, los talentos y los intereses de un individuo, de modo que las habilidades del individuo pueden mejorarse o incluso alcanzar el máximo nivel. La adquisición de nuevas habilidades fortalecerá continuamente las habilidades básicas. El fortalecimiento de las habilidades básicas, a su vez, promueve una mejor aplicación y una adquisición más rápida de nuevas habilidades.

Decidido por las características de la obra. Siempre hay trabajos que no nos gustan. En este momento, deje que otros lo hagan por usted o dedique el tiempo adecuado a compensar las deficiencias, lo que puede tapar las lagunas fatales.

También existen circunstancias especiales en las que las personas pueden no tener la oportunidad de utilizar sus fortalezas. Por ejemplo, si una persona está en una isla desierta y se enfrenta a entornos nuevos, necesita aprender nuevas habilidades para sobrevivir. Al superar casi todas nuestras deficiencias, podemos reunir nuestras fortalezas para poder sobrevivir.

2. Perseverancia para superar los obstáculos

La idea de interacción ternaria puede mejorar el tiempo que un individuo persiste en las dificultades. Muchas dificultades en realidad no son difíciles. Pero falta tiempo. Todas las cosas se desarrollan en ciclos. La producción de trigo desde la siembra hasta la cosecha no se completa en un solo paso. Superar los obstáculos también requiere múltiples esfuerzos y un proceso en constante cambio que, en última instancia, conducirá a superarlos.

La idea de interacción tridimensional proporciona apoyo a los individuos para superar dificultades con una visión del mundo y las leyes del desarrollo científico. Aquellos que creen que las dificultades pueden desaparecer y volverse más fáciles gracias a la capacidad personal tienen más probabilidades de perseverar. Creen que el tiempo pertenece al medio ambiente y que el tiempo opera para resolver problemas y soluciones.

Ya que la dificultad en sí se puede transformar. Los individuos están motivados para resolver problemas. Los individuos creerán en su capacidad para resolver dificultades. No importa lo difícil que sea el problema, siempre se puede solucionar siempre que haya tiempo suficiente. Un cambio de mentalidad hace que sea más fácil para las personas ser sensibles a las oportunidades y crearlas de manera proactiva.

Por lo tanto, el concepto de interacción triádica no solo puede mejorar la persistencia en la superación de las dificultades, sino también la tasa de éxito en la superación de las dificultades.

3. Desarrollo de expertos y élites.

La educación tradicional enseña más sentido común. Después de ingresar a la sociedad, los estudiantes universitarios comienzan a aplicar conocimientos para resolver problemas. El problema es la brecha entre las capacidades de una persona y las destrezas necesarias para completar una tarea. Las actividades de comportamiento de brecha son difíciles.

El concepto de interacción tridimensional facilita a los individuos la resolución de dificultades.

El proceso de los expertos, el proceso de las élites. Es el proceso de superar constantemente las dificultades. Cuanto más aceptes la idea de la interacción triádica, más dispuesto estarás a estudiar la influencia de los tres. Prefiere soluciones relacionales.

Esta teoría filosófica subyacente permite a los individuos encontrar más soluciones y analizar problemas desde una perspectiva más macro e interactiva.

La especialización y el elitismo consisten en resolver problemas de relaciones complejos y observar y resolver problemas desde múltiples ángulos. La idea de interacción ternaria proporciona una perspectiva básica para la resolución de problemas.

Por lo tanto, en el desarrollo profesional, nos resulta más fácil convertirnos en expertos y élites.

El progreso de cualquier sociedad requiere de una nueva idea teórica que sustente sus propios esfuerzos y acciones continuas. Por otra parte, es necesario superar las dificultades encontradas en la revolución.

El desarrollo profesional es una gran autorrevolución, y la interacción tridimensional es la palanca de esta autorrevolución.

¡Ser una persona que puede cambiar la sociedad y a ti mismo es una vida interesante!