Plan de lección "Hojitas"
Como maestro concienzudo, a menudo tienes que redactar un excelente plan de lección. A través de la preparación del plan de lección, puedes realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de "Little Leaves" que compilé cuidadosamente. Es solo como referencia. Plan de lección 1 "Hojitas"
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a expresar las emociones de "miedo" y "valiente" en canciones con pausas y saltos coherentes, cómodos y continuos. en el canto.
2. Intenta utilizar movimientos para expresar la letra y el estado de ánimo de la canción.
Preparación de la actividad:
Ramas, hojas tricolores, ramas tricolores, hojas, diagramas, letras de dos hojas, teclado electrónico, etc.
Actividad Proceso:
1. Interpretación de la canción infantil “Hojas Flotantes”
La maestra y los niños recitaron juntos la canción infantil mientras hacían los movimientos
Profe: Pequeña Las hojas flotan Flotan, flotan hasta lo alto de mi cabeza
Las hojas pequeñas flotan, flotan hasta mis hombros
Las hojas pequeñas flotan, flotan hasta mis rodillas
Las pequeñas las hojas revolotean, flotan hacia mis piececitos
2. Practica la vocalización
Maestra: Es tan hermosa la danza de las hojitas. ¿Es realmente hermoso? ¿Qué sonido hacen las hojas cuando caen de los árboles?
Maestra: El susurro de las hojas es tan lindo.
Profe: 12 34 5--- 54 32 1---
Susurro de hojas pequeñas
3. Aprende la letra
1. Muestra el tronco del árbol
Maestra: Los niños cantan tan lindo. ¿Quién llora?
Maestra: Resulta que la madre del árbol está llorando. ¿Madre está llorando?
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Maestra: Madre Árbol, ¿por qué lloras?
Dashu: ¡El otoño está aquí y no sé dónde está mi hijo! entonces estoy muy triste.
Maestra: ¡Oh! Resulta que al árbol madre le faltaba su hija, Hojita, y lloró. Entonces ayudemos a la madre del árbol a encontrar hojas pequeñas.
Maestros y niños: ¿Dónde estás, Hojita?
2. Muestra dos cartas dirigidas a “Hojita”
¡Uf!~ Flotando desde un distancia La carta de Dos Hojas
Maestra: Acabo de recibir una carta. Resultó ser una carta de Little Leaf para mi madre. ¿Quieres saber qué está escrito en la carta? letra)
IV. Aprendiendo la canción "Little Leaves"
1. La maestra demuestra cantando
La maestra compiló la letra de las hojas en un; bonita canción, por favor escuche (la maestra canta a capella)
2. Muestre el gráfico
(1) Aprenda las características rítmicas de cuatro o dos tiempos, y los niños aplauden y pies junto con el profesor para marcar el ritmo.
(2) Aprende la letra mirando las imágenes y di la letra mientras tocas el ritmo.
(3) Aprende a tocar el ritmo y conoce las características rítmicas de las negras. y medias notas.
3. Escuchar la música y cantar
4. La profesora toca el piano y los niños cantan frase a frase
5. Cantar canciones en diferentes tonos
Maestro: En la primera parte, ¿cómo te sientes cuando Hoja pequeña deja a su madre (miedo, tristeza)
Maestro: Cantémoslo con voz temerosa y triste?
Profe: En la segunda parte, Hojita ¿Cómo te sientes cuando las hojas dejan a tu madre (Fuerte, valiente)
Profe: Cantemos con voces fuertes y valientes
p>6. Canciones interpretativas
1. Escuchar música e interpretar canciones en grupo
2. Juego "Dancing Little Leaves"
El La maestra se para en el medio y representa la madre del árbol. Finalmente, la madre del árbol da regalos y esparce hojas, y cada niño recoge 2 hojas de diferentes colores.
3. Viste a la madre del árbol.
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Muestra 3 ramas con hojas de diferentes colores y deja que los niños vistan al árbol madre según el color de las hojas que tienen en las manos.
7. Resumen del maestro
Hoy las hojas vistieron tan bellamente al árbol madre. Fue tan feliz. También deberíamos amar a nuestra madre como a las hojitas.
Reflexión sobre la actividad:
Las actividades de selección de cursos de alta calidad de este semestre terminaron. Me he beneficiado mucho después de cada actividad de curso de alta calidad. Desde que entré al jardín de infancia y no sabía qué hacer hasta ahora soy muy competente. Tengo mis propios puntos de vista relativamente maduros sobre la aplicación de material didáctico, la organización del lenguaje, la interacción entre profesores y estudiantes y el diseño de. vínculos, fijación de objetivos, métodos de enseñanza, etc. A través del proceso de dar conferencias y escuchar conferencias, aprendo de las fortalezas de los demás y compenso mis propios defectos. Respecto a esta actividad docente, hice las siguientes reflexiones:
1. He modificado los objetivos de esta actividad. El segundo objetivo es dejar que los niños creen acciones. Debido a limitaciones de tiempo, la cambié por una canción de interpretación y este objetivo se logró relativamente bien. Esta actividad es un área de desempeño pequeña sin enfoque. Entonces hice ejercicios para aprender tiempos y ritmo.
2. Se comienza jugando con hojas pequeñas. Los niños pueden jugar según las instrucciones del maestro. Después del juego, practicar la vocalización a través de la guía del juego. También allana el camino para el siguiente paso.
3. Aprenda la letra mirando los gráficos. Los niños pueden seguir los movimientos del maestro mientras aprenden a marcar el ritmo.
4. Los niños no están muy interesados en el proceso de aprender canciones y tocar el piano. Debes poner la parte de tocar el piano delante de escuchar la música, para que los niños estén interesados. Además, al aprender canciones, mi idioma no despertaba el interés de los niños, por lo que tuve que optar por aprender las canciones de forma gradual.
5. Entendiendo la letra, el primer párrafo es lo que la madre le dijo al niño. , y el segundo párrafo es lo que la madre le dijo al niño. El párrafo es lo que la hojita le dijo a la madre del árbol, y luego estimula al niño a comprender la letra. Al principio, debe haber interacción entre el niño y el. Madre del árbol grande. La parte de tocar el piano y apreciarlo cambia. Al vestir a la madre del árbol, el niño puede recoger algunas hojas más.
6. Agregué juegos a las actividades musicales anteriores, y a través de los juegos los niños se divirtieron más aprendiendo canciones. Plan de lección 2 "Hojitas"
Juego 1: Nombre de la actividad: Hojas flotantes Objetivo de la actividad:
Practicar imitar los movimientos de miembros superiores, miembros inferiores y cintura según el contenido de canciones infantiles.
Desarrollar la coordinación corporal.
Discute las reglas del juego y experimenta la alegría de los juegos cooperativos.
Materiales de la actividad:
Lugar al aire libre con hojas caídas
Juego específico:
1. Observa la escena de la caída de hojas en otoño.
2. Los niños actúan como hojas, la maestra dice canciones infantiles y realiza acciones con los niños.
(1) La maestra dijo: "El viento de otoño sopla y las ramas se balancean", y los niños mueven las manos hacia arriba.
(2) La maestra dijo: "Las hojas rojas y las hojas amarillas vuelan como mariposas". Los niños levantaron los brazos en diagonal e hicieron movimientos de vuelo de mariposa.
(3) La maestra dijo: "El viento se ha calmado" y los niños salieron corriendo.
(4) La maestra dijo: "El viento ha parado". Los niños se agacharon en el lugar.
3. Anima a los niños a imaginar la escena de las hojas que caen y a realizar movimientos libres.
Reglas del juego: Escucha las instrucciones del profesor y realiza acciones durante el juego.
Adjunto canción infantil:
El viento de otoño sopla, las ramas se balancean
Hojas rojas, hojas amarillas,
Cada trozo vuela como una mariposa.
El viento se calmó y cesó.
Juego 2: Nombre de la actividad: Little Frog aprende habilidades Propósito de la actividad:
1 Practicar saltar desde una altura de 20 a 30 cm para desarrollar la fuerza de los músculos de las piernas.
2. Experimenta la diversión de participar en actividades deportivas mientras aprendes a saltar ranas.
Materiales de la actividad:
Una pequeña tarjeta con un tocado de rana para cada persona, varias sillas (de diferentes alturas) decoradas como "bancos de estanques", varias "hojas de loto" (recortadas de notas adhesivas) , música de fondo del evento.
Jugabilidad específica:
1. Actividades preparatorias: Ranitas, es bueno hacer ejercicio todos los días, saltemos al "estanque" y juguemos
2, Actividades básicas:
(1) Los niños intentan saltar al "estanque" desde la orilla a diferentes alturas (las tres alturas se establecen en unos 20 cm, 25 cm y 30 cm respectivamente)
(2) Pida a los niños con grandes habilidades que demuestren primero, y el maestro explicará y demostrará primero.
(3) Guíe a los niños para que intenten saltar desde el "banco del estanque" a diferentes alturas.
(4) El juego "Jumping Lotus Leaf" explora diferentes movimientos de salto.
Esparce las "hojas de loto" en el estanque y deja que los niños imiten a las ranitas y salten entre las "hojas de loto".
3. Actividades de relajación: guía a las "ranitas". "para bailar, haz movimientos relajantes
Reglas del juego: No empujes ni aprietes a los niños que están a tu lado durante el juego. Plan de lección 3 de "Hojita"
Objetivos de la actividad:
1, consolide la comprensión de los niños sobre los números hasta 9 y cultive la capacidad de los niños para clasificar números.
2. Cultive el interés de los niños por las matemáticas.
3. Guíe a los niños a. interesarse por los números.
4. Comprender la aplicación de los números en la vida diaria y comprender inicialmente la relación entre los números y la vida de las personas.
Preparación de la actividad:
<. p> 1. Dibuja 6. Varias mariquitas de papel con 6 puntos, 7 puntos, 8 puntos y 9 puntos2. Una hoja con 6 puntos, 7 puntos, 8 puntos y 9 puntos
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Dejar que los niños encuentren con precisión las hojas correspondientes a las mariquitas
Proceso de la actividad:
1. Despierta el interés:
Hoy, el profesor Zhu invitó a una amiga muy linda a nuestra clase. ¿Adivina quién es?
Profesores y niños *** Juega con los dedos con pequeñas mariquitas para despertar. interés de los niños por los juegos:
Mariquitas, mariquitas (doble los dedos hacia arriba y hacia abajo),
Mariquitas gateando (cuatro puntos para gatear),
Ponte al día con la plaga grande (acelera el rastreo),
Cómela de un bocado (detente, haz el gesto de comer
2. Adopta una mariquita
). (1) Hay tantas mariquitas, busquemos una mariquita para que sea nuestra amiga (cada niño adopta una mariquita >
(2) Echemos un vistazo a nuestras lindas amigas mariquitas y veamos si lo son). ¿Hay alguna diferencia? Guíe a los niños para que cuenten la cantidad de puntos en la mariquita y use este método para determinar cuántas estrellas es el insecto.
(3) Las mariquitas tienen cada una su propio nombre, ¡mira! ¡Tiene algunas manchas que lo hacen parecer una mariquita!
(4) ¿Cuenta las manchas en la espalda de tu mariquita bebé? ¿Cómo se cuenta? (Resumen: puedes contar de arriba a abajo o de izquierda a derecha)
(5) Si tu amiga es una mariquita de seis estrellas, acércate y pide a los niños que te ayuden a comprobarlo.
Tu amiga es una mariquita de siete estrellas. Acércate y pide a los niños que te ayuden a comprobarlo.
Tu amiga es una mariquita de ocho estrellas. Acércate y pide a los niños que te ayuden a comprobarlo.
Tu amiga es la mariquita de nueve estrellas. Acércate y pide a los niños que te ayuden a comprobarlo.
3. Ayuda a las mariquitas a encontrar hojas
Las pequeñas mariquitas piden a los niños que les ayuden a encontrar las hojas pequeñas por donde se mueven: pide a los niños que encuentren las hojas correspondientes con los mismos puntos. y mete en ellas las mariquitas. Coloca el insecto en la hoja numerada correspondiente. ¡Vamos a jugar con la linda mariquita!
Fin de la actividad:
Deja que el niño que lo encontró más rápido cuente cómo lo encontró y anima a los niños que se desempeñaron bien hoy.
Extensión de la actividad:
Pide a los niños que vayan a casa y cuenten a sus padres cómo ayudaron a las pequeñas mariquitas a encontrar hojas hoy.
Reflexión didáctica:
Las actividades de matemáticas son un curso muy divertido para los niños, porque hay mucho tiempo de juego en toda la actividad, y hay más oportunidades para que los niños hagan las manos. -En operaciones, pero es necesario. No es tan fácil para los niños comprender verdaderamente el contenido de esta actividad didáctica, dominarla con competencia y utilizarla con flexibilidad. Plan de lección 4 "Hojitas"
Juego 1:
Nombre de la actividad: Hojas flotantes
Propósito de la actividad: Practicar imitando las ramas superiores e inferiores de las hojas flotantes según al contenido de las canciones infantiles y los movimientos de cintura.
Materiales de la actividad: Lugar al aire libre con hojas caídas.
Juego específico:
1. Observa la escena de las hojas cayendo en otoño.
2. Los niños actúan como hojas, la maestra dice canciones infantiles y realiza acciones con los niños.
(1) La maestra dijo: "El viento de otoño sopla y las ramas se balancean", y los niños mueven las manos hacia arriba.
(2) La maestra dijo: "Las hojas rojas y las hojas amarillas vuelan como mariposas". Los niños levantaron los brazos en diagonal e hicieron movimientos de vuelo de mariposa.
(3) La maestra dijo: "El viento se ha calmado" y los niños salieron corriendo.
(4) La maestra dijo: "El viento ha parado". Los niños se agacharon en el lugar.
3. Anima a los niños a imaginar la escena de las hojas que caen y a realizar movimientos libres.
Reglas del juego: Escucha las instrucciones del profesor y realiza acciones durante el juego.
Adjunto canción infantil:
El viento de otoño sopla, las ramas se balancean
Hojas rojas, hojas amarillas,
Cada trozo vuela como una mariposa.
El viento se calmó y cesó.
Juego 2:
Nombre de la actividad: Ranita aprende habilidades
Propósito de la actividad:
1. Practica de 20 a 30 cm de altura Salta hacia abajo para desarrollar la fuerza de los músculos de tus piernas.
2. Experimenta la diversión de participar en actividades deportivas mientras aprendes a saltar ranas.
Materiales de la actividad: una pequeña tarjeta con un tocado de rana para cada persona, varias sillas (de diferentes alturas) decoradas como "bancos de estanques", varias "hojas de loto" (recortadas de notas adhesivas) y música de fondo de la actividad.
Jugabilidad específica:
1. Actividades preparatorias: Ranitas, es bueno hacer ejercicio todos los días (Profesor Qu) Saltemos al “estanque” y juguemos
<. p> 2. Actividades básicas:(1) Los niños intentan saltar al "estanque" desde la orilla a diferentes alturas (las tres alturas se establecen en unos 20 cm, 25 cm y 30 cm respectivamente )
(2) Pida a los niños con grandes habilidades que demuestren primero, y el maestro explicará y demostrará primero.
(3) Guíe a los niños para que intenten saltar desde el "banco del estanque" a diferentes alturas.
(4) El juego "Jumping Lotus Leaf" explora diferentes movimientos de salto.
Esparce las "hojas de loto" en el estanque y deja que los niños imiten a las ranitas y salten entre las "hojas de loto".
3. Actividades de relajación: guía a las "ranitas". "para bailar, haz movimientos relajantes
Reglas del juego: No empujes ni aprietes a los niños que tienes a tu lado durante el juego.