Lea el poder del carácter (1)

Prefacio y

Capítulo 1 Pregunta: ¿Son todos los niños de mundos diferentes? (1-5)

Primero, extractos y reflexiones

“El propósito de la educación es liberar a los estudiantes de la esclavitud de la realidad, no adaptarse a la realidad”.

"El canal más eficaz para mejorar la situación de los niños no son las escuelas, las iglesias o las oficinas de empleo, sino las familias."

"A medida que los niños crecen, es importante ayudarles a desarrollar una serie de Cualidades completamente diferentes y valiosas, como la concentración, el autocontrol, la curiosidad, la responsabilidad, la perseverancia y la confianza en uno mismo. Los economistas las llaman habilidades no cognitivas, los psicólogos las llaman rasgos de personalidad y la mayoría de la gente común las considera directamente.

Inspiración: He escuchado este dicho antes: "Ser una persona talentosa es tu deber", y estoy totalmente de acuerdo con esto. Aunque también espero que mis hijos sean excelentes y sobresalientes, he descubierto que en el proceso de crecimiento de los niños, debemos poner el cultivo del carácter de los niños en una posición más importante que las excelentes calificaciones y el desempeño sobresaliente. En realidad, cada vez más padres ponen el carro delante del caballo y dicen: "No dejes que tus hijos pierdan en la línea de salida". Esto genera ansiedad en todos los padres y empuja la "línea de salida" de sus hijos hacia adelante, no tan temprano. lo más posible pero antes. También brindo educación temprana a niños y he asistido a varias clases de interés, incluidas algunas escuelas intensivas ahora. Afortunadamente, nuestra premisa es que los niños están interesados ​​y pueden persistir en el proceso de intentos continuos, los niños pueden encontrar sus verdaderos intereses y pasatiempos y aprovechar al máximo sus fortalezas y ventajas. Leí algunas de las ideas del libro hoy, pero también me arrepiento de algunas cosas. No existía una forma sistemática y científica de cultivar algunos caracteres valiosos en los niños cuando eran pequeños. Espero poder ponerme al día con esta lección ahora, mejorar mi cognición a través del aprendizaje y acompañar mejor el crecimiento de mis hijos.

“La principal causa de las malas experiencias tempranas que son perjudiciales para el desarrollo del cuerpo y del cerebro es el estrés”.

“Podemos ser conscientes de algunas reacciones cuando ocurren: miedo, ansiedad, etc. Emociones o reacciones físicas como taquicardia, escalofríos, sequedad de boca, etc. Muchos efectos producidos por el eje HPA no los sentimos."

"Si el HPA de una persona está bajo estrés excesivo, especialmente en la infancia y la primera infancia, provocará diversas reacciones adversas a largo plazo en el cuerpo, la psicología y los nervios”.

Sentimiento: la educación y la atención médica pueden reflejar mejor la civilización y la fortaleza económica de un país. En el capítulo de hoy, me sorprendió el caso de Finger High School en Chicago, EE. UU. No puedo creer que en un país tan desarrollado como Estados Unidos, el fenómeno de los niños y adolescentes problemáticos sea tan prominente. Otro caso provino de un pediatra en Los Ángeles, EE. UU. En sus años de trabajo, ha visto a muchos niños desarrollar diversas dolencias de salud debido a lesiones tempranas. ¿Cómo podemos criar hijos excelentes si nuestro "cuerpo" y nuestra "mente" no están sanos?

Nunca pensé que el estrés se pueda cuantificar y las lesiones puntuar, pero estos enormes resultados de investigación nos revelan muchos problemas. Siento que, como padres, ya no podemos confiar en la experiencia tradicional y la mentalidad casual de "seguir tus sentimientos" para educar a tus hijos. En nuestra infancia, nuestros padres y familiares nos han lastimado más o menos. Nuestros padres no lo entendían entonces, pero ahora tenemos que entender. No dejes que este arrepentimiento le suceda a nuestra próxima generación.

Segundo, interacción entre padres e hijos

Hoy le llevé a mi hijo una taza de té con leche de camino a casa. Estaba feliz, pero un poco decepcionado después de recibir el té con leche. Me preguntó: "¿Por qué no agregas más información? Hay muy poco contenido y no es nada bueno". Creo que este niño es demasiado quisquilloso e ingrato, pero creo que puedo comunicarme con él de una mejor manera. Le dije: "Lamento haber comprado una bebida que no te gusta, pero no sé qué ingredientes te gustan. Dímelo ahora y sabré cuando la compres más tarde. El niño no esperaba que yo lo hiciera". diría eso. Estaba un poco avergonzado: "Me gustan los frijoles rojos, la avena, las pasas y el coco. Si estás dispuesto a comprármelo en el futuro, puedes agregar uno o algunos más". El niño me dijo alegremente: "Gracias, mamá. En realidad, esto está delicioso". "¡Genial!"

En tercer lugar, hoy estoy agradecido.

Hoy me gustaría agradecer a los amigos que trabajan conmigo. Ella me enseñó una nueva forma en que las computadoras procesan tablas, ¡lo que me abrió una nueva habilidad!