Un diario narrativo de la educación pictórica a través de los ojos de los niños.
En esta enseñanza, vi a un compañero pintar cuatro objetos diferentes, así que le pregunté: "¿Qué opinas de tu pintura? Me dijo con sus ojos grandes y dijo alegremente: "Es muy hermoso. Mi pintura es la mejor". Realmente no sé qué decir de sus pinturas abstractas. Entonces lo pensé, cambié de tema y pregunté: ¿puedes decirme qué dibujaste? Luego, el estudiante presentó con entusiasmo los tres trajes de monstruos que había dibujado y explicó cómo usaría sus trajes de monstruos para derrotarlos. Este proceso es muy vívido. Entonces le pregunté: "¿Pero cómo es que no puedo verlo?". Él simplemente dijo: "Maestro, usted no entiende". Este es el verdadero monstruo. "No tengo nada que decir directamente. El arte tiene diferentes definiciones en la mente de todos, algunas son realistas y otras abstractas. Incluso si pintara cuatro retratos, podría realizar su historia. Eso es suficiente. No tienes que ser exactamente como todos los demás Lo mismo. La definición de clase de arte no es enseñar a todos la misma pintura, sino enseñar a todos una variedad. Solo así se puede enriquecer la clase de arte y pintar el sentimiento del arte con hermosos colores. El modelo ya no es tradicional. La enseñanza es una combinación diversificada. Para dibujar el mundo de los estudiantes, la habilidad es un poco importante y la imaginación también es muy importante.
Admiro mucho la imaginación de este compañero. que los estudiantes imaginativos no entienden que el desempeño es solo temporal y necesita que otros los guíen, así que le di algunas sugerencias que le convienen y le pedí que dibujara el mundo de su imaginación. Hazlo mejor y comparte tu mundo interior con tus compañeros.