Experiencia de lectura de la investigación matemática en la escuela primaria.
He leído muchos libros, pero rara vez escribo mis pensamientos. En estas vacaciones de invierno, leí "Investigación de matemáticas en la escuela primaria" editado por Zhang Diandi. De hecho, esta no es la primera vez que leo este libro, porque el director Huang Shengying originalmente recomendó que lo leyéramos. Lo he leído antes, pero no lo he leído completamente de principio a fin. Sin embargo, el libro "Investigación de matemáticas en la escuela primaria" es muy bueno y vale la pena que los profesores de matemáticas lo lean. Puede mejorar el nivel de enseñanza y lo más importante es transmitir las ideas matemáticas más precisas a los estudiantes, para que nuestros estudiantes puedan beneficiarse. La "Investigación sobre matemáticas de la escuela primaria" toma como objeto de investigación el contenido de las matemáticas de la escuela primaria y analiza, amplía y mejora el importante contenido de las matemáticas de la escuela primaria desde un punto de vista elevado. Para los profesores de matemáticas de escuela primaria, aprender y comprender profundamente este conocimiento definitivamente tendrá un papel positivo en la promoción y mejora de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria.
Como profesor de matemáticas, a menudo me encuentro con algunos problemas difíciles en la enseñanza y, a veces, solo tengo una comprensión parcial de problemas que no pude resolver en la escuela primaria. Sin embargo, este libro es muy preciso y. científica, incluso simple. La pregunta también tiene sentido y es convincente. Por ejemplo, ¿por qué los números naturales comienzan desde 0 en lugar de 1, por qué el número par más pequeño es 0 en lugar de 2, por qué el número más pequeño de dígitos es 1 en lugar de cero, etc.? En este libro encontré las respuestas a las preguntas y argumentos discutidos por los profesores, y fue realmente esclarecedor entender las razones.
Porque el estudio de las matemáticas de la escuela primaria puede explicar profundamente la regularidad de las matemáticas de la escuela primaria. Por ejemplo, los métodos de pensamiento incluidos en las matemáticas de la escuela primaria propuestos en el Capítulo 1 nos permiten profundizar críticamente nuestra comprensión y comprensión de las matemáticas de la escuela primaria desde un nivel superior. La proposición de que las matemáticas son el estudio de las "relaciones" revela además la naturaleza profunda del contenido matemático de la escuela primaria. Todos los problemas matemáticos existen en relaciones, de las que se puede decir que tienen un papel rector y programático en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos de la escuela primaria.
Así que este libro se convirtió en mi mentor y asistente en mi trabajo. Lo abriré cuando encuentre un problema que no entiendo y lo leeré atentamente cuando tenga tiempo. En este libro, no solo aprendí sobre el desarrollo y la historia de pi, la naturaleza de la traslación y rotación y el verdadero significado del sistema de ecuaciones en matemáticas de la escuela primaria, sino también la amplitud y profundidad de las matemáticas. Como profesor de matemáticas, no sólo necesito enseñar a los estudiantes el conocimiento de los libros, sino también comprender las conexiones internas del conocimiento matemático. Realmente entendí a fondo el contenido del libro de texto, por lo que siento que si quieres ser un excelente profesor de matemáticas en la escuela primaria, debes continuar recargando energías, aprender tus propios conocimientos matemáticos profesionales y mejorar tu nivel profesional. Por eso recomiendo sinceramente este libro a nuestros profesores de matemáticas.