¿Cuál es la traducción de "Mirando la luna en la decimoquinta noche"?
Los cuervos se posaban en los árboles blancos como la nieve en el suelo del patio, y el rocío otoñal mojaba silenciosamente las flores de osmanthus en el patio.
Esta noche todo el mundo está mirando la luna brillante. Me pregunto en qué casa recaerá este estado de ánimo otoñal.
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La concepción artística de este poema es hermosa. En primer lugar, da a la gente la impresión de que el paisaje es pintoresco. En palabras de Su Shi, "hay pintura en el poema". Hay una impresión basada en este poema entre los poemas y pinturas Tang de la dinastía Ming, pero esta impresión es solo una concepción artística concebida por el artista y no coincide con la obra original de Wang Jian una por una, ni expresa completamente el toque final de todo el poema: pensamientos de otoño.
En este punto, el arte del lenguaje poético muestra su irremplazabilidad. El poeta utiliza un lenguaje vívido y una rica imaginación para exagerar la atmósfera ambiental específica de disfrutar de la luna en el Festival del Medio Otoño, llevando a los lectores a una concepción artística lejos de la luna y sumidos en sus pensamientos. La sensación de suspirar juntos, el final interminable, separarse y pensar juntos es eufemística y conmovedora. ?
上篇: ¿Cuánto sabes sobre la pseudo-principal de planes de lecciones de moral y vida?"¿Cuánto sabes sobre las especialidades de tu ciudad natal?" El propósito didáctico de la primera lección es 1. Siente los ricos productos de nuestra patria y conoce qué especialidades tiene nuestra ciudad natal. 2. Comprender las características de las especialidades de la patria y de la ciudad natal, y despertar el orgullo de amar la ciudad natal. 3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recolectar y procesar materiales. La enseñanza se centra en recopilar materiales promocionales de las especialidades locales a través de diversos canales y en dar a conocer ampliamente los nombres de las especialidades locales. Dificultades docentes: Comprender las especialidades locales y ser capaz de contar las especialidades de tu ciudad natal. Preparación docente 1: Amplia recopilación de información sobre especialidades locales y especialidades de la patria. 2. Los estudiantes de material didáctico deben dividirse en grupos para recopilar especialidades de su ciudad natal. 1. Introducción apasionada: en la última clase, visitamos el hermoso Lago del Oeste con Xiao Danxi. Nuestra patria no sólo es hermosa, sino también vasta y rica en recursos. En esta lección, aprendamos sobre las especialidades de todo el país. 2. Aprendizaje orientado a las personas (1) Comprender las características de los productos especiales 1. Muestre fotografías de carne de res Pingyao y pregunte: Estudiantes, ¿saben dónde está esta especialidad? (Pingyao, Shanxi)2. ¿Quién puede decirme qué es una “especialidad”? Muéstrame la imagen: ¿Conoces el producto de la imagen? ¿Lo has comido? ¿Sabes dónde es esto una especialidad? (Presentación de diapositivas que muestra especialidades de varios países) 3. Resumen: Lo que acaban de decir estos estudiantes es muy bueno, estos productos son exclusivos de un lugar. Algunos productos de mi ciudad natal son muy conocidos por mucha gente debido a su especialidad o buena calidad, y se han convertido en especialidades de mi ciudad natal. (Enfatizar las características de los productos especiales: especiales, de buena calidad, conocidos) (2) Comprender las especialidades locales 1. ¿Sabes qué especialidades están disponibles en varias partes de China? (Después de estudiar el texto, informar e intercambiar: uvas Turpan en Xinjiang, teñido anudado en la ciudad de Zhoucheng, Yunnan, ginseng de la montaña Changbai en Jilin, jamón Jinhua de Zhejiang...) ¿Qué especialidades quieres saber primero? (Actividad grupal: Después de ver el video, envía a alguien para que hable sobre las características de los productos especiales que deseas conocer) 2. Cuestionario sobre productos especiales: busque un lugar para el producto especial (deje que los estudiantes respondan primero lo que saben y luego respondan después de saber lo que no saben) 4. Conozca las especialidades locales. Obtenga información sobre Ningxia Wubao, Luoyang Tang Sancai y Beihai Pearl a través de los materiales de estudio. (3) Comprender las especialidades de la ciudad natal 1. Actividad en grupo: compara y comprueba quién ha descubierto más especialidades en Shanxi. Toque la canción popular de Pingyao "Exaggerating Local Specialty Products" y deje que cada grupo de estudiantes busque las especialidades de Shanxi en la canción popular para ver qué grupo de estudiantes encuentra más especialidades. 2. Hable sobre: ¿Cuáles son las características de las especialidades locales? Tomemos como ejemplos la carne de res Pingyao, los pasteles Taikoo, etc. Como ejemplo, hable en grupos sobre su comprensión de las especialidades de Shanxi. 3. Detección de objetivos 1. ¿Puedes nombrar los cinco tesoros de Ningxia? 2. Conectar (conectar especialidades y orígenes locales) 3. ¿Cuál es tu especialidad favorita de Shanxi? 4. Extensión de la actividad: investigue la popularidad de las especialidades de Shanxi después de clase. 1. Pensamiento: ¿Por qué diferentes lugares tienen diferentes especialidades? ¿Está relacionado con el entorno geográfico y las características climáticas de cada lugar? (Discusión en grupo de cuatro personas) Cuestionario: Nombre especial del producto: Uva Turpan Enfoque de encuesta Pregunte a los padres, consulte la enciclopedia en línea Origen: Turpan, Xinjiang Análisis de causa: 1 La Ruta de la Seda introdujo semillas de uva en China. Xinjiang tiene un clima seco y suficiente luz solar, lo que es adecuado para el crecimiento de la vid. La formación de las especialidades que cosecho está estrechamente relacionada con el entorno geográfico local y razones históricas. 2. Comunicación colectiva e intercambio de cuestionarios. 3. Resumen: La formación y el desarrollo de productos especiales suelen estar estrechamente relacionados con el entorno geográfico local, las condiciones climáticas, el desarrollo económico y el desarrollo histórico. 4. Intercambiar especialidades locales 1. Comuníquese basándose en fotografías, envases, carteles, objetos físicos y otros materiales relevantes recopilados por el grupo para obtener una comprensión más completa de las características de las especialidades locales. 2. Resuma el texto completo. El proceso de enseñanza de la segunda aula: 1. Introducir las especialidades locales 1. Antes de clase, nos dividimos en grupos para conocer las especialidades de nuestra ciudad natal. Todos se comunicaban en grupos y presentaban en detalle las especialidades de su ciudad natal a sus compañeros. 2. El grupo envió representantes al escenario para presentar las especialidades de su ciudad natal. En forma de cooperación grupal, los estudiantes subieron al escenario para presentar el origen, las características, el proceso de procesamiento y la historia de un producto especial. (Por ejemplo, té Longjing, seda Hangzhou, abanico Wang...) El profesor puede presentar materiales de texto relevantes o reproducir algunas imágenes y videos relacionados. 3. Resumen. 2. Promocionar las especialidades locales 1. Estamos orgullosos de las especialidades de nuestra ciudad natal. Pero, ¿cuál es la popularidad actual de las especialidades locales? 2. Antes de clase, nuestros compañeros salieron a la calle para realizar una encuesta sobre "la popularidad de las especialidades locales". Veamos cómo resulta. 3. Presentar el cuestionario. Número de personas que conocen el nombre profesional (%). Té Longjing, seda, polvo de raíz de loto de West Lake, tijeras y abanico de Wang... * * * Persona 1 bajo investigación (). Después de leer este conjunto de datos, ¿tienes algo que decir? 2. ¿Cómo hacer que las especialidades de la ciudad natal sean famosas en todo el país y en el mundo, aportando un mayor desarrollo a la economía de la ciudad natal? Diseñemos una forma más apropiada de promover las especialidades de nuestra ciudad natal. 下篇: