Reflexiones sobre la enseñanza de "Una gota de agua pasando por Lijiang"

Al manejar los asuntos y la vida laboral, uno debe tener una capacidad de enseñanza de primera clase en el aula. Reflexión significa pensar en el pasado y resumir experiencias y lecciones. Entonces, ¿sabes cómo escribir una reflexión formal? La siguiente es la reflexión didáctica de "Una gota de agua cruzando el río Li" compilada por el editor para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Esta lección trata sobre notas de viaje. A diferencia de las notas de viaje anteriores, el protagonista de esta nota de viaje no es una persona, sino una gota de agua. La perspectiva única de la escritura es la característica más importante de este artículo, por lo que concentro mi enseñanza en esta parte.

A través de la clase y la evaluación posterior, llegué a la conclusión de que este curso necesita mejorar en los siguientes aspectos: Primero, la mayoría de los estudiantes no han estado en Lijiang y tienen una imaginación limitada, por lo que los estudiantes pueden aprender a través de imágenes o videos. comprensión intuitiva. En segundo lugar, al resumir los tres volúmenes, el planteamiento de las preguntas no es lo suficientemente claro. Es posible que los estudiantes no puedan resumirlos bien sin la ayuda de libros de referencia. En tercer lugar, leo muy pocos libros en clase. Los estudiantes pueden leer fácilmente en voz alta mientras analizan hermosas oraciones. Cuarto, al apreciar oraciones hermosas, el rango de búsqueda desde el texto completo es mayor. Puede considerar integrar los enlaces para apreciar oraciones hermosas y los enlaces para resumen de imágenes. Finalmente, en términos de control de tiempo, originalmente quería terminar esta clase en una clase, pero durante la conferencia de prueba descubrí que el tiempo era muy ajustado, por lo que dos clases serían suficientes.

Las ventajas de este curso: En primer lugar, el conocimiento básico es sólido, especialmente para los estudiantes con una base débil, es muy importante establecer una buena base de vocabulario. En segundo lugar, existe una guía metodológica. Si a los estudiantes les resulta difícil organizar sus viajes, indíqueles que presten atención a las palabras que se refieren a lugares. En tercer lugar, prestar atención al cultivo de las actitudes y valores emocionales de los estudiantes. Por ejemplo, al analizar la trama de esta gota de agua que finaliza el viaje a Lijiang y se dirige hacia el mar, puedes conectarla con la vida de los estudiantes y guiarlos a fijar objetivos escénicos. En cuarto lugar, trate de permitir que los estudiantes aprovechen plenamente el papel de la misma oración y anímelos a expresar sus propias opiniones desde diferentes ángulos. Quinto, el diseño de la pizarra es novedoso. Utilicé tres pergaminos, combinados con el amor y los elogios del autor hacia Lijiang, para construir un corazón, que es a la vez novedoso y emotivo. Finalmente, concéntrese en lo que los estudiantes aprendieron. Al final de la clase, los estudiantes son entrenados para escribir mientras el hierro está caliente desde diferentes ángulos, lo que les permite aplicar lo aprendido y escribir fragmentos como "A Cloud Over 85 Middle School" y "A Bird Over Zhengzhou".

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Análisis de libros de texto

Una gota de agua cruzando Lijiang es un diario de viaje único. Utilizando la experiencia de una gota de agua como pista, el artículo narra en primera persona el renacimiento de la Montaña Nevada del Dragón de Jade, el correr de la Cascada Yuhe al pie de la montaña, el agujero para dormir del pozo de agua y el Black Dragon Pool, así como varias escenas clave donde fluye por la calle Sifang en Lijiang de lo que vio y escuchó. Utilizando el agua como perspectiva, representa las costumbres e incluso los orígenes históricos de Lijiang desde la montaña nevada del Dragón de Jade hasta la calle Sifang. Muestra un mapa tridimensional de Lijiang y expresa el amor y los elogios del autor por la antigua ciudad de Lijiang.

Análisis de la situación de aprendizaje

Las notas de viaje, como su nombre indica, tratan sobre viajes. Son prosa de paisaje y son familiares para los estudiantes. Los estudiantes de séptimo grado conocieron el texto de la primera unidad "Primavera, invierno y lluvia en las cuatro estaciones de Jinan", que es toda prosa lírica con hermosos paisajes. En el primer volumen de octavo grado, los estudiantes también conocieron los hermosos pasajes de famosos cantantes antiguos que cantaban sobre montañas y ríos, como "Tres Gargantas, gracias por tu libro", "El libro de Zhu", "Tour nocturno por el templo Chengtian". ", etc.

Esta unidad de texto trata por primera vez la escritura de viajes como una unidad independiente. Al estudiar las tres primeras prosas de viajes, los estudiantes tienen una comprensión preliminar de las características de la prosa de viajes, así como de los ángulos y métodos para describir escenas. Deben centrarse en los ejercicios de lectura mientras leen el artículo por su cuenta. A través del aprendizaje independiente de los estudiantes, utilizan los conocimientos y habilidades que han aprendido antes, dominan las palabras clave del texto y clasifican las notas de viaje del autor.

Objetivos de enseñanza

1. Utilizar métodos como dibujar círculos para capturar palabras clave y ordenar los rastros.

2. Pruebe el hermoso lenguaje y experimente las emociones del autor en su escritura de paisajes.

Enfoque de enseñanza

Utilice métodos como dibujar círculos para capturar palabras clave y ordenar los rastros.

Dificultades de enseñanza

Pruebe el hermoso lenguaje y experimente las emociones del autor en su escritura de paisajes.

Disposición de clases

1 periodo de clase

Métodos de enseñanza

Método de marcación de lectura automática

Métodos de enseñanza

Material didáctico multimedia, guía de casos de estudio, proyector físico

Pasos de enseñanza

1. Importe el texto a la escena con objetivos claros.

La introducción de imágenes permite a los estudiantes tener una impresión intuitiva de Lijiang, allanando el camino para una apreciación posterior.

En segundo lugar, consulte la vista previa

1. Preste atención a las palabras punteadas a continuación.

2. Explicar las palabras clave. Verifique las vistas previas de palabras de los estudiantes.

Tercero, exploración cooperativa

1. Guía de autoestudio 1: Busca rastros y ordena pistas.

Lee el texto en silencio, dibuja, descubre las palabras clave del texto, ordena el recorrido de esta "gota de agua" y dibuja el esquema del circuito. El autor visitó Lijiang como una gota de agua. ¿Qué vio (principalmente lo que escribió)? Por favor resuma.

2. Guía de autoaprendizaje 2: Aprecia el hermoso paisaje y siente el lirismo.

1. Omita el texto, extraiga la belleza que le guste del texto, haga comentarios y lea desde la perspectiva de la retórica y el texto; luego discuta en grupo, tome turnos para hablar y tome notas; finalmente toda la clase presenta y comunica, el discurso debe ser claro y organizado.

3. Asistencia mutua y comunicación

Una vez completada la tarea, puede consultar y comunicarse, y cualquier disputa se puede discutir.

4. Mis preguntas

Resumen del profesor

1. Con preguntas, lea el texto original rápidamente, use círculos y otros métodos para captar palabras clave y organizarse. notas de viaje.

2. Los estudiantes eligen su propio ángulo y lo aprecian ellos mismos.

1. Clasifique las pistas, aprenda a capturar palabras clave y clasifique las ideas de escritura del autor.

2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar desde múltiples ángulos y experimentar las emociones contenidas en la escritura de paisajes del autor.

Cuarto, lea el extracto de "Huangguoshu escuchando la cascada" y complete las siguientes preguntas para consolidarlo aún más.

Capte las palabras clave dibujando círculos y comprenda el deambular del autor. Utilice los conocimientos y habilidades que ha aprendido antes para captar el deambular del autor al comprender las palabras clave.

Verbo (abreviatura de verbo) asignar tarea

1. Soy una gota de agua más.

Este artículo utiliza técnicas antropomórficas para expresar sentimientos sobre la antigua ciudad de Lijiang a través de la comprensión y los sentimientos de pequeñas gotas de agua. Imita este artículo y escribe un párrafo desde la perspectiva de una flor, un gato o una pared. Expresar una determinada emoción, unas 100 palabras.

Escribe una tarjeta de presentación

Escribe una oración en la tarjeta de presentación diseñada por el guía turístico Didi para Lijiang para resumir las características: ¿Qué impresión te dejó Lijiang?