Plan de lección de música para primer grado, volumen 2
Plan de progreso docente para el segundo volumen de música de secundaria 1. Análisis de situación básica;
Los estudiantes comenzarán a estudiar música de manera formal y sistemática este semestre. Debemos prestar atención a guiar a los estudiantes. tratarlo correctamente para que puedan amar y aprender música. Esté dispuesto a aprender. Se espera que el perfil general de los estudiantes sea mixto y heterogéneo. Así que utilice diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes. Son jóvenes y animados, y trabajaré duro en esto. Se pone énfasis en el desarrollo de la danza y el aprendizaje rítmico. Deje que los estudiantes mejoren gradualmente la coordinación corporal y el sentido del ritmo.
2. Análisis de materiales didácticos
(1) Contenido
1. Canto: * *21 canciones. Continúe aprendiendo y consolidando la postura correcta para cantar y sentarse, y desarrollar buenos hábitos de canto; aprenda a respirar naturalmente sin encogerse de hombros y con una forma correcta de la boca; Puedo cantar con expresiones y puedo empezar y terminar claramente según los requisitos del profesor. Se pueden cantar 18 canciones con el corazón.
2. Viaje de canto: puedes imitar e improvisar rítmicamente, utilizando diferentes estados de ánimo, ritmos y compases de la música; centrarte en la coordinación de la música y los movimientos y el cultivo de la musicalidad.
4. Apreciación: cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de apreciar la música y ser capaces de escuchar canciones con atención; apreciar excelentes canciones infantiles, música étnica e instrumental en el país y en el extranjero; , líricas y otras canciones y música con diferentes emociones .
5. Conocimiento musical: conocimiento musical aprendido: la duración del sonido, el tono del sonido, la fuerza del sonido.
(2) Características del diseño
El primer volumen del libro de texto de reforma curricular de música para el primer grado de la escuela primaria se centra en la estética, la cultura musical como línea principal y la disciplina musical como base. Fortalece la práctica y la creación, fortalece la integración y la penetración y estimula. interés de los estudiantes en aprender música en todo momento.
La selección de temas en este libro de texto se basa en reflejar las características ideológicas, artísticas y nacionales de las obras, y presta atención a la cantabilidad y escucha de las canciones. Es pegadizo, fácil de cantar y recordar, y a los estudiantes les encanta escucharlo. La notación musical utiliza el alfabeto. También hay actividades como instrumentos de percusión caseros, pequeños musicales, juegos y bailes para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Deje que los estudiantes experimenten en la práctica y creen en la imaginación, promuevan el pensamiento y desarrollen la inteligencia.
(3) Análisis de las condiciones de enseñanza y situación de los estudiantes
Condiciones de enseñanza
Nuestra escuela cuenta con excelentes condiciones de enseñanza. Cada aula está equipada con una pizarra electrónica y una pizarra electrónica. grabadora. La enseñanza ofrece una sólida garantía.
Situación estudiantil
Hay 45 estudiantes en las dos promociones del primer año de secundaria* * *. Los estudiantes de este grado están muy entusiasmados por aprender música, tienen un gran interés y una gran sed de conocimiento. Los estudiantes pueden responder positivamente a los profesores en clase.
(D) Enfoque docente: aprender a cantar y escuchar música.
3. Objetivos docentes
1. Resaltar las características de la disciplina musical e integrar la educación moral en la educación musical.
2. Ilumina la sabiduría, cultiva el sentimiento, cultiva el gusto estético y permite el desarrollo saludable del cuerpo y la mente.
3. Permita que los estudiantes dominen conocimientos musicales simples y habilidades musicales simples, y cultiven su interés y afición por la música.
4. Comprender excelentes obras musicales chinas y extranjeras, para que los estudiantes puedan inicialmente tener la capacidad de sentir y expresar la música.
En cuarto lugar, medidas para mejorar la enseñanza y cuestiones a las que se debe prestar atención en la enseñanza.
1. Fortalecer el estudio de los libros de teoría de la enseñanza de la música, aprovechar la reforma curricular como una oportunidad para promover la reforma del plan de estudios de la enseñanza de la música, acercarse a la reforma curricular científica y mejorar continuamente la propia calidad musical.
2. Participar activamente en diversas actividades de reforma curricular y prestar atención a resumir y organizar la experiencia.
3. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y comprender el estatus y el papel de los contenidos didácticos de esta materia en la enseñanza global. Se debe realizar una vista previa de cada clase y hacerla bien, y se debe hacer un resumen después de la clase.
4. Preste atención a los resultados habituales de aprendizaje y al rendimiento en los exámenes de los estudiantes.
5. En la enseñanza, mejora constantemente tus diversas habilidades. Tales como: elaboración de material didáctico, material didáctico multimedia, etc.
6. Preste atención al cultivo de la cooperación, la capacidad de investigación y la capacidad de operación práctica de los estudiantes.
Lo anterior es un plan de lección de música para primer grado. En el trabajo docente real, realizaremos los ajustes apropiados de acuerdo con las condiciones específicas de los estudiantes y el trabajo, y modificaremos y mejoraremos este plan en cualquier momento.
5. Horario de clases
Cada clase tiene dos clases por semana.
De acuerdo con la situación real de los estudiantes en nuestra escuela, a través de la práctica, los estudiantes tienen cierto entusiasmo por aprender música, dominan los conocimientos básicos de teoría musical y las habilidades básicas de canto, y pueden cantar con emoción y expresión.
Las tareas docentes, requisitos y puntos clave en esta etapa son los siguientes:
1. Tareas docentes
1. encoge de hombros y desarrolla el bien Acostúmbrate, presta atención a la enunciación y la enunciación, sé claro y preciso, y canta con expresión.
2. El canto puede cambiar con los diferentes estados de ánimo, ritmos y compases de la música, utilizar expresiones para realizar movimientos rítmicos, imitar movimientos e improvisar.
3. Escuchar y apreciar excelentes canciones infantiles, y experimentar inicialmente diferentes canciones e instrumentos de belleza vivaz, majestuosa y lírica.
4. Conocimiento de lectura musical e identificación de sonidos como 1, 2, 3, 5, 6. , conocer las etiquetas de conexión y extensión, conocer las funciones.
2. Requisitos docentes:
1. Resaltar las características de la disciplina musical e integrar la educación moral en la educación musical.
2. Ilumina la sabiduría, cultiva el sentimiento, cultiva el gusto estético y permite el desarrollo saludable del cuerpo y la mente.
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