Plan de lección de idioma chino de séptimo grado "Tambor de cintura Ansai"

Plan de enseñanza 1 del idioma chino de séptimo grado "Ansai Waist Drum"

Objetivos de enseñanza

1. Leer emocionalmente el texto y aprender a captar la clave. frases de agradecimiento

2. Comprenda los elogios del artículo sobre la vigorosa vitalidad de las personas y la vigorosa vitalidad de la nación china

Enfoque y dificultad de la enseñanza

Enfoque: Texto de lectura emocional

Dificultad: guiar a los estudiantes a comprender profundamente el poder de la vida cantado por el autor

Métodos de enseñanza

Enseñanza multimedia

Material didáctico

Material didáctico multimedia

Calendario de lecciones

Una lección

Contenido y pasos de enseñanza

1. Crear situaciones e introducir nuevas lecciones

Al reproducir el clip multimedia "Loess Customs", podemos brindar a los estudiantes un sentimiento vívido y movilizar sus emociones pesadas.

Introducción: Ansai se encuentra en la meseta de Loess, al norte de Yan'an. La tierra espesa, las sencillas viviendas trogloditas y el rugiente río Amarillo han nutrido a la gente sencilla y audaz del norte de Shaanxi. Ansai es conocida como la "ciudad natal de los tambores de cintura", y los tambores de cintura Ansai se llaman "los tambores número uno de China". Mira, un grupo de jóvenes estudiantes viene hacia nosotros con tambores rítmicos y pasos de baile distintivos. ¿Cómo se sintieron los estudiantes después de verlo? ¿Cómo se puede escribir este arte cordial y dinámico con palabras incoloras y sin color para hacerlo vívido y poderoso? Hoy vamos a estudiar "Ansai" escrito por Liu Chengzhang, un escritor del norte de Shaanxi. Provincia "Tambor de cintura", veamos qué maravillosos trazos utiliza para mostrar esta maravilla del arte popular, apreciémoslo y entendámoslo.

2. Percepción general

Al escuchar la lectura de muestra grabada, los estudiantes sienten el tono emocional del artículo y piensan en los cuatro suspiros del autor: “Qué tambor de cintura Ansai”, y ¿Qué tiene de “bueno” cada uno?

: La pantalla muestra una escritura en la pizarra:

La emoción no puede tolerar cadenas

Un pensamiento tan pesado y severo

El shock libera energía

Disfrute intenso y emocionante

3. Entrenamiento de lectura

Guía del profesor: la primera parte es antes de que suene el tambor, con un nivel medio Velocidad y no falta de potencia. Cuando los tambores suenan en la parte media, el tono debe ser excitante y agudo. Cuando el tambor suena, para leer el estado de ánimo distante, tranquilo y pensativo, la velocidad del habla debe ser un poco más lenta.

Los estudiantes leen en voz alta en grupos para experimentar la emoción y el impulso del trabajo, y luego recomiendan a sus representantes para competir en lectura. El contenido de la lectura es la parte intermedia, que se divide en cinco secciones, párrafos 5-13, párrafos 14-17, párrafos 18-22, párrafos 23-24. Estas cuatro partes son leídas en voz alta por representantes de cada grupo, párrafos. 25-27 El párrafo es leído en voz alta por toda la clase. (Mientras lee en voz alta, reproduzca el clip multimedia "La postura heroica del tambor de cintura" para acompañar la lectura con el sonido de los tambores para crear una situación y mejorar el sentimiento de los estudiantes sobre el ritmo de la vida, para que aprecien el lenguaje y comprendan el elogios a la vitalidad humana contenida en el idioma. Al mismo tiempo, utilice la forma de competencia para cultivar su conciencia de participación y permitirles convertirse en los protagonistas de la clase.) Plan de lección 2 de chino "Ansai Waist Drum". /p>

"Ansai Waist Drum" es un artículo vigoroso y emocionante. El hermoso y audaz poema interpretado por los tambores es una oda apasionada a la vida vigorosa y al poder majestuoso. El autor describe la magnífica, vigorosa, emocionante y audaz escena del tambor de cintura interpretada por un grupo de jóvenes del norte de Shaanxi que son tan simples como sorgo rojo en la meseta de Loess, que muestra la antigua y sencilla literatura popular y las costumbres artísticas de la nación china. y la vitalidad de la vida. Y fuerte. Expresa la alegría y la felicidad, el pensamiento y la búsqueda de la nación china después de romper con los grilletes y cadenas, el aislamiento y el conservadurismo.

El lenguaje del artículo es poético y pintoresco, y está lleno de belleza musical. Se logró la perfecta unidad en contenido y forma. El texto utiliza principalmente oraciones cortas para expresar el contenido, lo que lo hace parecer sonoro y apasionado. Al mismo tiempo, se utiliza mucho paralelismo dentro de oraciones, oraciones y oraciones, y párrafos y párrafos están escalonados, uno tras otro. haciendo que el contenido se exprese de manera más apasionada y emocionante. Expresa plenamente el encanto de la vida y la fuerza que brota.

[Objetivos de enseñanza]

1. Objetivos de conocimiento y capacidad:

(1) Comprender el papel de las oraciones paralelas y las oraciones exclamativas en la expresión de emociones y la mejora del impulso. .

(2) Siente el ritmo de vida expresado en este artículo.

(3) Comprender las oraciones profundas del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo.

(4) Entrena tu capacidad de lectura y aprecia el impulso del artículo.

(5) Cultivar la capacidad de capturar frases clave y ejercitar habilidades de comprensión y análisis.

2. Objetivos del proceso y del método:

Método de presentación multimedia, método de apreciación estética, método de lecturas diversas, etc.

3. Objetivos de Valores y Actitudes Emocionales:

(1) Leer y saborear el texto en voz alta y sentir la belleza del tambor de cintura Ansai desde diferentes ángulos y diferentes aspectos.

(2) Comprender la belleza artística de usar el lenguaje para expresar sonidos, sentir el lado magnífico de la música y comprender la grandeza del poder de la vida.

[Enfoque docente]

1. Leer emocionalmente el texto y comprender el contenido del artículo.

2. Siente el majestuoso impulso del tambor de cintura Ansai y aprecia la belleza rítmica y poética del artículo.

[Dificultades didácticas]

1. Comprender los tipos de técnicas retóricas del paralelismo y su papel en este artículo.

2. Comprender el significado profundo de algunas frases del artículo; guiar a los estudiantes a comprender profundamente el poder de la vida cantada por el autor.

[Avance en la enseñanza]

El tambor de cintura Ansai es un arte popular producido en la meseta de Loess en el norte, lleno de significado primitivo y rico sabor local. La mayoría de los adolescentes que viven en el Sur o en las ciudades modernas tienen un sentimiento directo de falta de imagen. Por tanto, el efecto del uso de la enseñanza multimedia será mejor. Al enseñar este tipo de artículos, se debe prestar especial atención a movilizar las emociones y la imaginación de los estudiantes. Una vez que asumes el rol, resulta mucho más fácil enseñar.

Este es un magnífico poema en prosa, con imágenes majestuosas y majestuosas, y un lenguaje majestuoso acorde con el estilo de las imágenes. Cada palabra es concisa y poderosa, y cada frase es sonora y emocionante, para este tipo de artículos. Primero debemos guiar a los estudiantes a leer más, apreciar el impulso de la lectura, lograr una comprensión general y, en segundo lugar, sentir el ritmo de la vida, probar el idioma y comprender el significado profundo de las emociones contenidas en el idioma. Anime a los estudiantes a descubrir ellos mismos la belleza del contenido y la forma del artículo y, a través de discusiones, descubrir el significado de las oraciones y lograr la internalización del lenguaje. Todo el proceso se realiza mediante "lectura en voz alta", para que los alumnos puedan dejarse influenciar y completar la enseñanza sin saberlo.

[Concepto de diseño]

La característica del idioma chino radica en su instrumentalidad y naturaleza humanista. Además de enseñarle conocimientos, es más importante mejorar su alfabetización china. Te iluminará, te dará sabiduría, cultivará tus sentimientos y te hará sentir belleza. "Ansai Waist Drum" es un artículo hermoso, que debe leerse bellamente. Sólo recitando un buen artículo con atención se puede apreciar la belleza interior. Para aprender esta lección, quiero resaltar los requisitos para la recitación de textos basados ​​en la creación de situaciones. Existen varios métodos de lectura, que incluyen lectura auditiva, lectura de modelos, lectura simultánea y saborear mientras se lee. Al mismo tiempo, preste atención a la guía del ritmo de lectura, el estrés, las pausas y el ascenso y descenso. Durante la lectura, a través de un lenguaje vívido, sonoro y emocionante, los estudiantes pueden comprender el deseo de romper las limitaciones y obstáculos expresados ​​por Ansai Waist Drum, y comprender los elogios del autor a la vida emocionante y el poder majestuoso.

[Preparación para la enseñanza]

1. Permita que los estudiantes verifiquen la información sobre el tambor de cintura Ansai para comprender su connotación cultural única; consulte los libros de referencia,

palabras.

2. Convertir materiales pictóricos y audiovisuales relevantes en material educativo multimedia

3. Tambor de cintura.

[Tipo de Conferencia]

Clase de Lectura y Conferencia

[Horas de Clase Docente]

2 Horas de Clase

[Tiempo de conferencia]

3 de agosto de 2007

[Proceso de enseñanza]

Primera lección

(1) Objetivos de enseñanza:

1. Siente el majestuoso impulso del tambor de cintura Ansai.

2. Lee el texto en voz alta para apreciar el poder y la belleza masculina de la vida que se muestra en el texto.

3. Entender el papel del paralelismo en el artículo.

(2) La enseñanza es importante y difícil:

1. Lea el texto con emoción y sienta el impulso majestuoso del tambor de cintura Ansai.

2. Comprenda el significado profundo de algunas oraciones del artículo y el papel de las oraciones paralelas, y guíe a los estudiantes a comprender profundamente el poder de la vida cantada por el autor.

(3) Preparación para la enseñanza:

Material didáctico multimedia, tambor de cintura

(4) Proceso de enseñanza:

1. Crear situaciones y presentar Nueva lección:

1. Introducción: (Señale el mapa en el material didáctico) Esta es una pequeña parte de la vasta tierra de nuestra patria. Se llama Ansai. al norte de Yan'an se la conoce como la "ciudad natal del tambor de cintura". Como dice el refrán: "Las montañas y los ríos sostienen a la gente, y las montañas y los ríos tienen las costumbres". La tierra espesa, las sencillas viviendas trogloditas y el rugiente río Amarillo han nutrido a la gente sencilla y audaz del norte de Shaanxi. El tambor de cintura Ansai, que se produjo en la meseta de Loess, es aún más resistente, poderoso y poderoso, y es conocido como el "tambor número uno en China". Mira, un grupo de jóvenes estudiantes viene hacia nosotros con tambores rítmicos y pasos de baile distintivos.

2. Demostración multimedia de la interpretación del "Tambor de cintura Ansai" para que los estudiantes la aprecien.

3. Estudiantes, después de disfrutar de esta maravillosa actuación, ¿qué saben sobre el tambor de cintura Ansai?

Definitivamente se sentirán conmovidos en este momento. ¿Las emociones están llenando tu corazón? Los estudiantes se comunican y comentan.

4. Lenguaje de transición: De hecho, no es fácil describir vívidamente esta escena emocionante y este arte cordial y dinámico. Entonces, ¿cómo escribirlo con sonido y color en palabras silenciosas? Hoy, viajemos a través del tiempo y el espacio, entremos en la meseta de Loess y nos unamos para aprender del libro "An'an" escrito por Liu Chengzhang, un escritor de "Tambor de Taiwán" del norte de Shaanxi (tema de lectura conjunta). Veamos qué tipo de pluma maravillosa utiliza el autor para mostrar esta maravilla del arte popular.

2. Primera lectura del texto, percepción general:

1. El profesor pone música a la lectura de muestra, y los alumnos escuchan y leen para sentir el tono emocional del artículo. .

2. Los estudiantes evalúan la lectura del profesor.

3. Los alumnos intentan leer el texto completo libremente y en voz alta como el profesor.

4. En este momento, ¿qué tipo de comprensión tienes del tambor de cintura Ansai? (Mostrar: Este es el tambor de cintura Ansai). Puedes agregar una palabra antes del tambor de cintura Ansai para resumir el tambor de cintura Ansai. .cómo te sientes. (Tales como "emocionante", "heroico", "emocionante", "impactante", "ardiente", "magnífico", "majestuoso"...)

5. Leamos lo que quieren los estudiantes Di estas palabras.

(Muestre las palabras:)

Danza loca, excitación ardiente, oscuridad, grilletes, colisión, lucha, ardor, prisa, radiación, conmoción, tranquilidad, temblor, majestad, heroísmo y emocionante

La cámara comprende el significado de las palabras, comprende palabras como emoción, esclavitud y heroísmo buscando en el diccionario, contactando el contexto y otros métodos.

La cámara lee individualmente y en conjunto, y lee con precisión: palabras como excitación, oscuridad, grilletes, goteo, temblor y estremecimiento.

6. Lee el texto completo en silencio y piensa: ¿Cuál es la frase clave del texto? ("Qué bueno An Sai Yaogu") Nómbrala varias veces y lee en voz alta "Qué bueno".

3. Lee el texto, aprecia y explora:

1. ¿Dónde se refleja lo "bueno" en "Un buen tambor de cintura Ansai" Lee el texto nuevamente y usa "el"? Lo bueno es...", mira (escucha)..." y habla sobre el patrón de la oración. Guía de lecturas repetidas: leer por nombre, leer en comparación, leer juntos...

Por ejemplo: ① Afortunadamente, la joven belleza está lista para partir. Verás, hay un campo de sorgo detrás de ellos. Son tan simples como el sorgo. El silbante viento del sur arrastraba las hojas de sorgo y sus ropas. Sus expresiones eran tranquilas y silenciosas.

② Afortunadamente, hay una escena de baile ardiente. Verás, cientos de jóvenes tocando tambores con la espalda apoyada en la espalda son como cientos de piedras derribadas por fuertes terremotos, bailando salvajemente frente a ti. Como una lluvia repentina, es un rápido golpe de tambor;...Es como una pelea de tigres, es una gracia fuerte.

③Gracias a la gran potencia de la batería. Escuche, el sonido pesado de cientos de tambores de cintura choca con los corazones del público que se han olvidado de todas las complicaciones, y los corazones del público de repente se convierten en parches de cuero de vaca.

④ Afortunadamente, hay bateristas talentosos. Verá, los brazos, las piernas y todo el cuerpo de los jóvenes luchan con fuerza, luchan rápidamente y luchan con grandes altibajos.

⑤Gracias a las posturas cambiantes de baile. Verás, cada movimiento de baile está lleno de poder. Cada movimiento de baile es un zumbido. Cada pose de baile es un cambio apresurado de luces y sombras. Cada movimiento de baile hace que la gente tiemble por el fuerte disfrute artístico, lo que la deja impresionante.

2. Pregunta: ¿A qué te recuerda un tambor de cintura Ansai tan "bueno"? Escribe tus sentimientos en una o dos palabras y luego habla de ello. (Estas ideas son difíciles para los estudiantes. Los estudiantes pueden hablar libremente y simplemente hacer clic en ellas).

Por ejemplo: ① Elogie el poder de las prisas en la vida. Este poder se expresa en el apasionado y desenfrenado tamborileo de cintura de los hombres del noroeste.

②Demuestra un fuerte deseo de superar limitaciones y obstáculos. La tierra amarilla yerma y la vida adormecida hacen que la gente que vive aquí sienta demasiada opresión y cadenas materiales y espirituales. El tambor de cintura Ansai expresa el poder de romper, abrirse paso y alejar todas estas cargas.

③Alabando la belleza de la masculinidad, un grupo de jóvenes liberan una energía tan majestuosa y majestuosa, mostrando una belleza única.

④ La gente debería vivir y comportarse felizmente así. Rompa las capas duras que rodean a las personas y no se preocupe por las ganancias y pérdidas.

3. Lenguaje del gusto:

(1) ¡Qué “buen tambor de cintura Ansai”! ¡El tambor de cintura Ansai es tan majestuoso e inseparable de la descripción del lenguaje de esplendor dinámico y cordial del autor! . Pida a los estudiantes que dibujen palabras u oraciones que consideren maravillosas y que expresen sus opiniones usando la palabra u oración "Me gusta..." o la estructura de la oración "porque...".

El maestro primero da un ejemplo: Me gusta la frase "Este tambor de cintura inmediatamente hace que el aire frío se caliente, hace que el sol pacífico salpique inmediatamente y hace que el mundo somnoliento se emocione de inmediato, porque". los antónimos en la oración se usan bien y las características del tambor de cintura Ansai se pueden resaltar en el fuerte contraste. La frase también utiliza la técnica retórica del paralelismo, que realza el impulso del discurso y resalta el majestuoso impulso del tambor de cintura Ansai, realza el sentido del ritmo y está lleno de belleza melódica.

(2) Los estudiantes leen y comprenden por sí mismos.

(3) Comunicación, el profesor proporciona orientación y resumen adecuados:

① Estructura de la oración:

El autor utiliza principalmente oraciones cortas que son concisas, poderosas y y crujiente. Por ejemplo: "Un grupo de jóvenes prósperos" expresa sucintamente el entusiasmo y el desenfreno de la vida joven; "Olvidar el amor y morir" expresa efectivamente la escena de la vida en ebullición y una oleada imparable de poder.

②Retórica: Hacer un uso extensivo del paralelismo.

a. Hay un paralelismo en la oración, como por ejemplo: a. Este tambor de cintura inmediatamente hace que el aire frío se caliente, hace que el sol pacífico salpique inmediatamente y hace que el mundo somnoliento se emocione de inmediato. . b. Te impacta, te quema y te amenaza.

b. Hay comparaciones entre oraciones, como por ejemplo: Cada pose de baile está llena de poder. Cada movimiento de baile es un zumbido. Cada pose de baile es un cambio apresurado de luces y sombras.

Cada movimiento de baile hace que la gente tiemble por el fuerte disfrute artístico, lo que la deja impresionante.

c. Hay un paralelo entre párrafos, como por ejemplo: Recuerda a la gente: el sol poniente brilla en el cartel y el caballo silba en el viento. Le recuerda a la gente: Miles de kilómetros de truenos y miles de kilómetros de destellos. Le recuerda a la gente la gran iluminación que se oscurece y luego se aclara, se aclara y se oscurece nuevamente, y finalmente se vuelve clara para siempre.

Experimente el papel del paralelismo: el uso extensivo del paralelismo hace que las oraciones sean desenfrenadas y desenfrenadas, mostrando la escena de Ansai tragándose montañas y ríos y su impactante poder.

4. Resumen: Ansai Waist Drum es un homenaje a la vida y la fuerza. Con el fin de expresar el majestuoso y áspero poder de la vida para liberarse de limitaciones, romper cadenas y superar obstrucciones, el autor. presta gran atención a la armonía de forma y contenido. Todas estas actividades formales crean un ritmo rápido, una atmósfera abrasadora y un impulso abrumador en el artículo, que están en perfecta armonía con la fuerza vital de la persona que el autor quiere cantar.

5. Leer en voz alta con música, experimentar emociones y saborear el idioma.

IV. Para plantear preguntas y asignar tareas:

1. Un tambor de cintura tan Ansai, una vida tan agitada y un poder majestuoso, frente a la pobreza y la oclusión de la meseta de Loess, El autor Es muy elogioso. ¿Qué quiere expresar el autor a través de Ansai Cintura Drum? ¿Qué elogio continuaremos estudiando en la próxima lección: "Ansai Cintura Tambor".

2. Tarea (práctica de transferencia):

(1) Acumular palabras y recopilar buenas palabras en el texto.

(2) Recita las frases que te parezcan maravillosas y cópialas en tu cuaderno.

(3) Imitar las frases paralelas e imitar las frases del texto. Plan de lección 3 para el idioma chino de séptimo grado "Ansai Waist Drum"

Objetivos de enseñanza

1 A través de la lectura en voz alta, sienta el ritmo de la vida y comprenda el propósito principal del artículo. .

2. Especular las emociones y rimas contenidas en el idioma.

3. Comprender las características de redacción de este artículo.

Ideas didácticas

Este es un magnífico poema en prosa. Para un artículo de este tipo, primero guíe a los estudiantes para que lo lean en voz alta, experimenten el impulso de la lectura y logren una comprensión general. Luego, los estudiantes se inspiran a descubrir la belleza del contenido y la forma del artículo. A través de las discusiones, pueden adivinar el significado de las oraciones, comprender las características de escritura del artículo y darse cuenta de la internalización del idioma. Finalmente, lectura comparada y apreciación literaria.

Equipo didáctico

Utilizar tecnología multimedia para potenciar la intuición y mejorar la eficacia de la enseñanza.

Proceso de enseñanza

1. Inspirar conversaciones y crear situaciones

1. Reproducir un vídeo del tambor de cintura Ansai. (Aprecia el video)

2. Pregunta: ¿Cómo te sentiste después de verlo (Cada persona expresa su opinión: el tambor de cintura Ansai es áspero, poderoso y lleno de poder)

3. Respuesta después de considerarlo: Entonces, ¿qué tipo de tono debemos leer al leer el artículo tosco, heroico y apasionado "Ansai Waist Drum"?

2. Lectura, percepción general

1. Escuche a sus compañeros leer en voz alta. (Varias personas leen el texto por secciones)

2. Evaluación nominada: Una evaluación simple de la lectura de los estudiantes.

3. Guía de lectura: leer juntos.

4. Pregunta: ¿Cuál crees que es el propósito de este artículo? (Elogio por la vida emocionante y el poder emergente)

3. Especula el significado de la oración y comprende el significado. Características de la redacción de este artículo

1. Después de leer este artículo, ¿qué párrafos te gustan y por qué? (Respuesta de discusión)

2. este artículo y se da cuenta de los beneficios del paralelismo.

3. El profesor responde dudas, preguntas, analiza el significado de las frases y resume.

4. Lectura comparada

1. Compara las similitudes y diferencias entre "Ansai Waist Drum" y "Respect for Life" en términos de contenido ideológico, métodos de expresión, características del lenguaje, etc. .

2. Pregunta: ¿Hay alguna obra que elogie la vida y el poder entre los artículos y poemas que hemos aprendido antes?

5. Organizar tareas