Plan de lección "Auld Lang Syne"
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 "Auld Lang Syne":
1. Preliminarmente valorar y aprender a cantar canciones, y ser capaz de cantar con emoción y coherencia.
2. Sentir y experimentar la desgana de los amigos al separarse de la canción, y saber valorar la amistad.
Preparación de la actividad:
Canción "Auld Lang Syne", PPT, tarjetas de palabras.
Descripción de los antecedentes de la actividad:
Nos estamos graduando. Recientemente nuestra clase ha estado realizando actividades en torno a este tema. Los niños de la clase superior se despedirán del jardín de infancia, de los profesores y de sus buenos amigos y entrarán por la puerta de la escuela primaria. En tres años, los amigos han desarrollado una relación profunda. La canción "Auld Lang Syne" expresa mejor nuestro estado de ánimo en este momento. Sin embargo, debido a que la letra de esta canción es relativamente difícil, puede que no sea adecuada para que los niños aprendan a cantar, por lo que está designada como una clase de actividad de apreciación musical para ellos. niños para pasar. Finalmente, deje que los niños registren su información de contacto y dejen los obsequios más preciados al jardín de infancia y a sus buenos amigos.
Proceso de la actividad:
Primero, repasemos la canción "Study Lang"
1. Cante "Study Lang" emocionalmente como grupo.
2. ¿Qué tipo de niño crees que es Dulang?
t: Por lo tanto, debemos ser como niños de libros, ser buenos niños que no temen las dificultades y ¡amamos aprender! En unos días dejaremos la guardería, los profesores y los niños. Un lector nos regaló una gran canción. Escuchemos juntos.
En segundo lugar, disfruta de la canción "Auld Lang Syne"
1, disfruta de la canción por primera vez.
t: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción? ¿Qué opinas del ritmo de esta canción?
2. Expresión emocional de los niños: balancear el cuerpo rítmicamente al ritmo de la música.
3. Disfruta de esta canción por segunda vez. (Escuchar y comprender la letra)
Escucha al profesor cantando esta canción. Escuche lo que hay en la canción.
(1)¿Qué dice la letra?
¿Qué significa "para siempre"? ¿Qué tal Auld Lang Syne?
(2) ¿Te olvidarás de los profesores y de los niños cuando estés a punto de salir del jardín de infancia? ¿Qué vas a hacer?
4. Escuchar la canción por tercera vez y mirar la pantalla PPT es una sublimación de emociones.
(1)Después de escuchar esta canción y ver estas fotos, ¿en qué piensas?
(2) Estamos a punto de despedirnos de la guardería, de los profesores y de los compañeros. ¿Quién es tu mejor amiga y qué te gustaría decirle? ¿Qué más quieres decirle al maestro?
(3)¿Cómo quieres despedirte de ellos? (Mostrar PPT)
5. Los niños experimentan la interpretación y experimentan aún más las canciones.
t: Tomemos de la mano a nuestros buenos amigos, sacudamos nuestros cuerpos suavemente y recordemos cada momento del jardín de infantes.
Resumen: Hemos estudiado y vivido juntos durante 3 años. Espero que después de que te gradúes de la escuela primaria, no te olvides de todos y pienses siempre en nuestros compañeros y profesores, para que nuestra amistad dure para siempre.
En tercer lugar, la canción de seguimiento inicial
1. Esta es una canción popular extranjera (escocesa) muy famosa llamada "Auld Lang Syne".
t: (Mostrar PPT) Para conmemorar esta preciosa amistad, levantemos una copa juntos y digamos en voz alta: "¡Viva la amistad, viva la amistad!"
t: Levanten una copa y beban, cantando al unísono que nuestra amistad durará para siempre.
2. Escucha de nuevo y canta la primera estrofa de la canción.
3. Vuelve a cantar emocionalmente. Esta es una canción sobre la amistad entre amigos. ¿Con qué emoción debemos cantar esta canción? (Cantando con emoción)
Cuarto, sublimación emocional
(Los niños se entregan tarjetas de presentación) Esta es una tarjeta de presentación. Puede registrar nuestra información y copiar el número de teléfono de su casa cuando lo pierda.
Plan de lección 2 de "Auld Lang Syne" "From Garden to Time" tiene una actividad musical: "Auld Lang Syne" es una canción para adultos con dos secciones. La letra es larga y difícil de entender, pero la melodía es líricamente hermosa y bastante difícil para los niños. Sin embargo, los niños de la clase superior están a punto de graduarse y dejarán el jardín de infancia, colectivo en el que viven desde hace tres años.
Los niños sienten cierta nostalgia por la separación entre compañeros y las diferencias entre profesores y alumnos. Los niños tienen sentimientos encontrados. Están deseosos de convertirse en "estudiantes de primaria" lo antes posible, pero se muestran reacios a dejar a sus queridos profesores y compañeros en el jardín de infancia. Ésta es la ambivalencia más destacada entre los niños durante este período. Normalmente, cuando los niños recuerdan cada día del pasado, sus corazones se llenan de un infinito afecto familiar y un profundo amor entre maestro y alumno. Sí, la graduación es el final de una etapa de aprendizaje para los niños, pero no es el final de la amistad. Por lo tanto, esta canción puede reflejar la ambivalencia de los niños en este momento, por lo que aún mantuvimos esta actividad.
En la primera sección, primero pregunté: "¿Ha hecho buenos amigos en el jardín de infantes? ¿Quiénes son?". Entonces le presenté la canción: "Maestra, esta es una canción sobre la amistad. Por favor, escúchela". ¿Cómo se canta?" Canté la primera estrofa con emoción y pregunté a los niños qué habían oído. Como algunos niños de la clase saben leer y escribir, la mayoría sabe hablar. También doy retroalimentación cantando y luego les pido a los niños que lean la letra rítmicamente conmigo, les demuestre las oraciones difíciles y les dejo cantar.
En la segunda parte, me dispuse a expresar amistad. Primero hice la demostración, tarareando una canción y estrechando la mano de los niños. Los niños se contagiaron por mí y algunos dijeron: "Maestro, me hiciste llorar". Luego los animé a que se acercaran y expresaran su amistad a sus compañeros. Los animo a que se abracen. Muchos niños se acercaron y sus emociones alcanzaron un clímax con el acompañamiento de hermosas melodías.
A través de esta actividad, los niños pueden volverse más unidos y amigables, y hacer más cosas para hacer felices a los buenos amigos. Cuando dije: "Después de la graduación, todos siempre pensarán en ti y te recordarán". Los niños escucharon mis palabras y tomaron la iniciativa de abrazarse, darse la mano y tomarse de la mano. Me pareció ver las chispas emocionales de los niños chocando ferozmente, lo cual fue realmente conmovedor. Con la música de "Auld Lang Syne", los niños experimentaron la sensación de no querer irse con sus amigos. Por lo tanto, durante la actividad, cree oportunidades para que los niños disfruten intercambiando números de teléfono con amigos, de modo que se pueda satisfacer su deseo de continuar comunicándose. Preparar a los niños para futuros contactos después de la separación y continuar la amistad entre compañeros son los aspectos más destacados de este evento.
Los objetivos didácticos del tercer plan de lección de "Auld Lang Syne":
1. Apreciar y aprender a cantar era originalmente expresar los sentimientos entre amigos.
2. Siente y experimenta la desgana de los amigos al separarse de la canción y valora la amistad de los amigos.
3. Siente la concepción artística alegre y rítmica de la música.
4. Ayude a los niños a comprender la letra apreciando la música, las imágenes y los movimientos en su conjunto.
Preparación docente:
Preparación cognitiva: Los niños tienen la experiencia de los bailes de salón en "Auld Lang Syne".
Preparación del material: canción "Auld Lang Syne", PPT, clips de películas
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Aprender a cantar
Siente la emoción renuente en la canción
Proceso de enseñanza:
1. Sesión de repaso: la canción "Get Up Quickly"
2, mira. películas, escuchar canciones
1, "Hoy la maestra te trajo un clip de película muy clásico. Echemos un vistazo".
2. "Esta película cuenta la historia de dos buenos amigos. , uno de los cuales irá a la guerra, y pronto se separarán, por lo que no podrán verse a menudo "
3. Introducción. Título de la canción, escuche el tema nuevamente. .
En tercer lugar, habla de nuestra amistad.
1. Presenta a tu buen amigo y habla de nuestra amistad. (Música de fondo)
2. El profesor presentó a su buen amigo.
“El mejor amigo de un maestro son cada uno de ustedes, niños. Hemos vivido juntos durante tres años y han pasado muchas cosas en estos tres años. Estamos muy felices y la amistad entre nosotros está creciendo. más y más profundo, tal como dice la canción."
4. Cantando Amistad (Puntos clave)
1. "En un mes, te graduarás, dejarás el jardín de infantes, y deja al maestro, deja al niño. El maestro no puede soportar dejarte. Hoy el maestro especialmente quiere cantar esta canción de amistad a todos.”
2. "¿Cómo te hace sentir esta canción?" (lento, triste) (difícil)
3. ¿Cómo te sientes cuando tus amigos están a punto de separarse? ¿Seguiremos siendo buenos amigos después de la separación?
Resumen: Esta canción muestra la escena de despedida de un buen amigo, por lo que es un poco triste.
Al mismo tiempo, celebra la eterna amistad entre amigos y es muy emocionante.
4. Vuelve a disfrutar de esta canción.
5. Interpretación de la letra
Viejo amigo - antiguo viejo amigo; Señorita, Señorita, ¿Cómo podría ser?
Olvidarse el uno del otro; ——Olvídense unos de otros; por los siglos de los siglos, por los siglos de los siglos.
6. La amistad dura para siempre, estamos a punto de separarnos. ¿Cómo quieres despedirte de tus amigos el último día de la fiesta? Guíe a los niños para que se despidan de sus buenos amigos dándoles la mano, abrazándolos, liándose, chocando las manos, bebiendo, etc. )
7. El profesor recopiló todas las preciosas fotos tuyas y de tus buenos amigos estudiando y jugando juntos. Echemos un vistazo a estas preciosas fotos y unámonos a tus buenos amigos para cantar la canción "Auld Lang Syne" (mostrar ppt).
Expansión de la actividad:
1. "El tiempo con amigos es feliz. Debemos valorar el tiempo con amigos y valorar la amistad entre amigos. Aunque nos hemos graduado, siempre lo haremos sean buenos amigos”.
2. La maestra mostró la tarjeta de la amistad y guió a los niños para que hicieran una tarjeta completa y se la dieran a su mejor amigo para que apreciara esta amistad.
Reflexión docente:
Este curso combina eficazmente la enseñanza de teoría musical con actividades docentes como el canto y la creación. Se centra en la comunicación interactiva y crea un ambiente activo en el aula, permitiendo a los estudiantes mostrarse. y cantar con valentía es un punto culminante del éxito de este curso. Sin embargo, todavía existen muchas deficiencias. En el futuro en la enseñanza de música, debería prestar más atención a la capacidad de lectura musical de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes deben dominar el ritmo de cada nota basándose en la lectura de la partitura musical. No solo deben tocarla, sino también usarla de manera flexible, para que los estudiantes puedan tocar el ritmo de la música por sí mismos en clases futuras.