El plan de trabajo del grupo del sistema de siete años para el próximo semestre
Ejemplo de plan de trabajo para el próximo semestre del sistema de siete años 1 Este semestre, me desempeño como docente de la cuarta generación del séptimo grado. Mi experiencia de crecimiento personal me ha hecho comprender profundamente que la etapa de escuela secundaria es la etapa inicial del crecimiento humano y la etapa inicial de la formación de las cualidades humanas básicas. El educador Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "¿Qué es la educación? En pocas palabras, es desarrollar buenos hábitos". El buen estilo y la apariencia de clase son la base para que los estudiantes desarrollen varios buenos hábitos. Sólo con un buen estilo de clase podremos tener un buen estilo de estudio. El séptimo grado es un momento crítico. Cómo promover la construcción de un buen estilo y disciplina de clase, desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar las cualidades integrales de los estudiantes en todos los aspectos es una gran responsabilidad como persona de la calle que asume la responsabilidad de "resucitar a los muertos". Por lo tanto, en base a la situación específica de la clase, se ha formulado el siguiente plan:
1 Análisis de la situación básica de los estudiantes
En nuestra escuela hay 19 niños y 13 niñas. clase. En términos generales, aunque no hay mucha diferencia entre niños y niñas en nuestra clase, también hay algunos niños que están cansados de estudiar, tienen objetivos de aprendizaje poco claros, poca conciencia de sí mismos y una disciplina laxa en el aula. Toda la clase todavía necesita ser capacitada y cultivada en algunos aspectos como la solidaridad y la ayuda mutua, para mostrar su valentía y espíritu innovador.
2. Metas laborales
El tema de la construcción colectiva de nuestra clase: “La excelencia es un hábito”
Esta frase es del antiguo filósofo griego Aris What Dijo Stottle. Todo lo que decimos y hacemos es un hábito que se va formando con el tiempo. Algunos de nosotros hemos desarrollado buenos hábitos y otros hemos desarrollado malos hábitos. Por eso, de ahora en adelante, debemos convertir la excelencia en un hábito, dejar que nuestro excelente comportamiento se convierta en un hábito y en nuestra segunda naturaleza.
Los objetivos de construcción colectiva de nuestra clase: estudiar mucho, automotivación
Ser civilizado, agradecido, diligente, responsable, con los pies en la tierra y confiado. Por lo tanto, todos los estudiantes pueden establecer objetivos de aprendizaje claros y formar una buena atmósfera de aprendizaje; establecer cuadros de clase que sean ambiciosos y capaces para cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes, promover la integridad y formar gradualmente una clase disciplinada, emprendedora y diligente; , grupo progresista y civilizado.
En tercer lugar, medidas específicas
Implementar la política de "educación moral primero, orientada a las personas", adherirse primero a la educación moral y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y moral de los estudiantes. .
1. Hacer un buen trabajo en la gestión regular de la clase, implementar la educación y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y formular reglas de evaluación de "gestión cuantitativa de la clase".
2. Mejorar la calidad de las vallas publicitarias y carteles, crear un buen ambiente de clase y construir una buena cultura de clase.
3. Organizar a los estudiantes para que estudien el "Código de conducta diario para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" a través de diversas reuniones escolares, reuniones de clase y reuniones matutinas para promover la formación del bien. Estilos de clase y estudio.
4. Cultivar la confianza en sí mismos y el sentido de propiedad de los estudiantes a través de diversas actividades en las escuelas y clases, y mejorar la cohesión de la clase.
5. Combinar con la educación regular para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, establecer grupos de estudio, lanzar actividades competitivas, promover el progreso de los estudiantes, llevar a cabo actividades de aprendizaje regulares y cultivar las buenas actitudes y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
6. Realizar actividades culturales y deportivas útiles para favorecer el desarrollo integral de la salud física y mental de los estudiantes.
7. Aprovechar cada día festivo como una oportunidad para realizar diversas actividades y realizar educación ideológica. Junto con el Día del Maestro, llevar a cabo actividades para respetar a los maestros y valorar la educación, y ser civilizados y educados; combinar el Festival del Medio Otoño con la educación nacional tradicional; llevar a cabo educación sobre el patriotismo junto con el Día Nacional; educación.
8. Utilizar cuadernos semanales y después de clase para hablar con los estudiantes, comprender sus pensamientos y orientar y resolver sus problemas de manera oportuna.
9. Realizar un buen trabajo en los trabajos de saneamiento y limpieza de esta clase y en los trabajos de limpieza del área de contrato. Preste atención a la higiene escolar y al trabajo semanal, y cree un ambiente de aprendizaje limpio, higiénico y cómodo.
10. Proporcionar asesoramiento psicológico a los estudiantes y promover la educación para la salud física y mental.
11. Utilizar reuniones de clase, carteles, vallas publicitarias, etc. para educar a los estudiantes sobre diversos temas de seguridad, como seguridad vial, uso de electricidad, prevención de incendios, autoprotección, higiene alimentaria, etc.
12. Celebrar periódicamente reuniones de cuadros de clase para cultivar un grupo de estudiantes con fuertes habilidades y un fuerte sentido de responsabilidad para tomar la iniciativa como cuadros de clase.
Aprovechar plenamente el papel ejemplar y dirigente de los cuadros y activistas de clase, considerarlos como la fuerza central de la clase y promover la formación de un buen estilo de clase y de estudio en toda la clase.
13. Combinar la educación escolar con la educación familiar. Hacer un uso razonable de la "Hoja de actividades del paso elevado" para fortalecer el contacto y la comunicación con los padres a través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. , permitir que los padres comprendan el desempeño de sus hijos en la escuela, pedirles que ayuden a alentar o ayudar a los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y, al mismo tiempo, aprender de los padres sobre el desempeño de los estudiantes en casa, identificar problemas a tiempo y prescribir remedios adecuados. Celebrar una reunión de padres y maestros de acuerdo con la situación de la clase, discutir soluciones a los problemas con los padres en función de la situación actual de los estudiantes, hacer arreglos para el siguiente paso y formar un modelo educativo trinitario de padres, maestros y estudiantes lo antes posible. .
14. Fortalecer el contacto y la comunicación con los profesores del departamento, descubrir y resolver problemas de manera oportuna y educar bien a los estudiantes.
15. Inspeccionar los pasillos con más frecuencia, controlar las pausas para el almuerzo y prestar siempre atención a la situación de los estudiantes.
4. Disposiciones laborales específicas
Septiembre:
1. Hacer un buen trabajo al comenzar la escuela, brindar educación preescolar a los estudiantes y llevar a cabo diversas medidas de seguridad. educación al mismo tiempo.
2. Elegir cuadros de clase y celebrar cuadros de clase y varias reuniones de estudiantes.
3. Realizar actividades educativas sobre el respeto a los docentes, la valoración de la educación y las tradiciones nacionales en conjunto con el Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño.
4. Mejorar el sistema de limpieza y saneamiento y mejorar el saneamiento ambiental de las aulas y áreas de contrato.
5. Publicar el primer número del cartel.
6. Realizar una reunión de clase con el tema “Da un buen primer paso en la escuela secundaria”. Octubre: 1. Se llevaron a cabo reuniones de clases temáticas junto con el Día Nacional para educar a los estudiantes sobre el patriotismo y el colectivismo. 2. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en actividades de grupos de interés e implementar plenamente una educación de calidad.
3. Organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades escolares.
4. Buenos carteles del Día Nacional y jardines de aprendizaje.
Noviembre:
1. Realizar actividades educativas centradas en la civilización, el establecimiento de nuevas prácticas, la unidad y la cooperación para potenciar el sentido del honor colectivo.
2. Convocar reuniones de estudiantes y cuadros de clase en diferentes niveles para obtener una comprensión profunda de los estudiantes.
3. Hacer un buen trabajo en el estudio, la movilización y la revisión para el examen de ingreso a la escuela secundaria, y realizar inspecciones disciplinarias y disciplinarias.
4. Convocar una reunión para estudiantes de primaria y secundaria para obtener una comprensión profunda de la situación, fomentar y guiar el aprendizaje y transformar a los de bajo rendimiento.
5. Proporcionar educación variada sobre seguridad a los estudiantes.
Diciembre:
1. Organizar a los estudiantes para que se preparen para actividades culturales para celebrar el día de Año Nuevo y publicar un cartel.
2.Organizar a los estudiantes para realizar reuniones de clase temáticas: intercambiar experiencias de aprendizaje.
3. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes.
Enero:
1. Movilícese para la revisión, formule cuidadosamente un plan de revisión y haga un resumen de revisión para el examen final.
2. Haga un buen trabajo al registrar los comentarios y puntuaciones de los estudiantes.
3. Proporcionar a los estudiantes educación jurídica y de seguridad variada antes de las vacaciones.
Ejemplo 2 del plan de trabajo para el próximo semestre del sistema de siete años 1. Análisis de situación
1 Estudiantes:
Hay estudiantes en este. clase, incluidos niños y niñas. A juzgar por las observaciones de enseñanza y los resultados de las pruebas del último semestre, los estudiantes de esta clase tienen actitudes de aprendizaje correctas, malos hábitos de aprendizaje y no pueden seguir el ritmo del progreso de la enseñanza. Afectados por el concepto de educación orientada a exámenes, los profesores y estudiantes están acostumbrados al aprendizaje receptivo y aún no se ha formado una atmósfera de autonomía, cooperación e investigación. Tengo la costumbre de plagiar mis tareas, pensar más y preguntar menos. A juzgar por las verificaciones aleatorias, los estudiantes no dominaban suficientemente bien los conocimientos de comprensión y memoria, y su capacidad para leer y comprender el significado de las preguntas era débil. No tienen experiencia suficiente para analizar exhaustivamente la información de los problemas y determinar ideas y métodos para la resolución de problemas. Sus respuestas están escritas al azar y en formatos irregulares. El puntaje promedio de los estudiantes en el examen final del semestre pasado fue 56.62, el puntaje promedio de la calificación fue 61.11, el índice de aprobación de la clase fue 42%, el índice de calificación excelente fue 57.51 y el índice de calificación excelente fue 20%; fue del 22,22%. La tasa de puntuación baja en la clase es del 26% y la tasa de puntuación baja en el grado es del 18,30%. La evaluación integral muestra que el desempeño docente de esta clase es significativamente menor que el de las otras dos clases. Por lo tanto, la enseñanza de matemáticas en el nuevo semestre debe intentar activamente el aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación, centrarse en cultivar los intereses y hábitos de aprendizaje de los estudiantes, esforzarse por mejorar el rendimiento general de los estudiantes y esforzarse por reducir la brecha con las otras dos clases.
2 libros de texto:
Este semestre es el segundo semestre para los estudiantes de secundaria de este grado. Los nuevos cursos incluyen principalmente líneas que se cruzan y líneas paralelas, sistemas de coordenadas planas rectangulares, triángulos, sistemas de ecuaciones lineales bidimensionales, desigualdades y sistemas de desigualdades, y números reales.
Los materiales didácticos y el programa de estudios actuales requieren que los estudiantes exploren y descubran los misterios de las matemáticas a partir de los problemas prácticos que los rodean y utilicen las habilidades que han aprendido para resolver problemas en diferentes niveles, como revisión y consolidación, aplicación integral y exploración. Los maestros deben utilizar de manera flexible los materiales didácticos existentes y citar apropiadamente nuevos ejemplos para hacer que el conocimiento de cada unidad de matemáticas de la escuela secundaria sea claro, organizado y regular, alentar a los estudiantes a aprender de forma independiente, cooperar en la investigación y cultivar los intereses y hábitos de aprendizaje de los estudiantes. dos. Requisitos de los objetivos
La enseñanza de matemáticas este semestre debe comenzar a partir de los problemas reales de los estudiantes, guiarlos activamente a "observar", "pensar", "explorar", "discutir" y "resumir" problemas matemáticos y alentar a los estudiantes. explorar y descubrir los misterios de las matemáticas, y utilizar las habilidades aprendidas para resolver problemas en diferentes niveles como "revisión y consolidación", "aplicación integral" y "expansión y exploración". En la enseñanza, no solo debemos prestar atención a la cobertura del conocimiento, prestar atención a los puntos clave, puntos calientes y dificultades del examen de ingreso a la escuela secundaria, sino también resaltar la aplicación del conocimiento matemático en la sociedad y la ciencia y la tecnología, para que los estudiantes pueden memorizar los puntos clave del conocimiento y el contenido de los exámenes en el aprendizaje y la práctica, y dominar las habilidades para tomar exámenes y los métodos de pensamiento matemático, mejorar la calidad general y cultivar la conciencia innovadora y la capacidad de exploración. En el examen final, la puntuación promedio de los estudiantes es de aproximadamente 70, la tasa de aprobación es superior al 60%, la tasa de puntuación baja se controla por debajo del 10% y la puntuación general está entre los cinco primeros.
Tres. Medidas de enseñanza
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, capturar activamente información sobre la reforma curricular, esforzarse por defender la independencia, la cooperación y el aprendizaje por investigación, y esforzarse por cultivar los intereses de aprendizaje y la personalidad de los estudiantes.
2. Captar las tendencias ideológicas de los estudiantes, comunicarse con los estudiantes de manera oportuna y mejorar la relación profesor-alumno.
3. Aproveche al máximo el tiempo de enseñanza en el aula para ayudar a los estudiantes a comprender los puntos clave y difíciles de la enseñanza, entrenar los puntos de prueba y los puntos críticos, fortalecer la memoria, desarrollar habilidades y mejorar el rendimiento.
4. Mejorar los métodos de enseñanza, utilizar gráficos murales y objetos físicos para crear escenas de enseñanza, esforzarse por hacer que el aula sea diversificada, orientada a la vida y abierta, y esforzarse por generar más oportunidades para la interacción entre docentes y estudiantes. interacción estudiante-estudiante.
5. Practique más mientras enseña nuevos conocimientos, preste atención a la revisión de los conocimientos antiguos para que los conocimientos aprendidos sean sistemáticos y organizados, de modo que los estudiantes puedan consolidar y mejorar en la práctica y los exámenes y reducir el olvido.
6. Abrir una segunda aula para guiar activamente a los estudiantes a leer libros extracurriculares sin aumentar la carga para los estudiantes, promover la cooperación independiente de los estudiantes, explorar el aprendizaje, cultivar intereses y mejorar las habilidades.
7. Fortalecer la tutoría individual para estudiantes pobres cultivando estudiantes sobresalientes, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivando la personalidad de los estudiantes. En particular, se debe alentar a los estudiantes de bajo rendimiento a mejorar su interés en aprender y desarrollar buenos hábitos de estudio: (1) hábito de hacer una vista previa antes de clase; (2) hábito de pensar positivamente y hablar de manera proactiva (3) hábito de trabajar de forma independiente (4); Hábito de preparación de clase Hábitos de revisión posterior.
8. Mejorar el formato del examen de etapa, mejorar el método de evaluación, centrarse en la evaluación del proceso de aprendizaje, "suspender el juicio" sobre los conocimientos y habilidades básicos, brindar a los estudiantes la oportunidad de volver a tomar el examen y concentrarse. sobre los problemas de los estudiantes y Evaluación de las habilidades para la resolución de problemas.
Cuatro. Progreso de la enseñanza
Marzo: (1-5 semanas, aproximadamente 30 horas de clase)
La intersección de líneas rectas y paralelas, sistema de coordenadas planas rectangulares y triángulos finalizan la nueva lección. y realizar ensayos por fases. Finalizará el examen mensual del nuevo curso, previsto provisionalmente alrededor del 6 de abril.
Abril: (6-10 semanas, unas 25 horas lectivas)
Finaliza la nueva lección sobre sistemas de ecuaciones lineales en dos variables. y realizar ensayos por fases.
El examen parcial está programado tentativamente para el 6 de mayo.
Mayo: (11-15 semanas, unas 25 lecciones)
La nueva lección del Grupo Desigualdades y Desigualdades ha finalizado. y realizar ensayos por fases. Finalizará el examen mensual del nuevo curso, previsto provisionalmente para el 2 de junio aproximadamente.
Junio: (16-19 semanas, alrededor de 20 horas de clase)
Los números reales finalizan la nueva lección, entran en una revisión exhaustiva y realizan pruebas por fases. La prueba del nuevo rumbo ha finalizado y se fijó inicialmente en alrededor de 1,8.
Julio: (20-21 semanas, unas 10 horas de clase)
Revisión y respuesta de preguntas independientes, orientación previa al examen.