Resumen del trabajo del equipo de preparación de lecciones de inglés de séptimo grado el semestre pasado
Resumen del trabajo del equipo de preparación de lecciones de inglés de séptimo grado el semestre pasado 1 Este semestre, con el cuidado y la ayuda de los líderes escolares y el esfuerzo de todos los miembros, nuestro equipo de preparación de lecciones de inglés de séptimo grado Implementó concienzudamente el plan del equipo de preparación de lecciones. La escuela lleva a cabo diversas actividades educativas y docentes y lleva a cabo actividades grupales de preparación de lecciones. Este artículo resume el trabajo de este grupo de preparación de lecciones para facilitar un mejor desarrollo en el nuevo semestre.
Durante el proceso de enseñanza, todo el grupo de profesores implementó concienzudamente "aprender primero, enseñar después" y trabajó arduamente para guiar a los estudiantes a impartir cursos de inglés básico de séptimo grado.
1. Al comienzo del semestre, formulamos las actividades docentes y las actividades de inglés para el semestre, y formulamos un plan de enseñanza unificado para unificar el contenido y el progreso de la enseñanza.
2. Participe en la preparación de las lecciones grupales a tiempo (miércoles por la noche), use la sabiduría colectiva, discuta el contenido de enseñanza de la próxima semana y use las fortalezas del grupo para compensar las deficiencias individuales basándose en la recopilación de las ideas de todos. Los profesores trabajan en parejas y se turnan para crear cuidadosamente el material didáctico para un módulo, que debe elaborarse cuidadosamente. Sobre esta base, el portavoz del centro (el profesor que creó el material didáctico) primero expuso el enfoque de enseñanza y las dificultades de este módulo, la disposición del contenido didáctico, la aplicación de los métodos de enseñanza y las ideas para la producción del material didáctico. el resultado final y formulé un módulo para cada sección, material didáctico y planes de lecciones para la clase. Básicamente, se entiende que hay material didáctico en clase y que cada profesor hace los ajustes apropiados de acuerdo con la situación real de su clase. De esta manera, cada maestro puede absorber y aprender de algunas buenas ideas de otros maestros al preparar lecciones colectivamente, logrando realmente compartir recursos, de modo que cada estudiante del grado pueda disfrutar de la sabiduría colectiva de los maestros en el equipo de preparación de lecciones.
3. Escuche atentamente la clase, guíe a los estudiantes con entusiasmo y guíelos para obtener una vista previa, revisar y completar la tarea. Revisar y comentar las tareas de manera oportuna para ayudar a los estudiantes a formar buenos hábitos de estudio.
4. Llevar a cabo activamente diversas actividades extracurriculares, organizar a los estudiantes para que realicen actividades del rincón de inglés en las clases de actividades extracurriculares, organizar a los maestros para brindar una orientación cuidadosa y cultivar y mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés.
5. Con el viento de mayo en inglés, se llevaron a cabo diversas actividades en inglés, como el concurso de periódicos escritos a mano en inglés de séptimo grado, el concurso de recitación en inglés, el concurso de canciones en inglés de la clase, la visualización de películas en inglés y la presentación de programas en inglés. fueron efectivos Mejorar la capacidad de inglés de los estudiantes y su interés en aprender inglés.
6. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras del grupo docente e investigador escolar y en las actividades docentes e investigadoras fuera del centro educativo. Mientras completan sus tareas docentes, los miembros de nuestro equipo de preparación de lecciones estudiarán cuidadosamente nuevos métodos de enseñanza y mejorarán sus estándares profesionales. Al mismo tiempo, profundizaremos en la investigación docente y lograremos la reflexión posclase.
Nuestro grupo de preparación de lecciones de inglés para secundaria es un equipo armonioso y dinámico. Creo que bajo el cuidado y liderazgo continuo de los líderes escolares, seremos más modestos y prudentes y continuaremos mejorando nuestra calidad. Estrechar lazos con colegios hermanos, aprender con la mente abierta, absorber su esencia y progresar juntos.
En el próximo semestre, todos los profesores de nuestro grupo de inglés se unirán y formularán el siguiente plan con el equipo de preparación de lecciones como una unidad:
Continuar implementando "aprende primero". "Enseñar más tarde" y mejorar seriamente cada materia. En una clase, da tutoría a los estudiantes con entusiasmo, los guía para obtener una vista previa, revisar y completar la tarea, y corrige y comenta la tarea de manera específica.
2. Prepare lecciones en grupos, use la sabiduría colectiva, discuta el contenido de enseñanza y las dificultades del siguiente módulo y cree un material didáctico basado en la recopilación de los pensamientos de todos, y un maestro pronunciará un discurso final para darse cuenta verdaderamente. compartir recursos.
3. Elige ejercicios y redacta bien cada examen.
4. Realizar esfuerzos concertados para brindar una tutoría integral en artes liberales.
5. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras dentro y fuera del centro educativo, y cooperar activamente con las actividades del grupo docente e investigador. Mientras completan sus tareas docentes, los miembros de nuestro equipo de preparación de lecciones estudian cuidadosamente nuevos métodos de enseñanza y mejoran sus estándares profesionales. Al mismo tiempo, potenciaremos la investigación docente y lograremos la reflexión post-clase.
Miramos hacia el futuro.
En el trabajo futuro, continuaremos trabajando duro, aprendiendo y mejorando, y esforzándonos por mejorar aún más nuestros puntajes de inglés sobre la base original.
Resumen del trabajo del grupo de preparación de lecciones de inglés de séptimo grado en el último semestre 2 1. Análisis de la situación actual
1. Situación objetiva:
Esta. año escolar nuestro grupo utiliza los nuevos estándares publicados por FLTRP El libro de texto requiere que los estudiantes tengan una base de aprendizaje de cuatro años en la escuela primaria, lo cual es más difícil para nuestros estudiantes rurales, por lo que los resultados al final de este año pueden ser muy diferentes entre zonas urbanas y rurales.
2. Situación subjetiva:
La brecha entre clases y dentro de clases es relativamente grande, mostrando un estado de desarrollo desequilibrado. Algunos estudiantes tienen la sensación de haber sido "dejados atrás, abandonados", tienen pensamientos inestables y están cansados de estudiar. Además, debido a la grave escasez de profesores en nuestro grupo este año, seis profesores imparten quince clases más de la mitad del tiempo, lo que tiene cierto impacto en la docencia.
2. Revisión del trabajo
1. Centrarse en la "enseñanza eficaz" y explorar modelos de enseñanza eficaces en el aula.
Hay seis profesores de tiempo completo en este grupo. A excepción de Zhang Lianhua y los dos maestros clave, el Sr. He y yo somos relativamente jóvenes, y el Sr. Pang y el Sr. Pang tienen años de trabajo más cortos. Al mismo tiempo, este año se utilizarán nuevos materiales didácticos. Por lo tanto, la clave para mejorar la calidad de la enseñanza es mejorar la eficiencia del aula. En respuesta a esta situación, al comienzo del semestre, hicimos un plan para que dos maestros, Zhang Lianhua y Feng Yueping, dieran clases de demostración en el grupo. Estas dos clases muestran principalmente la efectividad de la clase. Al preparar las lecciones, piensan y exploran en torno a la "determinación de objetivos de enseñanza eficaces", la "selección de contenidos de enseñanza eficaces" y la "aplicación de métodos de enseñanza eficaces". Es un buen comienzo para que exploremos modelos eficaces de enseñanza en el aula y, al mismo tiempo, desempeña un buen papel en el desarrollo sostenible de los docentes de escuela.
2. Adherirse a la preparación colectiva de lecciones y la cooperación colectiva para mejorar la calidad y el nivel de la enseñanza de manera eficiente en su conjunto.
(1), insista en la preparación colectiva de lecciones cada dos semanas.
(2) Llevar a cabo debates docentes de vez en cuando para discutir entre sí los problemas existentes en la enseñanza e implementar una atmósfera docente de asistencia mutua y cooperación colectiva en la investigación docente.
(3) Disfrutar de los recursos * * *, tener una clara división del trabajo y trabajar juntos en el ejercicio final.
3. Utilizar las actividades como medio para brindar a los estudiantes más oportunidades prácticas y una plataforma para comprender el trasfondo cultural británico y estadounidense, compensando así las deficiencias de la enseñanza en el aula y promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes. , y promover activamente el desarrollo de la personalidad y especialidades de los estudiantes.
(1), Bienvenido al Concurso de Caligrafía del Día Nacional
Este concurso de caligrafía se divide en preliminares y finales, y las obras ganadoras de la final se mostrarán a través de la ventana. Esta actividad creó una fuerte atmósfera de aprendizaje de inglés, estimuló el interés de los estudiantes en aprender inglés, movilizó el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés, enriqueció la vida en el campus y jugó un papel positivo en la formación de buenos hábitos de escritura en inglés.
(2) Concurso de 100 palabras
Todos los profesores de inglés del primer año de la escuela secundaria planificaron y revisaron cuidadosamente, y el director cooperó y apoyó plenamente el concurso de 100 palabras. concurso durante la pausa del almuerzo. Todos los estudiantes participaron activamente con gran entusiasmo y lograron excelentes resultados. 44 estudiantes de todo el grado recibieron la máxima puntuación, entre los cuales las clases 2, 3, 5, 6 y 10 obtuvieron mejores resultados.
En tercer lugar, deficiencias
Debido al profesor, todos están cansados este semestre y el trabajo de la esquina de inglés no se ha realizado.
Un semestre está llegando a su fin. Comenzaremos desde el final, exploraremos en la práctica, reflexionaremos en la práctica y nos mejoraremos constantemente en la práctica.