Registros de conferencias sobre enseñanza de la prosa y construcción del lenguaje en libros de texto unificados
Esta actividad combina debates entre las clases de Jiang Songxun y Jintang. Chen Ying, el letrista principal, comenzó con el tema de este evento "Siente el lenguaje vívido y enriquece la experiencia del lenguaje". Primero, me gustaría pedirle al profesor Jiang que hable sobre sus ideas de diseño para esta clase. Luego, la maestra Jintang habló sobre algunos de sus sentimientos y pensamientos en clase. Mencionó repetidamente la frase "sal en la sopa", que significa cómo implementar naturalmente elementos chinos. Como profesores, debemos preguntarnos constantemente: "¿Cómo puedo poner en práctica los elementos chinos?" El profesor Tang guía a los estudiantes para que imaginen, conecten el contexto, la comparación y la vida, para que puedan sentir realmente la viveza del idioma y permitan que mejoren sus habilidades; en lectura, comunicación y abstracción En la escuela secundaria, los estudiantes acumularán conocimientos de forma natural, lo que les permitirá visualizar su pensamiento y dejar que los elementos chinos entren en sus corazones.
Al hablar de su propia experiencia al escuchar la clase, el director Jin señaló que la construcción del lenguaje no debe ser fragmentada, sino holística. Debemos prestar atención a la enseñanza de palabras, enriquecer constantemente la acumulación de los estudiantes y proponer un modelo de "aprendizaje fragmentado" para algunos vínculos de enseñanza en el aula. La profesora especial Zhang Yan habló sobre su comprensión de la construcción del lenguaje desde tres aspectos. El primero es comprender con precisión los materiales del texto, el segundo es construir un andamiaje de aprendizaje y el tercero es diseñar de manera integral y científica las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Especialmente cuando construimos un andamiaje de aprendizaje, tenemos que pensar en: ¿Se puede transferir este andamiaje de aprendizaje? ¿Puedo dejarlo? ¿Está en la zona de desarrollo más cercana al estudiante? Finalmente, el profesor Zhang elogió la clase del profesor Jiang. Una buena clase es una clase que puede hacer pensar a los demás. El maestro Huang Jihong hizo una evaluación condensada de esta clase: la raíz y el alma de la clase. Al mismo tiempo, se señaló que lo que tienen en común las dos clases es la palabra clave degustación.
En la segunda parte de la actividad se reprodujo la grabación de clase de "Padre, bosques y pájaros" impartida por el profesor Jintang. La voz del profesor Tang es suave, ronca y muy encantadora. La comunicación antes de clase redujo la distancia entre esta florista y sus compañeros de clase. ¡Qué maestro tan accesible es el Sr. Tang! Todo el proceso de enseñanza se centra en "bosque, padre y 'yo'", lo que lleva a los estudiantes a captar palabras claves para imaginar, leer en voz alta y comprender las características y conexiones de estos tres, para que los estudiantes puedan sentir verdaderamente el amor de su padre por los bosques y pájaros. "La combinación de adjetivos" es un rasgo destacado de este texto. El profesor Tang no se lo dice a los estudiantes directamente, pero les permite descubrir, sentir, imitar, transferir y aplicar por sí mismos. Al comprender las palabras, guía a los estudiantes a imaginar, conectarse con el contexto, conectarse con la vida, hacer comparaciones y sentir la armonía entre el hombre y la naturaleza entre líneas. Esta lección no solo muestra el diálogo entre el padre, la naturaleza y el "yo", sino que también nos permite apreciar el diálogo entre los estudiantes y la naturaleza, y el diálogo entre el Maestro Tang y las almas de los estudiantes. Entrando en el corazón en la naturaleza, esto es la "sal en la sopa".
Una buena clase tiene mucho de qué aprender. Una buena clase nos dará más reflexiones después de ser revisada por expertos. ¿Cómo se arraigan los elementos chinos? Esta es nuestra aspiración de aprender continuamente nuevos materiales didácticos y el objetivo de nuestros continuos esfuerzos. La combinación de enseñanza e investigación nos permite avanzar hacia nuestras metas a través de la reflexión y el crecimiento.