Notas de la conferencia "Viaje al Gran Camino"
"Viaje al Gran Camino" está escrito en chino clásico. ¿Cómo se dice? El siguiente es un discurso que les presenté sobre el recorrido de la avenida. ¡Espero que esto ayude!
Notas de la conferencia 1 de "Viaje al Gran Camino" 1. Hablando de materiales didácticos
(1) El estado y la función de los materiales didácticos:
" Viaje al Gran Camino" es el octavo capítulo del curso de chino clásico en idioma chino de la escuela secundaria en la quinta unidad del grado. La mayoría de los textos de esta unidad tratan sobre una amplia gama de emociones y emociones positivas. Los editores los organizan en artículos como este y los lectores aprecian las diferencias. Este artículo describe una sociedad ideal y refleja el anhelo del antiguo pueblo chino por una vida mejor. A través del estudio, ayuda a cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar el chino clásico, aprender el espíritu y la sabiduría de los antiguos para perseguir con valentía sus ideales e inspirar a los estudiantes a establecer ideales elevados y convertirse en personas que beneficien a la humanidad.
(2) Objetivos docentes:
1. Percibir el artículo como un todo y ordenar el contexto del artículo.
2. Comprender las características básicas de la sociedad "Datong".
3. Memorizar el texto completo.
4. Combinado con la práctica, cultive gradualmente la conciencia de investigación de los estudiantes.
(3) Enfoques y dificultades de la enseñanza
Puntos clave:
1. Se requiere que los estudiantes comprendan el significado del texto mientras leen repetidamente.
Esta unidad requiere un énfasis en la lectura en voz alta para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de lectura.
2. Guiar a los estudiantes para que comprendan las características básicas de la sociedad "Datong". Ésta es la base para dominar el contenido del texto y la base para motivar a los estudiantes a establecer ideales elevados y sublimar sus pensamientos.
Dificultad: Conecta y guía a los estudiantes para que piensen si la sociedad ideal en Peach Blossom Spring es similar a la "Gran Armonía" en "Journey to the Great Road". A través de la comparación de dos artículos, los estudiantes pueden profundizar su comprensión del significado del texto sobre la base del estudio comparativo, captar el significado del texto más correctamente y cultivar buenos hábitos de estudio de análisis comparativo en estudios futuros. )
En segundo lugar, métodos de enseñanza oral
Adoptar principalmente los métodos de orientación, orientación e investigación, mientras se utilizan materiales didácticos multimedia.
La enseñanza del chino clásico debe ser para los estudiantes. -Orientado a ayudar a los estudiantes a aprender y dominar mejor.
La instrucción de lectura es un requisito para leer en voz alta.
Este enfoque se puede utilizar para explorar algunos de los temas abiertos de este artículo y al mismo tiempo promover el pensamiento activo entre los estudiantes.
En tercer lugar, el aprendizaje teórico
En términos de orientación sobre métodos de aprendizaje, se utilizan principalmente la lectura en voz alta, el aprendizaje independiente, la discusión en grupo y otros métodos.
Lectura en voz alta: El estudio del chino clásico se centra en la lectura en voz alta repetidamente, lo que también puede preparar para el aprendizaje posterior.
Método de aprendizaje autónomo:. Puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles tomar la iniciativa para dominar el texto. Es de gran ayuda en el desarrollo de la propia personalidad de los estudiantes.
Discusión en grupo: Diseñado según la situación específica de nuestro colegio. Hablar sobre chino clásico puede permitir a los estudiantes intercambiar opiniones, activar la atmósfera del aula y reducir la sensación de extrañeza y timidez sobre el chino clásico.
Cuarto, hablemos de los procedimientos de enseñanza
De acuerdo con el contenido de la enseñanza y las reglas de aprendizaje del chino, se organizan varios enlaces: introducción, lectura y comprensión, clasificando los pensamientos del completo. texto, valorando frases y párrafos, Estudiar el artículo y desarrollarlo.
1. Introducción (aproximadamente minutos)
Utilizando el conocido juego "Taiping Heavenly Kingdom" para presentar la llamada "sociedad ideal" que surgió en China después de la Segunda Guerra del Opio, creando así El texto "Viaje al Gran Camino".
2. Leer en voz alta.
Lectura en voz alta:
(1) Lectura de modelos audiovisuales para despertar el interés de los estudiantes y escuchar la correcta pronunciación y fragmentación de oraciones.
(2) Leer juntos el texto y captar el significado.
Leer chino clásico es muy importante. Sólo leyendo el texto completo podemos allanar el camino para comprender el significado del texto. )
3. Desbloquear el significado del texto
Permitir que los estudiantes expresen su comprensión de este artículo en su propio idioma.
(1) Mencione brevemente la pronunciación de palabras chinas clásicas. (Pase rápido)
(2) Dibuje las notas de los estudiantes en el libro para explicar el significado de cada oración.
(3) Al mismo tiempo, los profesores guían, guían, corrigen, explican y utilizan multimedia para mostrar imágenes correspondientes a cada parte para profundizar la impresión.
(5) Después de comprender el texto completo, leer el texto completo y consolidarlo.
(6) Deje que los alumnos se levanten solos y memoricen una frase que les guste. Recite el texto completo con soltura para crear las condiciones para una mayor digestión en el futuro.
4. Apreciación de oraciones (aproximadamente 7 minutos)
(1) Primero, permita que los estudiantes elijan una oración del artículo y hablen sobre su experiencia con ella. El maestro solo pidió que uno de los estudiantes respondiera y dejó que los demás escucharan y evaluaran. Finalmente, el profesor resume la idea central del artículo (este método da rienda suelta a la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, permite a otros estudiantes presentar ventajas, desventajas y opiniones adicionales, e impulsa a otros estudiantes a analizar el artículo, que es universal). El resumen oportuno del profesor puede permitir a los estudiantes comprender mejor el artículo.
(2) Toda la clase recitó el texto completo. (Para lograr el propósito de consolidación del aprendizaje)
5. Estudio del artículo
(1) Discuta los siguientes temas:
Cuáles son las características fundamentales de. ¿La sociedad "Datong"?
Pida a los estudiantes que encuentren oraciones relevantes y las expliquen. Esta pregunta está diseñada en base al segundo nivel del texto y es relativamente compleja. La finalidad de plantear el tema es aclarar las ideas del artículo y ayudar a la comprensión y la memoria.
b ¿Existen similitudes entre la sociedad "Datong" y el "paraíso al aire libre" escrito por Tao Yuanming?
Esta pregunta es relativamente abierta y está diseñada para una investigación de discusión grupal y puede evaluarse en grupos.
6. Desarrollo
Pide a los alumnos que digan un párrafo que describa su sociedad ideal.
7. Resumen y tarea del profesor (aproximadamente 2 minutos)
(1) Resuma el texto completo, presente las ideas del autor y anime a los estudiantes a desarrollar un plan para el futuro.
(2) Diseño de la tarea: escribir y recitar el texto completo.
5. Diseño del tablero parlante
Resumen de las características básicas de la sociedad "Datong"
Satisfacer las necesidades de supervivencia
El viaje a la avenida también se describe en detalle. Refleja las características fundamentales de una sociedad "Datong" que se adapta a las necesidades del desarrollo.
Satisfacer la necesidad de felicidad espiritual
Resumen del texto completo
Buenos días a todos, un discurso sobre el recorrido de la avenida. Hoy voy a informar sobre el viaje del gran camino en la lección 24 del primer volumen de idioma chino para estudiantes de octavo grado. Ahora, permítanme hablar sobre mi preparación docente desde cinco aspectos: materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje, proceso de enseñanza y escritura en la pizarra.
Hablemos primero de los libros de texto:
1. El estado y la función de los libros de texto:
"Viaje al Gran Camino" es un artículo chino clásico. en la quinta unidad del idioma chino de octavo grado. Breve y conciso, influyó en muchas figuras históricas, incluido el Sr. Sun Yat-sen. Este artículo proviene del "Libro de los Ritos". El contenido del artículo puede considerarse como una charla del Sr. Kong Lao, que expone principalmente las características básicas del ideal social confuciano de "Gran Armonía" y expresa la idea de "el mundo es para el bien común". Aunque "Da Dao" encarna el ideal más elevado de la política antigua, se ha convertido en un activo valioso en la historia del pensamiento social chino. Estudiar este artículo puede ayudar a inspirar y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar el chino clásico, aprender el espíritu y la sabiduría de los antiguos para perseguir con valentía sus ideales e inspirar a los estudiantes a establecer ideales elevados y convertirse en una persona que beneficie a la humanidad.
2. Objetivos de enseñanza:
El objetivo de conocimiento permite a los estudiantes acumular algunos conocimientos importantes del vocabulario chino clásico, comprender los grandes pensamientos de los sabios sobre la sociedad humana y dominar las características básicas. de "Gran Armonía". Y poder recitar y escribir el texto completo; objetivos de capacidad: primero mejorar las habilidades de lectura y recitación de los estudiantes, y luego aclarar el contexto del artículo de acuerdo con la percepción general del contenido y comprender verdaderamente el texto completo; , actitudes y valores, compárese con "La primavera en flor de durazno". Los hermosos ideales del libro permiten a los estudiantes sentir aún más los ideales y la sabiduría de los antiguos que se atrevieron a romper con la realidad y perseguir con valentía e inspirarse para establecer elevados ideales y Atrévete a ser una verdadera persona social.
3. Puntos clave y dificultades de la enseñanza:
Puntos clave: primero, incluso si los estudiantes leen en voz alta repetidamente, básicamente cantarán y comprenderán el significado del texto; Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de "Gran Armonía" "Características básicas de la sociedad".
Dificultades de enseñanza: resumir las características básicas de la sociedad "Datong" y ser capaz de pensar en combinación con la práctica: ¿Se ha realizado el ideal social de Confucio? Es una cuestión de si nuestra sociedad es una sociedad de "Gran Armonía".
2. Métodos de enseñanza:
1. Método de lectura: Porque la enseñanza del chino clásico requiere que los estudiantes comprendan la belleza del contenido, aprecien la belleza del idioma y sientan la belleza del idioma. belleza del espíritu mientras lee en voz alta. Como es una novela famosa, deberían estar familiarizados con ella y haberla leído unas diez veces.
2. Combinación de investigación cooperativa y orientación: para la comprensión del artículo, el material didáctico no solo puede plantear preguntas sobre algunos temas del texto, sino también establecer algunos temas abiertos para permitir a los estudiantes pensar, discutir y comunicarse de forma independiente y estimular el pensamiento. O los profesores y los estudiantes pueden interactuar entre sí para profundizar su comprensión.
3. Método de imaginación e innovación: después de aprender los hermosos ideales de los antiguos, estimular el interés de los estudiantes puede permitirles pensar libremente, hablar sobre sus hermosos deseos y enriquecer su imaginación.
3. Métodos de hablar y aprender:
En términos de métodos de aprendizaje, se utilizan principalmente la lectura en voz alta, el aprendizaje independiente y las discusiones colaborativas con compañeros de escritorio.
Los textos chinos clásicos se centran en la lectura repetida. Después de leer bien, puede prepararse para estudios posteriores, lo que puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes y permitirles tomar la iniciativa para dominar los artículos, lo cual es de gran ayuda. para desarrollar la personalidad de los estudiantes, la discusión en grupo y el intercambio de opiniones también pueden activar la atmósfera del aula y reducir la extrañeza del chino clásico.
Cuarto, hablemos del proceso de enseñanza:
Según el contenido de la enseñanza, es decir, las reglas del aprendizaje del chino, los enlaces principales son: "Introducción - comprensión lectora - aprendizaje y comprensión del texto - teoría Aclarar el pulso - ampliar y ampliar - práctica en el aula", etc.
1. Introducción: a partir del título, introduzca la comprensión de los estudiantes sobre la palabra "dao" y presente el elevado ideal social del "dao" antiguo.
2. Conocer el autor o fuente del artículo.
3. Percepción de la lectura: El profesor lee primero el modelo y los alumnos leen con precisión la pronunciación, el ritmo, etc. , y luego dejar que los estudiantes intenten leer en voz alta, y luego leer en voz alta en grupos, competencias masculinas y femeninas, etc. , básicamente familiarizado con la lectura.
4. Aclarar de forma independiente el significado del texto: los estudiantes consultan notas y utilizan libros de referencia para traducir y comprender el texto completo para comunicarse.
5. Cuestionamiento y comprensión del artículo: aquí debe plantear algunas preguntas, discutirlas y responderlas, comprender el nivel del artículo y finalmente escribir el resumen en la pizarra (que se muestra aquí con el material didáctico). .
6. Ampliar y ampliar: establezca algunas preguntas de pensamiento abierto para permitir a los estudiantes hablar con valentía, estimular el interés y el pensamiento de los estudiantes y mejorar su imaginación.
7. Ejercicios en el aula: Pon a prueba lo aprendido y consolida lo aprendido.
8.Finalmente, el profesor resume (resume el texto completo, indica la intención del autor y anima a los estudiantes a desarrollar planos) y asigna tareas.
5. Escritura en pizarra:
Dado que esta clase utiliza multimedia y requiere mucha preparación, las preguntas principales y la estructura del artículo se presentan en el material didáctico, que parece depender del material didáctico. En cuanto a la escritura real en la pizarra, puede ser algún conocimiento de palabras chinas clásicas u otras cosas dispersas desarrolladas por estudiantes de primer año (como se muestra a continuación). En resumen, algo anda mal y espero sinceramente que todos los jueces respetados lo critiquen y corrijan.
"Viaje al Gran Camino" decía que la escuela lleva a cabo actividades de "comparación de la enseñanza en clase y visitas a miles de familias después de clase". Elegí el artículo de Confucio "Viaje al Gran Camino". Ahora hablaré sobre el diseño de esta lección desde los siguientes aspectos. Si algo anda mal, por favor dímelo.
1. Leer el texto en voz alta
Este texto clásico chino es el comienzo del "Libro de los Ritos". Al describir las características de la sociedad ideal, expone las características básicas del ideal social confuciano de la "Gran Armonía" y expresa la idea de "el mundo es para el bien común". El artículo sigue de cerca las características básicas de la sociedad "Datong" y expresa la búsqueda del autor de una vida estable, pacífica, feliz e igualitaria. Debido a que el autor vivió a finales del período de primavera y otoño, anhelaba la hermosa vida social de la humanidad y anhelaba una vida pacífica y próspera. Esta es la sociedad de la "Gran Armonía" descrita por el autor.
Los estudiantes de secundaria no deben ser demasiado exigentes al estudiar este artículo. Pueden comprender aproximadamente el contenido, pero deben recitar el texto completo con soltura para crear las condiciones para una mayor digestión en el futuro. Al estudiar este artículo conviene aclarar dos conceptos: "Dao" y "Datong". "Dao" puede entenderse como el criterio más elevado para gobernar la sociedad; "Datong" puede entenderse como la sociedad ideal del confucianismo o la etapa más elevada de la sociedad humana. El viaje del Gran Dao también significa que si los gobernantes practican el Gran Dao, la gente puede vivir en una sociedad Datong estable y pacífica.
Para lograr los objetivos de enseñanza y estimular el interés de los estudiantes en aprender chino clásico, concéntrese en revisar el pasado y aprender cosas nuevas, y comprender la nueva lección del artículo "Peach Blossom Spring". Permite a los estudiantes comprender mejor la "Utopía" escrita por Tao Yuanming, un poeta de la dinastía Jin del Este, que hace que la gente la anhele infinitamente. Ese tipo de "terreno llano y espacioso, las casas son así, y hay campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambúes". Todo el mundo anhela un mundo de "felicidad del cabello amarillo". De hecho, es sólo una representación artística de la sociedad "Datong" en el "Libro de los Ritos". Podemos ver a los ancianos y a los niños viviendo felices en el "cabello amarillo". Esto es "los ancianos morirán y los jóvenes serán fuertes" en la sociedad Datong. De esto, podemos inferir que "los viudos, los viudos y los solitarios". y discapacitados" "Estos cinco tipos de personas también son atendidas por la sociedad.
Es muy importante aclarar las ideas del artículo para entender el significado de "Datong".
El artículo primero da una explicación programática de la sociedad de la "Gran Armonía", creyendo que "el mundo es para el bien común, seleccionando talentos y habilidades, adhiriéndose a la fe y construyendo la paz". La sociedad es "armonía" desde tres aspectos: todos reciben el cuidado de la sociedad; todos viven y trabajan en paz y satisfacción; todo se aprovecha y las personas aprovechan al máximo sus talentos. Finalmente, fue nombrado "Datong". Demuestra de manera integral y concreta las ideas de los pueblos antiguos sobre una sociedad humana hermosa.
Este artículo tiene sólo 107 palabras. El ensayo es breve, conciso y rico en connotaciones, y explica claramente las características básicas de la sociedad de la "Gran Armonía" que la gente ha perseguido y por la que ha luchado durante miles de años. Las oraciones están claramente estructuradas y son aptas para leer en voz alta.
En segundo lugar, habla de ideas
1.
1. Objetivos de conocimiento: acumular algunas palabras importantes; comprender los grandes pensamientos de los sabios sobre la sociedad humana, captar las características básicas de la sociedad "Datong";
2. Objetivos de capacidad: prestar atención a la lectura, mejorar la capacidad de lectura y recitación, esforzarse por leer bien y memorizar rápidamente el significado del texto en su conjunto, ordenar el contexto y la forma del artículo; recitar ideas lo antes posible y mejorar la capacidad de lectura para conectarse con la realidad, explorar lo desconocido y cultivar gradualmente el sentido de investigación de los estudiantes;
3. Objetivos de la educación moral: "El viaje al Gran Camino" refleja el anhelo del antiguo pueblo chino por una vida mejor, aprende del espíritu y la sabiduría de los antiguos que se atrevieron a romper las limitaciones de la realidad y Persiguió ideales con valentía e inspiró a los estudiantes a establecer ideales elevados y beneficiar a los seres humanos, ser una persona social real.
3. Puntos clave y dificultades: se requiere que los estudiantes lean en voz alta el encanto y el significado en lecturas repetidas, preferiblemente recitadas en clase, y los guíen para que comprendan las características básicas de la sociedad "Datong" como enfoque. de enseñanza.
A través de la transferencia de conocimientos, los estudiantes lograrán un gran avance en su comprensión de la sociedad "Datong". Póngase en contacto con la vida social descrita en "Peach Blossom Spring" y la sociedad "Datong" en el artículo para ver si hay similitudes con la realidad y guíe a los estudiantes a pensar en "¿Se ha realizado el ideal social de Confucio? ¿Es nuestra sociedad actual una ¿Sociedad Datong?".
[14] El método de enseñanza dice:
Se trata de leer en voz alta. Métodos y técnicas para que los profesores lean a los estudiantes. Asegúrate de leerlo al menos 10 veces. Siempre habrá sonido de libros en clase, creando una fuerte atmósfera de aprendizaje. Sólo leyéndolo detenidamente podremos comprender mejor la naturaleza de la sociedad ideal que perseguían nuestros antepasados y apreciar la belleza de este pasaje.
El segundo es la combinación de discusión e inspiración. Para comprender el significado del texto, permita que los estudiantes lean de forma independiente y completen discusiones e intercambios. Para una lectura comparativa con "La historia de la primavera en flor de durazno", puedo brindarle alguna orientación. Los estudiantes discuten e interactúan entre sí; la orientación del maestro y la interacción maestro-alumno conducen a reflejar la posición dominante del estudiante y el papel de liderazgo del maestro.
El tercero es explorar métodos innovadores. Establezca algunos temas abiertos para que los estudiantes piensen y exploren, anímelos a atreverse a ser imaginativos y trabajar duro para estudiar sus propias ideas caprichosas.
Proceso de enseñanza
4. Métodos de expresión y aprendizaje.
El primero es orientar la lectura. ① El viaje del gran camino: pronunciado en pronunciación Teton, significa que las siguientes tres oraciones tienen la connotación del gran camino. ②Las tres frases de "El mundo" deben leerse por separado y con un sentido de jerarquía. Algunas palabras tienen una función de comando, como "Los viejos amigos no están solos -" "人" ordena las siguientes dos oraciones, "hacer que los viejos tengan un final -" "Shi" ordena las siguientes cuatro oraciones, todas las cuales se comen. El último grupo habla de los conceptos de "bienes" y "derechos", que pueden considerarse como una comida. (3) Después de "No lo hagas por ti mismo", haz una pausa por un momento para recopilar una capa de significado. (4) Después de "salir de casa sin cerrar la puerta", hay una pausa un poco más larga. ⑤La última frase es la conclusión del texto completo, con palabras claras y un tono positivo. Planee leer el texto 10 veces.
El segundo es guiar el uso de libros de texto y libros de referencia para procesar palabras. Es decir, ① seleccionar talentos y habilidades ("usar" y "para", seleccionar. Pobres, viudos, solitarios, solitarios y discapacitados Jǔ) ② personas ("pobres" significa "viudos"). Sonido guān) ③ La gente tiene una parte (posición fèn, en este artículo se refiere a ocupación y responsabilidad) ④ Las cosas están disgustadas y abandonadas (wù disgusto y odio) ⑤ El viejo amigo no solo es un pariente, sino también un hijo único (usado como verbo, tomar... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ...Introduce la puerta con pestillo...
El tercero es para guiar la comprensión del texto, es decir, el primer nivel, “La senda del gran camino también es bueno y el mundo es justo, así que elige." Elige talentos, habla de credibilidad y práctica.
"Resumen de las características básicas de la sociedad Datong; segundo piso, "un viejo amigo no es sólo su pariente cercano... pero no para sí mismo. "Expone las características básicas de la sociedad "Datong"; el tercer nivel "busca el cierre, no la prosperidad... se llama Datong. "Resumen del texto completo.
El cuarto es guiar y comprender cuál es la idea de Datong, las características básicas de la sociedad Datong, si la sociedad Datong es similar al "Xanadu" escrito por Tao. Yuanming, y si el ideal de Confucio de la "sociedad Datong" se ha realizado, escriba un párrafo que describa su sociedad ideal
En tercer lugar, el proceso de hablar
1. 2 minutos)
2. Aprende a recitar y acumular comprensión (15 minutos)
Leer el texto, escuchar la grabación y leer el ritmo. experimentar pausas de lectura. (2) El profesor hace una demostración de la clase y los estudiantes describen las palabras nuevas. Leen, prestan atención a las pausas en el texto. (4) Los estudiantes leen en voz alta e intentan recitar el texto. p>Leer el texto y traducir el texto: los estudiantes rodean el pasaje e intentan traducirlo.
Tercero, leen el texto y ordenan los niveles del artículo (Nivel 1: El texto completo del artículo). gerente general Nivel 2: Explicar las características básicas de la sociedad Datong Nivel 3: Resumen del texto completo)
Leer el texto y discutirlo. minutos)
3. Investigación colaborativa, pensamiento Datong (8 minutos)
Después de leer el texto, ¿cuáles son los aspectos de este artículo? sociedad? (5 minutos)
¿Cómo implementar la "Gran Armonía" y realizar la "Gran Armonía"? (El mundo es público; seleccionar talentos, designar talentos; perdonar) (3 minutos))
7. Lea el texto, experimente la reflexión y responda preguntas de forma interactiva (7 minutos)
¿Existen similitudes entre la sociedad "Datong" y el "Xanadu" de Tao Yuanming? ¿Se ha realizado la "Gran Armonía"? ¿Es la sociedad china del siglo XXI una sociedad de "Gran Armonía"? Por favor, diga un párrafo para describir su sociedad ideal. Discute en grupos e invita a todos a hablar. del grupo, explicar las opiniones del grupo y comunicarme con toda la clase
5. Resumen y almacenamiento, expansión extracurricular. En este enlace, elegí el artículo "Extraño" para compararlo con el texto. Ampliar la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, planeo dejar este enlace a los estudiantes después de la clase. Esto alentará a los estudiantes a prestar atención a la sociedad desde una edad temprana.
Desde una perspectiva militar, creo que el campo de batalla está cambiando rápidamente, al igual que las aulas. Debido a que somos los líderes de la guerra y las aulas, los cambios en las condiciones de aprendizaje de los estudiantes no dependen de la voluntad humana.
La cuarta nota de conferencia de "Viaje al Gran Camino" 1. Clase de enseñanza:
Octavo grado (1)
Tiempo de enseñanza:
31 de mayo de 20xx
3. Objetivos de la enseñanza
Conocimientos y habilidades
1. Dominar el vocabulario chino clásico relevante, traducir y recitar el texto.
2. Percibir el significado del texto en su conjunto, ordenar el contexto del artículo, formar ideas de recitación lo antes posible y mejorar la capacidad de lectura.
3. Comprender los grandes ideales de los antiguos sabios y sabios sobre la sociedad humana, y captar las características básicas de la sociedad de la "Gran Armonía".
Actitudes y valores emocionales
"Viaje al Gran Camino" refleja el anhelo del antiguo pueblo chino por una vida mejor, aprende del espíritu y la sabiduría de los antiguos que se atrevieron a abrirse paso. Las limitaciones de la realidad y los ideales perseguidos audazmente, los estudiantes inspiradores deben establecer ideales elevados, beneficiar a la humanidad y convertirse en verdaderos seres sociales.
IV.Puntos clave y dificultades
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan las características básicas de la sociedad "Datong".
2. Exigir a los estudiantes que lean el encanto y el significado mediante lecturas repetidas, preferiblemente en clase.
5. Tiempo de estudio:
Diez minutos
6. Preparación del estudio:
Leer atentamente el texto y eliminar obstáculos. Encuentra palabras que no entiendas y pregúntalas en clase.
7. Pasos de enseñanza
(1) Importar
Muestre una imagen de una sociedad pacífica y tranquila e introduzca el texto: Sociedad Datong.
Todos en el mundo esperan vivir en una sociedad armoniosa, estable y pacífica, sin disputas de poder e intereses, sin batallas por la reputación y sin intrigas entre personas. Todos en la sociedad viven en armonía y cumplen con sus deberes. Vivir en una sociedad así es una vida feliz. Hoy entraremos en la sociedad Datong en el "Libro de los Ritos".
(2) Hora de resolver dudas
Responde las palabras difíciles que los alumnos encuentran en la vista previa previa a la clase.
(3) Leer el texto juntos
Los estudiantes leen el texto juntos e intentan describir las características de la sociedad Datong con sus propias palabras.
(4) Análisis de las características sociales de Datong
1. "Un viejo amigo no es solo un pariente, sino también un hijo único. Que muera el viejo, para que el viejo muera. el hombre no sólo es tan cercano como un pariente, sino también tan cercano como un hijo, para que los mayores puedan terminar siendo fuertes y útiles, los jóvenes y amables, y los pocos y solitarios”
Todos. puede recibir el cuidado de toda la sociedad. "No estéis cerca de vuestros padres, no seáis simplemente hijos e hijos" significa que todos pueden extender sus responsabilidades e intenciones de apoyar a padres e hijos a otros, para que toda la sociedad pueda sentirse como una familia. "Los viejos reciben apoyo, los fuertes son útiles y los jóvenes son prometedores" significa hacer arreglos apropiados para personas de todas las edades. En particular, se menciona que las cinco categorías de personas "viudas, viudas, huérfanos y discapacitados" deben implementar una seguridad de vida que refleje plenamente el cuidado de toda la sociedad.
Los estudiantes describieron esta característica de la sociedad Datong con sus propias palabras. El profesor muestra imágenes de ayuda mutua, analiza el texto en profundidad y amplía y complementa el texto.
2. "Los hombres tienen una parte y las mujeres tienen recompensas".
Todos pueden vivir y trabajar en paz y satisfacción. "Estar dividido" significa tener un trabajo estable y poder trabajar con tranquilidad; "regresar a la ciudad natal" significa que un hombre y una mujer se casan a tiempo y tienen una familia feliz. En la antigüedad, los hombres cultivaban la tierra y las mujeres tejían. Las mujeres tenían que criar gusanos de seda en casa para tener suficiente comida y ropa.
Los estudiantes describieron esta característica de la sociedad Datong con sus propias palabras. La profesora mostró una foto de boda (el novio está discapacitado y todos tienen una sonrisa en la cara). Guíe a los estudiantes para que encuentren puntos en las imágenes que coincidan con las palabras: (1) las mujeres tienen la alegría de regresar a casa (2) brindan apoyo a todas las personas con discapacidades; (3) Fuerte y útil. (El novio es discapacitado físicamente pero de carácter fuerte)
3. "Si los bienes están abandonados en el suelo, no hay necesidad de esconderlos; si los odias y no abandonas tu cuerpo, no hay necesidad de ti."
Además, es decir, las personas valoran los productos del trabajo, pero no son egoístas y no se apegarán a ello por sí mismas; "No es sólo por dónde estás. "Naces que lo odias, ni es necesariamente para ti". Esto significa que las personas no contribuyen o contribuyen menos al mismo trabajo. Que vergüenza, pueden trabajar lo más duro que pueden pero no tienen idea de "obteniendo más". (La gente) odia el fenómeno de que la propiedad sea abandonada en el suelo (pero quiere recolectarla) en lugar de para su propio disfrute (también) odia el comportamiento de no dar lo mejor de sí en el mismo trabajo y trabajar siempre sin beneficio personal;
Los estudiantes describieron esta característica de la sociedad Datong con sus propias palabras. El docente muestra imágenes de escenas laborales y orienta a los estudiantes a responder las características sociales de "hacer el mejor uso de las cosas y hacer el mejor uso de las personas".
(5) Leer el texto en voz alta
Los estudiantes leen el texto en voz alta y sienten la sociedad Datong nuevamente. Intenta memorizar el texto.
(6) Resumen de la clase
"Viaje al Gran Camino" representa para nosotros un gran modelo social. Allí el amor es lo más importante y la gente es feliz cuando está viva. Aunque esta sociedad ideal no puede convertirse en una realidad basada en la producción a pequeña escala, ha sido un sueño imborrable en los corazones de muchos pensadores progresistas y reformadores sociales durante más de dos mil años. Es este sueño el que está ligado a los antiguos sabios y a la gente de esa época. Trabajemos juntos en Qixin y redoblemos nuestros esfuerzos para hacer realidad este hermoso sueño.
(7) Tarea
1. Pensamiento: ¿Existen similitudes entre la sociedad Datong y el paraíso de Tao Qian?
2. Recitar y memorizar el texto completo.
8. Pizarra didáctica
Guan Ai
Andalun
Jinju
Qi Le
Industrial Kone
Uso de materiales
Haz tu mejor esfuerzo
9. Postdata docente
1. es bueno el ambiente es animado. A los estudiantes generalmente les gusta el Datong Club, por lo que pueden hablar con entusiasmo y cooperar activamente con la enseñanza.
2. Los puntos clave y las dificultades de la enseñanza se pueden discutir a lo largo de la clase, y profesores y estudiantes pueden discutirlos juntos y llegar a una buena solución.
3. La escritura en la pizarra está especialmente diseñada y es clara de un vistazo, lo que demuestra plenamente las características de la sociedad Datong.
4. Las imágenes didácticas son vívidas e intuitivas, estimulando el interés de los estudiantes en discutir las imágenes en relación con el texto.
5. La importación no es lo suficientemente concisa.
6. Las imágenes y el texto utilizados no coinciden y me siento un poco reacio a hacerlo.
7. Vaya directamente a los puntos clave de la enseñanza. La ventaja es que va directo al grano. La desventaja es que es un poco difícil para los estudiantes aprender el texto basándose únicamente en sus palabras. avance.
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