¿Es adecuado que un bebé de tres años aprenda inglés?
Todos los padres esperan que sus hijos reciban una mayor educación y aprendan más. Para un niño de 3 años no sólo es importante aprender la lengua materna, sino también aprender bien una lengua extranjera. Debido a que los 3 años es un buen momento para la corrección del lenguaje, el aprendizaje del inglés también debe realizarse bajo la premisa de que el bebé pueda hablar bien la lengua materna. Ahora veamos si un bebé de tres años es apto para aprender inglés.
¿Es adecuado que un bebé de tres años aprenda inglés? 1¿Es adecuado que un bebé de tres años aprenda inglés? Todo padre espera que sus hijos estén más alfabetizados y aprendan más, y su actitud hacia el inglés también determina que sus bebés deban estar expuestos a él desde una edad temprana. A la luz de las recientes noticias sobre los exámenes de inglés para niños, resulta impactante saber que el examinado más joven tenía sólo 4 años. ¿Es apropiado aprender inglés tan temprano? En respuesta a este problema, invitamos a expertos relevantes a presentarlo.
Los expertos creen que los bebés de tres años todavía son aptos para empezar a aprender idiomas extranjeros. ¿Por qué dices eso? Porque para los niños de 2 o 3 años no sólo es importante aprender su lengua materna, sino también aprender bien una lengua extranjera. Debido a que los 3 años es un buen momento para la corrección del lenguaje, antes de los 3 años, el centro del habla del cerebro del niño no está maduro y la pronunciación no es muy clara.
Por lo tanto, aprender inglés también debe hacerse bajo la premisa de que el bebé pueda hablar bien la lengua materna. Si un niño aprende un idioma extranjero si ni siquiera puede hablar su propia lengua materna, sólo perjudicará a ambas partes y no podrá hablar bien ningún idioma. Incluso si los niños aprenden inglés después de los 3 años, deben prestar atención a los métodos, cultivar el interés en aprender inglés y mejorar la sensibilidad del aprendizaje del idioma, en lugar de utilizarlo como una herramienta para aprender y, al mismo tiempo, aprender. El efecto no se puede medir tomando un certificado o algo así.
Los tres años es la edad en la que el lenguaje se desarrolla rápidamente. Según investigaciones sobre el mecanismo neurofisiológico del habla, se cree que entre los 3 y los 10 años es la mejor edad para empezar a aprender idiomas extranjeros. La razón es que la afasia causada por el lado izquierdo del cerebro puede compensarse con la función del lado derecho cuando se es joven, pero la afasia causada por un daño del lado izquierdo del cerebro no se puede rescatar en la vejez, lo que demuestra que la función cerebral en la infancia tiene una gran plasticidad.
Por tanto, los niños son capaces de aprender lenguas extranjeras durante este periodo. A partir de los 6 años, la capacidad de identificación de sonidos, la capacidad cognitiva, la entonación y la pronunciación de los niños generalmente comienzan a deteriorarse. Los famosos expertos japoneses en educación preescolar también creen que entre los 0 y los 6 años es el mejor período para el desarrollo del lenguaje. Los niños en este período tienen la posibilidad de formar más de dos centros del habla. Si sólo se estimula la lengua materna en el momento óptimo, los centros del habla distintos del centro de la lengua materna se deteriorarán gradualmente.
Después de que los niños ingresan en la edad escolar, el centro de su lengua materna ha formado un conjunto fijo de patrones de control. En este momento, al centro de lengua materna le resulta difícil aceptar la segunda lengua. Por tanto, si podemos aprovechar la primera infancia y educar a los niños como una segunda lengua, su potencial y desarrollo son ilimitados. Por tanto, proporciona una base teórica para la implementación de la educación preescolar en inglés.
Por eso ahora hay muchas instituciones que enseñan a los bebés a aprender inglés, lo que dificulta la elección de los padres. Por eso, es muy importante que su bebé elija una buena institución formal. El aprendizaje es una actividad intelectual activa que sin duda favorece el lenguaje y el desarrollo cognitivo de los niños.
En el aprendizaje del inglés de los niños, los profesores diseñan diversas actividades educativas para que los niños puedan aprender inglés hablado de forma activa y feliz en un ambiente relajado y natural, formar un sentido preliminar del lenguaje, estimular el interés de los niños por aprender y la curiosidad, y proporcionar a los niños El estudio en la escuela primaria y la escuela secundaria sienta una buena base y cultiva la capacidad de expresión lingüística y la capacidad comunicativa de los niños en el aprendizaje del inglés.
Además, el aprendizaje del inglés por parte de los niños no es solo la adquisición de conocimientos lingüísticos como una especie de educación ilustrativa, sino que también favorece el cultivo de las habilidades básicas, la buena personalidad y los hábitos de los niños. A través del aprendizaje del inglés, los niños pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar integralmente su personalidad.
Según los expertos, creo que las madres ya tienen la respuesta a la pregunta de si un bebé de tres años es apto para aprender inglés. Si el bebé se ha adaptado a su lengua materna, podrá aprender algo de inglés de forma adecuada. No solo es posible implementar la educación en inglés para los niños, sino que también es beneficiosa para el desarrollo de todos los aspectos de los niños y también es muy beneficiosa para el desarrollo intelectual de los bebés. Las madres sólo deben tener cuidado de no forzar a sus hijos y simplemente hacer lo que quieran, de lo contrario será aburrido.
¿Es adecuado que un bebé de tres años aprenda inglés? Los tres años es la edad en la que el lenguaje se desarrolla rápidamente. Según investigaciones sobre el mecanismo neurofisiológico del habla, se cree que entre los 3 y los 10 años es la mejor edad para empezar a aprender idiomas extranjeros. La razón es que la afasia causada por el lado izquierdo del cerebro puede compensarse con la función del lado derecho cuando se es joven, pero la afasia causada por un daño del lado izquierdo del cerebro no se puede rescatar en la vejez, lo que demuestra que la función cerebral en la infancia tiene una gran plasticidad. Por tanto, los niños son capaces de aprender lenguas extranjeras durante este periodo.
A partir de los 6 años, la capacidad de identificación de sonidos, la capacidad cognitiva, la entonación y la pronunciación de los niños generalmente comienzan a deteriorarse. Los famosos expertos japoneses en educación preescolar también creen que entre los 0 y los 6 años es el mejor período para el desarrollo del lenguaje. Durante este período, los niños pueden formar más de dos centros del habla. Si sólo se estimula la lengua materna en el momento óptimo, los centros del habla distintos del centro de la lengua materna se deteriorarán gradualmente. Una vez que los niños entran en edad escolar, el centro de lengua materna ha formado un conjunto fijo de patrones de control. En este momento, al centro de lengua materna le resulta difícil aceptar la segunda lengua.
Por lo tanto, si podemos aprovechar la oportunidad de educar a los niños como segunda lengua en la primera infancia, su potencial y desarrollo serán ilimitados. Por tanto, proporciona una base teórica para la implementación de la educación preescolar en inglés. Por lo tanto, ahora existen muchas instituciones que enseñan a los bebés a aprender inglés, lo que dificulta la elección de los padres. Por eso, es muy importante que su bebé elija una buena institución formal. El aprendizaje es una actividad intelectual activa que sin duda favorece el lenguaje y el desarrollo cognitivo de los niños.
El equipo docente de Mason International Children’s English brinda enseñanza diferenciada para diferentes fundamentos, diferentes grupos de edad y diferentes entornos de crecimiento. En resumen, aunque se proporcione una enseñanza integral, se deben dar diferentes métodos de enseñanza a diferentes niños. La política docente de "enseñanza diferenciada" de Mason aumentará en gran medida la intensidad docente del equipo docente, pero resolverá perfectamente el problema del "aprendizaje deficiente" común en muchas instituciones de formación infantil.
¿Es adecuado que un bebé de tres años aprenda inglés? 3 En China, muchos padres [Weibo] creen que es demasiado pronto para enviar a sus hijos a instituciones de enseñanza de inglés a la edad de tres años. Piensan que sus hijos ni siquiera pueden hablar bien chino y no pueden entender Pinyin. ¿Cómo pueden aprender otro idioma al mismo tiempo? Al mismo tiempo, la mayoría de los padres están expuestos al inglés en la segunda mitad de la escuela primaria o secundaria y piensan que sus hijos podrán volver a aprenderlo en ese momento.
Pero, de hecho, en la categoría de aprendizaje de idiomas, el aprendizaje de conocimientos no está restringido por la edad, es decir, el aprendizaje de idiomas, como solemos decir, no está restringido por la región, la edad o los antecedentes. 0-99 puede aprenderlo. Para los niños pequeños, mientras puedan hablar, imitar y expresar, significa que el lenguaje ha comenzado a iluminarse y es la edad de oro para comenzar a aprender el lenguaje. En el ámbito de la educación infantil, la edad de oro del lenguaje infantil se sitúa entre los 3 y los 6 años. Durante este periodo, los niños pueden aceptar al menos 6 idiomas al mismo tiempo, por lo que existe un fenómeno que las personas mayores. Se suele decir: los niños aprenden idiomas mucho más rápido utilizando su cerebro que los adultos. La razón es que los niños se perturban menos y saben imitar mejor.
En China, especialmente los padres nacidos en los años 80, aceptan y se adaptan a diversas cosas muy rápidamente, y sus conceptos educativos son más avanzados. Pueden involucrar a los estudiantes más jóvenes en el aprendizaje del inglés con poco utilitarismo. La mayoría de los padres vienen aquí por el interés de sus hijos en el conocimiento del idioma, para que sus hijos no se aburran y estén dispuestos a aceptarlo. Para resumir lo que suelen decir los padres de mi clase, cuando los niños intentan aprender un idioma, pueden comprender los pensamientos expresados por los extranjeros y expresar sus propios pensamientos. Esto les abre una puerta y los expone a un nuevo mundo.
Lo que defendemos es la esencia del aprendizaje de idiomas. El aprendizaje de idiomas no se trata de realizar exámenes. Los puntajes de los exámenes son solo una evaluación por etapas y no pueden ser el resumen final del aprendizaje del idioma de un niño. En otras palabras, las puntuaciones no representan capacidad. Hacemos hincapié en recuperar el método de aprendizaje que los niños deben disfrutar, adaptándonos a su edad psicológica y aprendiendo idiomas de forma feliz y eficaz. Por eso, en cuanto al tiempo para que los niños aprendan inglés, creo que es: "tomar la iniciativa y liderar hasta el final". "Primero" es el período dorado y "liderar" es el cultivo de la capacidad de aprendizaje y los hábitos de pensamiento.
Entonces, ¿qué métodos son adecuados para los niños que empiezan a aprender inglés a los 3 años? ¿Cuáles son los libros ilustrados en inglés que han atraído cada vez más atención en los últimos años? Este tema ha atraído especial atención por parte de los padres en los últimos años. Cada vez más padres jóvenes recurren al desarrollo de habilidades lingüísticas en lugar de afrontar los estudios escolares. Muchos padres comenzaron a buscar libros originales que pudieran leer.
Algunos padres sienten que los buenos libros pueden acompañar el crecimiento de sus hijos, cultivar sus sentimientos y proporcionarles una guía de aprendizaje para la moralidad y la sabiduría de sus hijos.
Los llamados libros ilustrados en inglés, también llamados libros ilustrados, son los libros ilustrados de los que todo el mundo habla a menudo. Debido a su pequeña cantidad de palabras, hermosas imágenes y contenido de la historia simple y fácil de entender, es fácil de leer y memorizar no solo a los niños sino también a los padres. A muchos padres les resulta mucho más fácil leer libros ilustrados a sus hijos, y a sus hijos también les gusta escucharlos. Por lo tanto, desde la perspectiva de la mentalidad de la audiencia, a los niños les gusta la simplicidad y no les gusta la dificultad; prefieren lo corto a lo largo; a mí me gustan las cosas que se pueden expresar después de aprender, pero no me gusta que los padres me pregunten: "¿Entiendes?" "Por eso, los libros ilustrados son sin duda la mejor opción. La mejor plataforma para ayudar a los niños a aprender idiomas.
Hay muchas maneras de elegir libros ilustrados y cuentos en inglés. A continuación se presentan dos métodos. El primero es el método más sencillo. Si lleva a su hijo a una librería, debe comprarle libros ilustrados que le gusten parar y hojear, porque respetamos los deseos internos del niño. La segunda forma es que los padres elijan libros para sus hijos, que puedan seguir el contenido de la historia. Los libros son de gran formato, coloridos, ricos en ilustraciones de animales pequeños, tienen pocas palabras y una alta tasa de repetición. y significados simples. Entonces, ¿cómo elegir? Le sugiero que consulte algunas editoriales, como los libros publicados por McG Publishing Group, Taiwan Dongxi Books, Tsinghua University Press y Jielie Press.
También existen algunos problemas en el aprendizaje de idiomas en China: los niños rara vez practican activamente, encuentran problemas que no son suficientes para mejorar y forman un conjunto de métodos de autoaprendizaje. Esta es la idea de “leer hasta morir”, que es lo que llamamos la idea del pensamiento crítico: tomar lo mejor y desechar lo escoria. Además del plan de estudios principal, utilizamos varias oportunidades prácticas para permitir que los niños aprendan inglés con confianza y orgullo. Por ejemplo, tenemos clases de actividades navideñas, clases de inglés al aire libre y clases culturales con profesores extranjeros. Cada vacaciones de invierno y verano, damos a los niños la oportunidad de practicar en el extranjero a través de diversas competiciones. Este es el concepto de combinar el aprendizaje teórico con la práctica.