[Habilidades Básicas para Profesores de Clase] Estrategias para la Enseñanza en Clase (1)
Algunos fenómenos típicos ocurrirán en la etapa inicial del cambio de turno: las cosas se pierden, las personas tienen problemas y el tiempo fuera de No se organizará cambio de turno. Entonces, este
objetivo de primer nivel se refiere al "plan", en primer lugar, el plan de bienes y tiempo.
La clase adopta métodos específicos y operables para alentar a los estudiantes a lograr servicios autónomos planificados a través de la gestión autónoma.
Según la situación de la clase, toda la clase realizó la “* * * Acción de Disfrute”. El preludio de "* * *Disfruta de la acción" es la reunión de clase después de una semana de trabajo: "Necesidades y requisitos". Esta reunión de clase analiza principalmente dos temas: qué necesita nuestra clase y qué necesitan los "estudiantes externos". En este tipo de reunión de clase, los estudiantes hacen varios planes para la clase y planifican para los demás y para ellos mismos como "caminantes de la clase", lo que naturalmente aclara los objetivos: además de las necesidades habituales de construcción de la clase, la clase de caminata necesita "* * * Espíritu de disfrute", mientras que los estudiantes que caminan necesitan más "autonomía".
Este proceso de discusión también cultiva sutilmente la conciencia de planificación de los estudiantes.
Después de conocer las “necesidades”, llevaremos a los alumnos a “preguntar”. Este proceso de "búsqueda" es nuestra "acción * * *".
Aunque " Enjoy Action " sólo empezó una o dos semanas después del trabajo, comencé a practicarlo desde el primer día de clases. Por ejemplo, cuando comencé la escuela, vi a mis compañeros tomando prestados pañuelos entre sí, así que tomé una bolsa y la puse en la clase para uso común en el cuaderno de ejercicios de estadísticas representativos de la clase, siempre miraba las páginas interiores para ver; los nombres de las personas, y pondría un poco de papel índice para que lo aprecien en la clase; después del lavado, inevitablemente goteará por el pasillo, causando molestias a los estudiantes que están limpiando y entrando y saliendo del pasillo. Tendré un cubo de trapeador portátil listo para disfrutar.
Con este proceso de preparación, cuando propuse la "* * *Acción de disfrute" en la reunión de clase, los estudiantes comprendieron inmediatamente que el significado detrás de * * *disfrute es en realidad querer algo que alguien más necesita. Entonces, el segundo día, todos trajeron varios artículos que pensaron que podrían ser apreciados en la clase. En la actualidad, además de una gran cantidad de libros, también hay hasta 50 artículos prácticos en la clase, que son convenientes para los estudiantes de esta clase y los estudiantes que vienen a esta clase para usarlos. Más tarde, la clase extendió el disfrute de * * * a un espacio más amplio y abrió un pequeño gabinete público en los casilleros de cada clase en el pasillo de grado para guardar * * * material de oficina. Algunos de estos pueden ser utilizados por los estudiantes pero no son necesarios, como grapadoras, grapas, cinta adhesiva, sacapuntas, etc. Otros son para uso de emergencia, como los lápices 2B para cada examen.
Diferentes clases de enseñanza significan diferentes proyectos de tarea para los estudiantes. Los informes de tareas para más de una docena de clases de enseñanza se han convertido en una parte fija de cada día después de la escuela. Impulsados por la "* * *Acción de disfrute", establecimos el "* * *Muro de información sobre el disfrute". Cada clase designó a un estudiante para escribir la tarea en notas adhesivas y pegarlas en el área dedicada del tablero. Después de la escuela, un compañero de clase tomó una foto y la subió al grupo de la clase, eliminando la necesidad de informes de tareas, evitando el problema de registrar tareas faltantes ocasionales y fortaleciendo la comunicación entre el hogar y la escuela.
Escuché que otras clases a menudo pedían a nuestros estudiantes que enviaran esta imagen, por lo que simplemente solicitamos al nivel de grado abrir una "* * *Columna de información sobre el disfrute" en el tablero del pasillo para brindar información a todos " caminantes de clase" en la escuela. "Transmiten el espíritu de * * * disfrute y servicio.
Actualmente, la "Operación * * * Disfrute" todavía está en progreso. Extendemos el disfrute de los objetos al disfrute de los métodos, y realizamos reuniones de intercambio de métodos de aprendizaje y reuniones de intercambio de consejos de vida en la clase. Una compañera de mi clase compartió su experiencia de aprendizaje en clase y fue muy elogiada. Su método para tomar notas también se difundió rápidamente en varias clases de enseñanza, y luego fue invitada a dar un informe especial a todos en el grado.
Conozco el método mencionado anteriormente y no me resulta demasiado extraño cuando lo pienso. Pero la belleza de "Disfrutar de la acción" es que convierte los métodos que se deben enseñar a los estudiantes en oportunidades. Enjoy Action brinda a los estudiantes una oportunidad natural de planificar y servir a su clase y a los demás.
En la práctica y la experiencia una y otra vez, los estudiantes naturalmente toman la iniciativa de hacer planes, pensar en las necesidades de los demás e inicialmente establecer un sentido de servicio y planificación independientes, que puede inspirar a los estudiantes a administrarse de forma independiente.
Fuente ◎Jade, con un corazón puro: explorando la estrategia de educar a las personas en una clase con el trasfondo de clases de caminata ◎Wang Jia (?)