Reforma docente de la Escuela de Seguridad Pública de Shanghai
65438-0996 Con la aprobación de la Comisión de Educación del Estado, la escuela tomó la iniciativa de poner a prueba la educación de pregrado entre las facultades provinciales de seguridad pública en todo el país. En 2000, basándose en un análisis exhaustivo de las políticas nacionales de personal, educación y finanzas, la escuela rápidamente ajustó su posicionamiento en respuesta a las deficiencias del actual modelo de gestión escolar de las facultades de seguridad pública y suspendió proactivamente la educación universitaria. En agosto de 2002, con la aprobación del Ministerio de Educación y el consentimiento del Departamento de Recursos Humanos, la escuela inició una segunda educación universitaria a modo de prueba, reclutando a tiempo completo a graduados universitarios ordinarios con educación vocacional superior o superior, e implementó el examen de contratación de funcionarios públicos "para avanzar" se lleva a cabo simultáneamente con el examen de ingreso a la universidad. Después de inscribirse, los estudiantes reciben un año y medio de educación profesional en seguridad pública. Al graduarse, los estudiantes reciben un segundo diploma principal de educación superior general de tiempo completo distribuido uniformemente por la oficina municipal. Desde 2003, la escuela ha matriculado a más de 4.500 estudiantes de segundo año en seis clases y ha graduado a 3.700 en cuatro clases, con una tasa de graduación de 100. Un segundo título universitario se ha convertido en el principal canal para que la Oficina de Seguridad Pública de Shanghai registre a los agentes de policía.
La segunda educación universitaria implementa el modelo de capacitación "basado en pedidos" de "contratación basada en el trabajo, capacitación basada en el trabajo y uso basado en el trabajo". En primer lugar, las admisiones se ajustan a los "tres estándares". Para adaptarse a la política de contratación de funcionarios públicos, las admisiones de la escuela se adhieren a los estándares de admisión de punto de partida para estudiantes universitarios, los estándares de contratación de funcionarios públicos y los estándares de contratación de la policía popular. Los estudiantes deben aprobar el examen de ingreso a la universidad organizado por la Comisión Municipal de Educación, el examen de reclutamiento de funcionarios públicos organizado por la Oficina Municipal de Personal y el examen de reclutamiento policial organizado por la Oficina Municipal de Seguridad Pública. El segundo es cultivar “tres correspondencias”. Es decir, el número de aprendices corresponde al plan de ingreso a la seguridad pública, el entorno profesional corresponde a los requisitos del trabajo policial y la calidad de la capacitación corresponde a los estándares de contratación laboral. Cada año, antes de la inscripción, la Oficina de Seguridad Pública Municipal determina el número de puestos de inscripción y el número de estudiantes en función del establecimiento de la fuerza policial de cada distrito y condado, y los presenta a la Oficina de Personal Municipal y a la Comisión de Educación Municipal para su aprobación, respectivamente. Los estudiantes determinan sus puestos cuando se inscriben y la escuela implementa una capacitación especial basada en el posicionamiento de los puestos policiales, de modo que los estudiantes capacitados puedan cumplir con los estándares de talentos aplicados para puestos futuros. El tercero es fortalecer los "tres apoyos" en la construcción profesional. Es decir, apoyo al sistema curricular, apoyo a equipos “doblemente calificados” y apoyo a la base de prácticas. La escuela fortalece la construcción del sistema curricular para las competencias básicas del puesto; se adhiere al sistema de instructores, fortalece la formación de "una especialidad y múltiples habilidades" y se esfuerza por construir un equipo docente de seguridad pública "doblemente calificado"; fortalece la construcción de bases de formación práctica y pasantías, presta atención a las pasantías de formación práctica de los estudiantes y fuera del campus. La pasantía tiene una duración de medio año y representa más de un tercio del tiempo total de clase. Cuarto, la reforma docente implementa “tres transformaciones”. Centrándose en los conocimientos y habilidades comerciales más comúnmente utilizados, básicos, importantes y prácticos en las actividades policiales, la escuela ha llevado a cabo reformas docentes sobre las competencias básicas para los puestos, logrando la transformación de la enseñanza de "basada en materias" a "basada en habilidades". y de "centrada en el aula" a "centrada en escenarios" y de "comprensión" a "saber", la enseñanza estará más en línea con las necesidades del futuro empleo y el combate real. El quinto es cultivar la educación moral y consolidar los "tres fundamentos". La escuela se adhiere a la construcción política y a una estricta gestión policial. Al tiempo que fortalecemos la formación de las capacidades profesionales de los estudiantes, debemos centrarnos en la educación de calidad profesional de la policía popular con "la lealtad como alma, la disciplina como vínculo clave y el servicio como base", fortalecer el diseño, la organización y la implementación generales. de educación ideológica y política, y esforzarse por cultivar guardias leales en quienes el partido y el pueblo puedan confiar. En sexto lugar, los estudiantes deben cumplir "tres requisitos" para ser elegibles. Los estudiantes deben obtener calificaciones de funcionarios públicos, calificaciones de escuela secundaria y calificaciones de policía popular antes de graduarse.
Realizar formación de ascenso de rango policial clasificada, jerárquica y jerárquica.
La escuela lleva a cabo capacitación de promoción de rango policial clasificada, estratificada y graduada para mejorar la calidad integral y las habilidades prácticas de la policía. En primer lugar, se implementó la reforma del sistema de capacitación para la promoción de rango policial. Cada vez que los agentes de policía ascienden a un rango policial, deben participar en una formación intensiva. Antes de entrenar, se debe superar la prueba de aptitud física organizada por la Oficina Municipal, y luego volver a entrenar una vez alcanzado el estándar. La escuela introduce un mecanismo de incentivo competitivo en la formación, implementa la supervivencia del más fuerte y ajusta la posición inferior, y mejora continuamente las capacidades profesionales de la mayoría de los agentes de policía. Desde la reforma, las habilidades básicas generales y la aptitud física de la policía han mejorado significativamente, y el problema de "si dices que no puedes correr, no puedes pelear" básicamente se ha resuelto. Sobre esta base, la escuela ha implementado de manera integral una formación policial clasificada, estratificada y jerárquica, lo que ha mejorado enormemente la pertinencia y eficacia de la formación. Los tipos de cursos de formación laboral profesional han aumentado de los 4 originales a los 57 actuales. Llevaremos a cabo exámenes de calificación y capacitación laboral para los cuadros dirigentes, e implementaremos la práctica de "primero examinar, luego mencionar, realizar el examen cada vez y realizar el examen cada vez que consigas un trabajo".
Se estipula que los cuadros y agentes de policía que deseen competir por puestos a nivel de departamento y sección deben aprobar el examen de calificación y obtener las calificaciones antes de poder participar en la competencia. Después de un reclutamiento exitoso, primero debe participar en capacitación en el trabajo, y solo los candidatos calificados pueden asumir formalmente puestos de liderazgo, formando así un mecanismo a largo plazo para cultivar cuadros dirigentes.
Crear un nuevo mecanismo de educación y formación de "formación por rotación y formación por rotación"
En 2000, la escuela puso en marcha el mecanismo de "formación por rotación, formación práctica", organizando a los agentes de policía en lotes. participar en entrenamientos cerrados en la base de entrenamiento de la escuela. Al mismo tiempo, como unidad móvil de la oficina municipal, participa en tareas como guardias, atención de emergencias y rectificación de seguridad pública. Hasta el momento se han realizado 81 sesiones de formación para más de 16.200 personas. El modo de funcionamiento de la "formación por rotación" es que cada uno de los dos campus envía un grupo de alumnos cada cuatro semanas, cada grupo de 200 estudiantes dura ocho semanas, manteniendo siempre una escala de formación por rotación de 400 personas. El establecimiento del mecanismo de "formación por rotación y formación práctica" no sólo cumple los requisitos del Ministerio de Seguridad Pública de que "la policía de base de primera línea debe recibir formación práctica", sino que también mejora las capacidades prácticas de la policía y optimiza la asignación de recursos policiales; , innova el modelo de educación y capacitación en seguridad pública e implementa "La fuerza policial no crecerá ni mejorará"; al mismo tiempo, también mejoró la capacidad de la Oficina de Seguridad Pública de Shanghai para responder rápidamente y hacer frente a emergencias, lo cual fue completamente reconocido por el Ministerio de Seguridad Pública y promovido a nivel nacional. El equipo de "entrenamiento de rotación" ha completado una serie de importantes tareas de seguridad, como la reunión de APEC, los eventos de F1, la cumbre de la Organización de Cooperación de Shanghai, las Olimpíadas Especiales, etc., y ha desempeñado un papel activo en la construcción de "Shanghai seguro".