Requisitos de admisión para la escuela bilingüe Shanghai Yangpu
Estudiantes que están de acuerdo con la filosofía educativa de nuestra escuela, están física y mentalmente sanos, tienen buena conducta, tienen un excelente rendimiento académico en la escuela secundaria, tienen sólidas habilidades integrales en inglés y tienen una gran capacidad de aprendizaje independiente y potencial de desarrollo. . Participar en el examen de admisión independiente para cursos internacionales organizados por la Escuela Bilingüe Afiliada a la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai, incluidos inglés y matemáticas, y cumplir con los requisitos de admisión de la escuela.
La escuela bilingüe afiliada a la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai recluta estudiantes shanghaianos y de fuera de Shanghai que estén dispuestos a participar en cursos internacionales de secundaria. Está previsto inscribir 2 clases AP en Gaomei con 25 estudiantes; hay 2 clases A-Level en el Reino Unido con 25 estudiantes en cada clase.
Introducción a la Escuela Bilingüe Shanghai Yangpu:
1. El propósito de la Escuela Bilingüe Shanghai Yangpu es adherirse a la dirección socialista de administrar escuelas, implementar políticas educativas nacionales, confiar en las universidades, y convertir la escuela en una escuela internacional abierta de idiomas extranjeros que forme estudiantes de alta calidad que sean excelentes en idiomas extranjeros, líderes en diversas materias y completamente desarrollados.
2. El personal docente de la Escuela Bilingüe Shanghai Yangpu está compuesto por maestros destacados y maestros clave que han estado involucrados en la educación secundaria durante mucho tiempo. Tienen una rica experiencia docente, excelentes habilidades en idiomas extranjeros, un fuerte sentido de innovación, una edad promedio baja y un gran espacio para el desarrollo sostenible.
3. La Escuela Bilingüe Shanghai Yangpu ha contratado a un grupo de profesores de alto nivel de materias y profesores expertos en enseñanza de lenguas extranjeras para guiar el trabajo docente de la escuela durante mucho tiempo.