Diseño de enseñanza en el hogar
"Inicio" es la primera lección de la primera unidad del libro de texto de noveno grado de la versión china del nuevo estándar curricular. Es un ensayo argumentativo. A partir de fenómenos de la vida común, el autor revela el verdadero significado de "hogar" y transmite su pensamiento filosófico sobre "hogar" mediante el uso continuo de tres metáforas. El proceso de enseñanza consiste en "explorar el texto, comprender el significado de 'hogar'" y "experimentar la sensación de 'hogar'" y esforzarse por construir una plataforma para que los estudiantes exploren. En la enseñanza, se pueden activar las asociaciones e imaginaciones reales de los estudiantes, se pueden movilizar las experiencias y emociones de los estudiantes, para comprender la connotación ideológica del artículo, construir una nueva cadena ideológica y mejorar la calidad humanística de los estudiantes.
2. Objetivos y dificultades docentes
(Conocimientos y habilidades, métodos y procesos, actitudes y valores emocionales)
Objetivos docentes:
1. Semana de la comprensión de los escritores contemporáneos: acumula nuevas palabras en el texto y mejora tu nivel de lectura.
2. Comprender las tres metáforas del autor sobre el hogar y sus visiones en el proceso de resolución constante de dudas.
3. Pensar profundamente en el "hogar", cultivando así los sentimientos humanos de amar a la familia y los parientes, y aprendiendo a apreciar la vida familiar.
Enfoque de enseñanza:
Comprender el significado de las tres oraciones metafóricas y guiar a los estudiantes a explorar el verdadero significado de "hogar"
Dificultades de enseñanza:
1. Comprender el pensamiento filosófico del autor sobre el hogar.
2. Experimente las características del lenguaje filosófico de este artículo.
3. Selección y diseño de estrategias de enseñanza
1. Crear escenas y movilizar estrategias de experiencia: El diseño de este artículo parte de videos de la vida para suscitar el amor de los estudiantes por la vida y el hogar. El apego refleja un pensamiento filosófico sobre el hogar.
2. Estrategia de enseñanza de diálogo y discusión igualitaria: durante el proceso de enseñanza, bajo la guía del maestro, toda la clase o pequeños grupos de estudiantes se comunican en torno a los problemas. Los estudiantes se inspiran y alientan entre sí durante el pensamiento grupal. proceso, cultivando así una conciencia innovadora y hábitos de pensamiento innovadores.
3. Modelo de enseñanza basado en la investigación: en el proceso de autonomía, cooperación e investigación, los estudiantes realizan actividades cognitivas y de descubrimiento durante la enseñanza en el aula leyendo textos, viendo videos e imágenes, pensando y discutiendo.
4. Estrategias para memorizar lecturas hermosas: esta lección incluye lectura cooperativa cara a cara entre profesores y estudiantes del texto completo, lectura individual por parte de los estudiantes con extractos y lectura grupal de oraciones seleccionadas por ellos mismos. . En las enfermedades leves y graves, en los altibajos, en el canto superficial, se integran la comprensión y la comprensión, y se produce el * * * sonido de los pensamientos.
Cuatro. Preparación del entorno docente, equipos y recursos
Ambiente docente:
Aula multimedia.
Preparación del estudiante:
Reúna obras literarias chinas y extranjeras y debates relacionados sobre "hogar" y recopile comentarios sobre esta lección.
Preparación del profesorado:
Material didáctico multimedia, vídeos relacionados, música e imágenes
Recursos didácticos:
Material didáctico multimedia, vídeos relacionados, música e imágenes
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Un breve análisis de la aplicación de los recursos de los equipos mediáticos en las actividades del profesorado y de los estudiantes durante el proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Segundo, la percepción general.
Tercero, conexión emocional
Cuarto, regusto largo
5 Resumen Profesor: Estudiantes, antes de aprender la nueva lección, apreciemos primero Música "Quiero". tener una familia".
Maestra: Acabamos de disfrutar Quiero una familia. Entonces, ¿qué es el hogar?
Profesor: ¡Eso es genial! Sí, el hogar es el cuidado y las quejas de la madre, los suspiros y las expectativas del padre; el hogar es una historia llena de barbas de abuelo y vicisitudes llenas de arrugas de abuela. ¿Cómo no amarlo? El hogar es un tema antiguo pero siempre nuevo. ¿Quieres saber cómo revelar el verdadero significado de "hogar"? Entremos ahora en "El mundo del hogar" en la Semana de los Grandes Escritores y tengamos un diálogo de vida con este escritor.
Maestro: Después de leer el texto por primera vez, tenemos una idea preliminar sobre la casa de Zhou.
Ahora, lea el texto nuevamente según su propia comprensión y experiencia del hogar y piense: ¿Con qué compara el autor la vida? ¿Qué cree el autor que es "hogar"? ¿Cómo hace sentir a la gente?
Profesor: Orientación afirmativa (el maestro respondió según los alumnos en la pizarra: vida - vagando por casa, barco, puerto, costa)
Profesor: ¿Por qué el autor dice "Hogar?" Qué es un barco"? (La pantalla muestra una imagen del barco y la pregunta) No dudes en leer la primera parte y dar tu opinión.
Profesor: Orientar y dar una respuesta positiva. ¿E inspirar a los estudiantes sobre qué tipo de hogar es un "buen" hogar?
Profesor: (Se muestran fotos de dos ancianos en la pantalla) Mira a los dos ancianos en la pantalla grande. Sus destinos están estrechamente relacionados. Con una pareja tan buena y un hogar tan maravilloso, no importa cuántos altibajos haya en la vida, ¿a qué hay que temer? Este es un hogar.
Profesor: ¿Cuál de los siguientes alumnos hablará de la tercera parte?
Maestro: ¿Crees que este pasaje expresa los sentimientos del autor sobre el hogar?
Maestro: Desde el principio hasta el final de la vida, el hogar es el otro lado eterno, el otro lado que conecta el mundo real y el mundo celestial. No es sólo la orilla de partida para que todos aborden el mundo de los vivos, sino también la orilla de partida para que todos abandonen la vida real.
Profesor: En el artículo, el autor compara la vida con “una especie de deambular” y el hogar con un barco, un puerto y una costa. Piénselo, ¿cuáles son las conexiones intrínsecas entre estas metáforas?
Maestro (resumen): En otras palabras, la primera metáfora es la premisa de la segunda metáfora, y la última metáfora es la profundización de la metáfora anterior, especialmente la tercera metáfora sobre el hogar, que es la premisa de las dos primeras metáforas. Lo último y la sublimación de la metáfora. El hogar proporciona a los humanos el "punto de partida" para entrar al mundo, y también es el punto de partida del mundo real. (Enganche la pizarra a un bote) "¿Qué es el hogar?" Las personas de diferentes edades, identidades y experiencias tendrán diferentes respuestas.
Maestro: Guíe a los estudiantes para que piensen profundamente en el "hogar", a fin de cultivar su amor por el hogar y sus familiares, aprender a valorar la vida familiar y mejorar su sentido de responsabilidad familiar.
Maestro: Sí, en el corazón de los antiguos, hogar significaba flores frías de ciruelo, luna brillante y tabaco.
(Los estudiantes leen el texto que se muestra en la pantalla con la música de "Go Home")
Profesor (en música): Como muchos estudiantes, el maestro también tiene una cálida y feliz hogar . En casa hay una esposa gentil y virtuosa y un hijo inocente y encantador. Los amo profundamente y ellos me aman profundamente. Nuestro barco ha navegado entre viento y lluvia durante muchos años. En mi opinión, el hogar es el cuidado meticuloso de mi esposa y el hogar es la coquetería de mi hijo. Hoy saboreamos en detalle el "Hogar" de Zhou. Los estudiantes deben tener una comprensión más profunda del hogar, así que hablen sobre ello: ¿Qué es el hogar en su mente?
"Hogar" es un término familiar y hay muchos artículos al respecto, cada uno con sus propios méritos. Zhou escribió sobre su profunda comprensión de la familia y la vida desde tres niveles. Las obras de Zhou están llenas de sabiduría vital y encanto filosófico, integrando racionalidad y pasión. Su estilo es fresco y natural, y sus connotaciones son profundas. Han sido profundamente amadas por los lectores durante muchos años.
Estudiante: ¿El hogar es el hogar entre la madre y el padre? La preocupación y las quejas de la madre, los suspiros y las expectativas del padre.
Sheng: La familia es el destino de mamá y papá.
Sheng: El hogar es mi alegría, mi ira, mi tristeza y mi alegría, y es el ruido de mis hermanos y hermanas menores.
La vida es como deambular, el hogar es como un barco, un puerto y una costa.
Sheng: Dame calidez, alegría y felicidad.
Sheng: El autor compara la vida con el deambular. Para aquellos que van a la deriva en el río del tiempo, el hogar es un pequeño barco.
Sheng: Un buen origen familiar significa una vida normal. Estudiante: Un buen hogar es el hogar de un caracol. Es pequeño pero seguro.
Salud: Un buen hogar es felicidad.
Sheng: El hogar es el eterno otro lado.
生: El amor del autor por la vida.
生: Es la bendición del autor para quienes viven una vida normal y regresan a su ciudad natal.
Estudiante: Discusión.
Estudiante: Discusión (versos de poemas antiguos que expresan los sentimientos del poeta por el hogar) Por ejemplo: Cuando pasaste por mi ventana de seda, ¿las flores de ciruelo florecieron como la primera flor fría? . Levanté la cabeza y miré a la luna, luego bajé la cabeza, sintiendo nostalgia.
Cuando * * * corta las velas de la ventana oeste, estamos hablando de la lluvia tardía y demás.
Salud: Hablar de (nuestro sentido del hogar) como coches, gasolineras y terminales. Otro ejemplo: director, presentador, público, etc. Deje que los estudiantes utilicen multimedia para escuchar la música "Quiero tener un hogar" y déjeles sentir: ¿Qué es el hogar?
Utilice las diapositivas para que los estudiantes sientan que la vida es una especie de deambular, que el hogar es un barco, un puerto y que el hogar es una costa, lo que desencadena a los estudiantes cantantes.
Utilice imágenes de barcos para que los estudiantes se den cuenta de que los barcos son hogares de pescadores, lo que les hará pensar en lo que significa el hogar en su vida errante y, naturalmente, generará la sensación de que "el hogar es un barco".
Utilice imágenes de dos personas mayores para que los estudiantes sientan que el destino y el sexo están enamorados. Tener un socio tan bueno es un buen lugar para terminar. Con una casa tan buena, no importa cuán accidentado sea el camino de la vida, ¿a qué hay que temer? Ésta es una buena casa.
Permita que los estudiantes utilicen multimedia para escuchar la música "Going Home" y déjeles que se den cuenta de que todos tenemos sentimientos especiales por el hogar.
Sexto, el diseño de la evaluación de la enseñanza
En la enseñanza de este artículo, los profesores brindan evaluación, orientación y resumen oportunos al aprendizaje, la indagación, la discusión y el habla de los estudiantes en el aula. Evaluar esta enseñanza desde los siguientes cuatro aspectos:
1. Diálogo igualitario: El proceso de enseñanza de la lectura es el proceso de diálogo entre alumnos, profesores y textos. "Diálogo con el texto para comprender el significado de 'hogar'" "Diálogo consigo mismo para experimentar la sensación de 'hogar'" y esforzarse por construir una plataforma de diálogo para los estudiantes.
2. Movilizar la experiencia: desde la introducción de calidez hasta la recopilación de letras, desde el requisito de escuchar y leer de "utilizar el propio conocimiento y experiencia" hasta el estímulo de apreciación de "combinar la propia experiencia". desde la presentación afectuosa de la propia Cuando se habla de inspiración y conexión deliberadas, todo esto es para activar las asociaciones e imaginaciones reales de los estudiantes, movilizar sus experiencias y emociones, permitirles comprender la connotación ideológica del artículo, construir una nueva cadena ideológica y mejorar sus cualidades humanísticas.
3. Exploración colaborativa: Profesores y alumnos * * * Después del primer nivel de recompensa, intenta explorar en grupos de cuatro en el segundo y tercer nivel.
4. Recitar y leer: Este curso incluye el texto completo de la lectura cooperativa presencial profesor-alumno, fragmentos de lectura individual por parte de los estudiantes y lectura grupal de oraciones autoseleccionadas basadas en puntos. .
7. Reflexión después de clase
"Casa" es la primera lección de la primera unidad del libro de texto de noveno grado de la versión china del nuevo estándar curricular. ensayo argumentativo. A partir de fenómenos de la vida común, el autor revela el verdadero significado de "hogar" y transmite su pensamiento filosófico sobre "hogar" mediante el uso continuo de tres metáforas. El proceso de enseñanza consiste en "explorar el texto, comprender el significado de 'hogar'" y "experimentar la sensación de 'hogar'" y esforzarse por construir una plataforma para que los estudiantes exploren.
En la enseñanza, se pueden activar las asociaciones e imaginaciones reales de los estudiantes, y se pueden movilizar las experiencias y emociones de los estudiantes para comprender la connotación ideológica del artículo, construir una nueva cadena ideológica y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes. . El proceso de enseñanza es el proceso en el que profesores y estudiantes exploran el texto. "Explore el texto para comprender el significado de 'hogar'" y "experimente la sensación de 'hogar'" y esfuércese por construir una plataforma para que los estudiantes exploren. En cada detalle didáctico presentado en la enseñanza, los profesores hablaron en profundidad sobre sus verdaderos sentimientos hacia el hogar y se consideraron a sí mismos como parte del curso. Esto no sólo los afectó profundamente, sino que en realidad les trajo más "igualdad" "El concepto de igualdad de. Personalidad e igualdad de pensamiento. Para promover el aprendizaje por investigación interactivo de los estudiantes, en el diseño de enseñanza de este curso, tomo la promoción del desarrollo activo de los estudiantes como punto de partida y promuevo el aprendizaje por investigación interactivo de los estudiantes como la forma básica, para que los estudiantes puedan convertirse en los maestros del aprendizaje. y experimentar los beneficios del aprendizaje. Diversión, hacer que el aula esté llena de vitalidad creativa es el nivel más alto.
La enseñanza puede activar las asociaciones reales y la imaginación de los estudiantes, estimular su experiencia y emociones, permitirles comprender la connotación ideológica del artículo, construir una nueva cadena de ideas y mejorar su calidad humanística.