[Registros de observación de actividades en áreas de clases pequeñas] 50 Registros de observación de áreas de clases pequeñas

Objetos: Xie Zinuo y otros.

Propósito: Comprender los intereses de los niños.

Descripción de la escena:

Ha hecho mal tiempo últimamente y ha estado lloviznando desde primera hora de la mañana. Para evitar que los niños se resfriaran, decidimos cancelar nuestras actividades diarias al aire libre y en su lugar dar un paseo por el pasillo. Las actividades de esta mañana han terminado. Durante el tiempo libre durante el almuerzo, algunos niños charlaron y otros jugaron juntos. Solo Xie Zinuo se paró junto a la ventana cerca del pasillo y miró durante mucho tiempo a través de la ventana de vidrio. La maestra se lo dijo, pero ella pareció no escuchar. Seguí su mirada y vi que había grandes juguetes al aire libre en el patio de recreo: castillos por los que a los niños les gustaba subir y bajar.

Los niños salían del parque por la tarde. Cuando estaba enviando a mis hijos al auto, encontré a la abuela de Xie Zinuo arrastrando a Xie Zinuo hacia el patio de recreo. Xie Zinuo no dijo nada, con una expresión obstinada en su rostro. Al final, no pudo soportar irse y su abuela y su jefe se marcharon. Cuando la abuela de Xie Zinuo me vio, sonrió impotente y dijo que insistió en jugar allí y regresó.

Análisis: Xie Zinuo también es un típico niño abandonado en nuestra clase. Vive con sus abuelos. El anciano tiene una pequeña tienda y está ocupado haciendo negocios en ella durante el día. Xie Zinuo a menudo solo juega en la tienda con sus abuelos y rara vez sale. Los grandes juguetes al aire libre en el jardín de infantes son, naturalmente, el cebo para atraerla al jardín de infantes. A juzgar por el comportamiento de los niños, ella está muy ansiosa por tener suficiente tiempo de juego libre como los demás niños, en lugar de estar atada por naturaleza a los ancianos.

Medidas: Al susurrar con Xie Zinuo, supe que ella realmente quería jugar con juguetes grandes al aire libre en el jardín de infantes. Mi hijo y yo llegamos a un acuerdo de tres partes y establecimos algunas "reglas" para jugar con el castillo, para que el niño entendiera que sólo teniendo reglas podemos divertirnos más. Pero en la práctica, considerando la gran cantidad de niños, los maestros los llevan a jugar con juguetes grandes al aire libre. Comuníquese con la abuela Xie Zinuo para que comprenda los pensamientos del niño y sugiérale que lo lleve al jardín de infantes a jugar con juguetes al aire libre los fines de semana cuando el negocio no está demasiado ocupado.

Reflexión: Jugar es la naturaleza del niño y los niños crecen jugando. La infancia está incompleta sin juegos. Los niños en clases pequeñas se distraen fácilmente y las actividades de enseñanza masivas y vacías a menudo no logran atraer la atención de los niños. El carácter es la "falta de cooperación" que los niños muestran naturalmente cuando los materiales operativos son escasos. Cumplir con la naturaleza, permitir que los niños se muevan libremente bajo el llamado de la fuerza impulsora interna de la vida, ejercitar plenamente sus extremidades y estimular el pensamiento puede ayudar a los niños a desarrollarse mejor.

Registro de observación de actividades de clase pequeña Objeto de observación: Du Jiaxin

Tiempo de observación: del 25 al 30 de mayo de 2015.

Datos de observación:

Xinxin no ha ido al jardín de infancia desde hace una semana. Aunque la abuela la llevó al jardín de infantes, ella lloró mucho, pero no fue al jardín de infantes. Indefensa, la abuela tuvo que llevarla a casa nuevamente.

Descansaré en casa el día 25 y me prepararé para el concurso de formación de profesores de la ciudad. Se acercaban las 3 de la tarde y decidí aprovechar ese tiempo para visitar a Xinxin y descubrir qué hizo que de repente no le gustara ir al jardín de infantes. Llamé a la madre de Xinxin y le dije lo que pensaba. ¡Estaba tan feliz y toda la familia estaba avergonzada que se quedó en casa todo el día!

Encontré rápidamente la casa de la abuela Xinxin según la dirección dada por la madre de Xinxin. La puerta se abrió y la abuela Xinxin me invitó calurosamente a sentarme en la habitación. Las primeras palabras de Xinxin cuando me vio fueron: "Si no vas al jardín de infantes, yo no iré al jardín de infantes". Le transmití los saludos de los maestros y los niños y le dije que todos te extrañan. Pero no importa lo que dije, ella simplemente no escuchó. Su abuelo la llevó a la trastienda. Lo pensé y le dije a Xinxin: "¡Xinxin, ven a ver el regalo que te trajo la hermana Apple!". Esta frase realmente funcionó. Inmediatamente salió corriendo de la trastienda y le di Winnie the Pooh. Muy feliz de verlo. Aprendí de la abuela de Xinxin que Xinxin es un niño con muchas preocupaciones y mucha personalidad. Estos días, en casa, suele preguntarle a su abuela: "¿No puedo ir al jardín de infancia?". Si la abuela no responde o dice que no, llorará durante media hora. A veces dicen: "¡No quiero que mi papá juegue con la computadora por la mañana!" Si no responden, seguirán llorando durante mucho tiempo. No esperaba que ella estuviera tan preocupada. Tengo que encontrar una manera de hacer que ella vuelva a ser como nuestro jardín de infantes. Xinxin la encontró " "Children's Illustrated" me contó historias y me mostró sus pinturas, incluido el clásico "La sandía se convierte en papas", que fue muy divertido.

Le dije a Xinxin que había pedido el nuevo número de "Children's Illustrated" en el jardín de infantes, creo que ella y su mamá podrán llevárselo a casa mañana.

Ella dijo: "¡Deja ir a mamá!" Cuando me fui, dijo alegremente: "¡Adiós, hermana Apple!" La abuela Xinxin caminó conmigo un rato. Ella dijo: "No sé si Xinxin podrá ir al jardín de infantes mañana. ¡La maestra te está causando problemas!". Sonreí y pensé: ¡Esto es lo que debo hacer! Los niños pueden ir felices al jardín de infancia y todos los días en el jardín de infancia son felices. ¡Esto es lo más feliz para nosotros!

La mañana del día 26, estaba enseñando a los niños y Xinxin entró feliz al aula. Le moví una silla y ella empezó a escuchar atentamente.

Iré a la competición la mañana del día 27 y regresaré al jardín de infancia al mediodía. Xinxin se despertó de su siesta y me encontró. Ella sonrió dulcemente y me dijo: "¡Hoy tengo una clase de anfitriona!"

En la mañana del día 28, mi madre Gege vino a la clase de tutoría para padres. La niña ¡Estaban muy felices y Xinxin también estaba muy satisfecha con su carácter! El día 29, Xinxin todavía no lloraba y estaba muy feliz cuando llegó al jardín de infantes. la noche: “¡Mañana tengo una clase de actuación! ""

El día 30, cuando recién comenzaba a guiar a los estudiantes de la clase de desempeño intermedio de segundo nivel a hacer ejercicios orales, alguien llamó a la puerta. Pensé que el niño llegaba tarde. Abrí la puerta y vi a Xinxin, sosteniendo un trozo de chocolate en la mano. Ella sonrió y me dijo: "Hermana Apple, ¡te traje esto!" "Cuando vi a Xinxin irse, pensé, Xinxin, ¡sería genial ir al jardín de infantes!

Observación y pensamiento :

Cuando a un niño de repente no le gusta ir al jardín de infantes, el maestro debe encontrar una manera de ayudarlo a recuperar su amor por el jardín de infantes. Las visitas al hogar son una buena manera de comunicarse con los niños y los padres. Esta visita a casa, Xinxin ha estado muy feliz. Estoy feliz de volver al jardín de infantes. También resuelve las preocupaciones de los padres, permitiéndoles dedicarse a su trabajo de todo corazón. También les hace sentir que enviar a sus hijos a nuestro jardín de infantes. es la elección más inteligente.

Registro de observación de actividades de clase pequeña: Registro de observación de clase pequeña en un jardín de infantes modelo: Posesividad de los niños pequeños

Comenzó la escuela y muchos bebés llegaron temprano. Por primera vez en la clase de educación infantil, no sabía mucho sobre sus rasgos de personalidad e intereses, pero después de dos semanas, estaba muy interesado en uno. El bebé tiene una memoria profunda y ha sido observado atentamente durante una semana. es Wang Yinuo. Es vivaz y alegre, hace todo solo, no presta atención y no quiere interactuar con sus compañeros. Siempre corre solo y se queda en casa. Es un principito que consigue lo que quiere cuando quiere. Viene a la clase de educación infantil. Tiene mucha curiosidad y no puede dejar ningún juguete. A veces siempre quiere coger este y dejar aquel. Las manitas seguían jugando con los materiales didácticos del profesor. p> En este día, en los finos movimientos en el aula, la maestra jugó con los materiales didácticos para que los bebés compartieran juguetes entre ellos y supieran esperar. Cuando se trata de Wang Yinuo, qué materiales didácticos se deben llevar. No están dispuestos a intercambiar y son muy posesivos. También es muy problemático para los padres mencionar esto. Muchos padres piensan que esto es un signo de egoísmo. ¿Quién puede entender la verdadera razón detrás del egoísmo de sus hijos? > A medida que los niños crezcan, seguirán interesados ​​​​en las cosas que los rodean, al igual que las personas hambrientas que buscan comida, buscarán cosas que puedan satisfacer sus corazones. Los padres no deben ignorar a sus hijos. Este tipo de "egoísmo" es su naturaleza. Los padres siempre deben sentir la presencia de su bebé, brindarle amor y calidez y dejar que el niño comprenda que compartir es algo feliz. Hágalo, pero no los fuerce. sus compañeros y están dispuestos a compartir, nuestros profesores y padres deben brindarles apoyo y estímulo para que puedan experimentar felicidad y satisfacción.