【Tomando el control a mitad de camino】20. ¿Qué debo hacer si me hago cargo de una clase en la que el profesor anterior era especialmente estricto?
? Echemos un vistazo a los efectos secundarios de una educación demasiado estricta.
1. Cobarde y deprimido cuando no puede resistir, especialmente rebelde cuando es capaz de resistir. A muchos padres les gusta decir, bueno, mis hijos se portaban muy bien en la escuela primaria, pero se volvieron muy desobedientes en la secundaria. Permítanme decir una cosa: los niños deberían estar entre los diez primeros. Volviendo a esta frase, cuando un niño está en la escuela primaria, tiene una madre particularmente estricta o un maestro de escuela primaria particularmente estricto.
? 2. Formar una personalidad hipócrita, divisiva y de dos caras. El maestro era muy estricto y los alumnos no se atrevían a resistir, por lo que debían obedecer, pero la obediencia no era su intención original. Tenían que afrontar una cosa y otra detrás de escena. Si las cosas siguen así, la gente se volverá hipócrita. Al observarme a mí mismo, siento que estoy dividido y que los demás también me observan, y soy una persona de dos caras.
? 3. Más indulgencia después de que se levante la supresión. Los japoneses que vemos en películas y programas de televisión siempre son educados, pero durante la guerra de agresión contra China, muchos soldados japoneses se comportaron peor que los animales. ¿Por qué la nación japonesa se comporta de manera diferente a los demás en "Guerra y paz"? Una vez leí un artículo de un sociólogo que estudia la cultura japonesa. Una de las razones mencionadas es probablemente que Japón tiene demasiadas reglas y regulaciones nacionales, por lo que todos en Japón llevan una vida reprimida. Cuando hay reglas y regulaciones externas estrictas, se doblegan a su voluntad. Una vez restringidos y sin supervisión, su sentido de la moralidad colapsará, permitiéndoles satisfacer sus deseos y magnificar su bestialidad.
? Si un maestro de escuela primaria es demasiado estricto, no enseña a los estudiantes a respetar y acatar el sistema y dirige ciegamente la clase de manera controladora, los riesgos potenciales son muy altos. Este tipo de modo de clase demasiado controlado garantizará un buen orden en la clase y estudiantes obedientes, pero traerá infinitos problemas a la gestión posterior. Para estabilizar a estos estudiantes, el director sólo podía intensificar la violencia. De lo contrario, la disciplina de clase será laxa, lo que eventualmente conducirá al colapso de toda la clase.
? La gestión violenta de la clase hace más daño que bien, y el nuevo director no puede seguir el mismo camino de siempre. ¡Pero los padres renunciaron! Los padres sienten que el nuevo director no es lo suficientemente estricto y no puede mantener a los estudiantes a raya. El maestro Ren también tuvo una opinión: ¡La disciplina en el aula de los estudiantes no es buena! En este momento, el maestro sucesor no tiene reputación ni base masiva, y la clase se ha vuelto incontrolable. ¿Qué debo hacer?
? 1. Los padres y profesores deben prestar atención a sus opiniones. Dado que los niños están acostumbrados a la "aplicación violenta de la ley", debe dejar que lo coman primero y el sabor debe cambiar lenta e inconscientemente. Es decir, el director original tiene algún requisito, pero el tono puede ser gentil. Resulta que el director también puede castigar a los estudiantes que violan las disciplinas, pero no puede golpearlos. Mientras te ciñas a la línea fundamental de "no maldecir ni golpear a los demás", ¿por qué no hacerlo?
? 2. Organice una reunión de padres para presentar su propia filosofía de enseñanza en la clase, informar a los padres sobre los peligros del manejo violento de la clase y esforzarse por lograr la comprensión de los padres. Pero por muy comprensivos que sean los padres, lo que más desean ver es el progreso de sus hijos. Por tanto, si el niño no progresa, no importa lo que diga el profesor de la clase, los padres lo descontarán. Por lo tanto, cuando asuma el cargo de maestro de clase, debe prestar atención a los hábitos de comportamiento y al rendimiento académico de los estudiantes, y al menos estabilizar a una gran cantidad de estudiantes antes de poder hablar de apegarse a sus intenciones educativas originales. El maestro de la clase puede informar a los padres sobre las expectativas de sus hijos sobre el nuevo maestro de la clase a través de reuniones de padres, para que puedan realizar mejoras oportunas.
? 3. Desempeñarse con fuerza en la pista e introducir disciplina en el aula. El bebé de cuarto grado es travieso pero no rebelde. El profesor de la clase aerotransportada es fuerte en la clase, por lo que no se resistirá demasiado. Por lo tanto, el maestro sucesor debe introducir rápidamente la disciplina en el aula antes de que los estudiantes entren en razón. No debería haber demasiada disciplina en clase, solo poder controlar los pequeños movimientos de los estudiantes y la lectura aleatoria de novelas. En general, son suficientes de 3 a 5 disciplinas en el aula. Los estudiantes deben memorizar y escribir, y los profesores también deben verificar continuamente. No basta con observar la disciplina; también es necesario apoyar las normas disciplinarias.
¿Cómo castigar? Puede cancelar las actividades extracurriculares de los estudiantes, también puede aconsejar a los padres que cancelen los beneficios estudiantiles y también puede pedirles que limpien el campus o los baños. En casos graves, es necesario invitar a los padres a la escuela para cooperar con la educación. En definitiva, cualquier castigo que pueda hacer que los estudiantes paguen por sus errores sin perjudicar su salud ni humillar su carácter es aceptable.
? No importa cuán gentil y democrático sea el maestro de la clase, cuando los niños frente a usted no saben cómo apreciar la gentileza y no entienden qué es la democracia, no solo puede ser gentil y democrática, sino que también requiere una estricta autodisciplina. -disciplina.
? 4. Promover la gestión de clase de forma correcta y firme. Cuando la clase va por buen camino, es decir, los estudiantes no hacen ruido, los padres no tienen objeciones y los sujetos están satisfechos. Sólo el siguiente director que insista en una gestión de clase moderada y democrática podrá demostrar su talento. En primer lugar, utilice las reuniones de clase para explicar a los estudiantes los peligros de una "gestión de clase violenta" y el encanto de "ser amable". Por supuesto, también debemos explicar claramente a los estudiantes qué es la "democracia". Los estudiantes no pueden experimentar un sentimiento suave y hermoso, entonces, ¿cómo pueden esperar esto? No tengo idea de qué es la democracia. ¿Cómo podría aceptar esto? En segundo lugar, el futuro director debe adherirse al principio educativo de "gentil pero firme", sin importar cómo no lo cumpla. ¡La filosofía educativa que sigues sólo la puedes implementar tú mismo!
? ¡El enfoque de la gestión se ubica mejor en las cuatro secciones: aula, recreo, asamblea y tarea! Pase lo que pase, ¡estas cuatro posiciones no deben perderse! Incluso si ocasionalmente se utiliza la fuerza, la situación debe controlarse. De lo contrario, la clase será un caos, las calificaciones bajarán, los padres tendrán objeciones y el maestro de la clase no será un ser humano ni por dentro ni por fuera.
? 5. Captar los modelos a seguir y establecer un estilo de clase. El profesor de la clase anterior fue muy estricto y los alumnos no se resistieron, lo que demuestra que los alumnos de esta clase son en general muy dóciles. ¿Por qué el profesor de la clase de repente se confundió después del cambio? El colapso total es imposible. Debe haber un líder. Mientras se atrape al líder y los negocios se hagan de manera ordenada, se podrá disuadir a otros estudiantes que estén ansiosos por intentarlo pero que permanezcan inactivos. Al mismo tiempo, el profesor de la clase también se ha establecido como una persona positiva, "estricta pero no dura, gentil pero no débil", y el ambiente de la clase será recto.
? Por último, me gustaría recordar sinceramente a todos los colegas que aman la educación que no crean que se pueden cultivar niños "completamente autodisciplinados" en poco tiempo. Esto es demasiado raro. La razón por la cual el mundo humano no produce niños "completamente autodisciplinados" es porque la complejidad de la naturaleza humana excede con creces nuestra imaginación. Independientemente de la evaluación o la autoevaluación, el profesor Zhong es una persona súper autodisciplinada. De hecho, ¡a veces me afectan otras fuerzas! Por ejemplo, una vez pasé más de 20 días viendo un drama de verano porque no podía soportar la tentación de los demás. Según mis hábitos habituales de escritura, puedo escribir al menos un artículo en dos días, y mucho menos en el turno de noche. Sin embargo, en los más de 20 días que llevo siguiendo el programa, no he escrito ni un solo artículo ni leído un solo. ¡libro!