Registro de enseñanza de "El hijo de Yang"

Grabar es registrar o registrar la situación real según la situación real. Los siguientes son ejemplos de registros de enseñanza de "El hijo de Yang" que he recopilado para todos (generalmente 6 artículos. Son solo como referencia). Registro de enseñanza "El hijo de Yang" Capítulo 1

Calentamiento antes de la clase

Maestro: ¿Están los estudiantes listos antes de la clase?

Estudiante: ¿Listo?

Maestro: ¡Mire el maestro, sí! Cuando nos encontramos por primera vez, el profesor se presenta. Mi apellido es Qian, limpio Qian, puedes llamarme——

Estudiante: Maestro Qian

Maestro: Soy de la ciudad de Dalian, provincia de Liaoning. Dalian es una ciudad hermosa como Xiamen. Una ciudad costera con hermosas montañas, hermosas aguas y gente aún más hermosa. Ven a ver mi ciudad natal. (El material didáctico muestra el paisaje de Dalian)

Esta es mi ciudad natal: Dalian, una ciudad joven y vibrante. El maestro invita sinceramente a los estudiantes y maestros a dar un paseo por Dalian, ver el mar del norte, probar mariscos locales, escuchar el dialecto de Dalian que ha sido popular durante mucho tiempo en Internet y sentir el entusiasmo único del pueblo de Dalian. Maestro Gan, esta es mi primera vez en Xiamen y tengo muchas ganas de estudiar con los estudiantes de las clases 5 y 5 de la escuela primaria de Wucun. Antes de esto, aprendí que los niños de nuestra clase son buenos acumulando versos famosos de poemas antiguos. ¿Puedes dejarme verlo?

Estudiante: Sí

Maestro: Dije. última oración, y vienes La siguiente oración: Lo que dices debe hacerse -

Estudiante: Lo que dices debe ser verdad

Maestro: Haz amigos -

Estudiante: Sé fiel a tu palabra

p>

Profesor: He leído miles de libros——

Estudiante: Soy como un dios cuando escribo

Maestro: Soy viejo y soy viejo——

生：Joven, soy joven y la gente es joven.

Profesor: ¡Eso es genial! Leamos las oraciones en la pantalla grande nuevamente. El maestro quiere ver tus habilidades de lectura. Un viaje de mil millas comienza con un solo paso, Qi——

Salud: Un viaje de mil millas comienza con un solo paso.

Cuando hagas amigos, cumple tu palabra.

El poder de un caballo se puede ver a través de un largo viaje, y el corazón de una persona se puede ver a través del tiempo.

Las personas de cabello negro no saben cómo estudiar con diligencia desde temprano, y las personas de cabello blanco se arrepienten de haber estudiado tarde.

Confucio dijo: Al revisar lo viejo y aprender lo nuevo, uno puede convertirse en maestro.

Profesor: La última palabra se pronuncia "y?", que significa "了". Esta frase significa que al revisar conocimientos antiguos, puedes hacer nuevos descubrimientos y convertirte en un maestro para otros. Al leer nuevamente esta frase, Confucio dijo: - Qi

Salud: Confucio dijo: Al revisar el pasado y aprender lo nuevo, puedes convertirte en un maestro.

Profesor: El profesor quiere ver quién puede ser nuestro profesor en esta clase. De hecho, hemos acumulado muchas frases como esta en tiempos normales. ¿Puedes decir algunas? Ven y cuéntanos

Estudiante 1: Lo vi en el pasillo de nuestra escuela: ¡La sonrisa es la! cosa más hermosa de.

Profesor: Oh, ¿otros estudiantes vieron lo mismo? ¿Nosotros solemos ver un lenguaje como este? ¿Qué quieres decir? 2: Vi en la pared de la escuela: Leer miles de libros y viajar miles de millas.

Profe: Eso es genial, ¿hay alguno más? ¡Dilo, niño!

Estudiante 3: Vi en un libro que si no estudias por un día, ¡lo harás! estar estéril durante cien días.

Profesor: Es realmente bueno, ¿hay algo más? ¡Dices que leer miles de libros no es tan bueno como leer a innumerables personas!

Estudiante 4:...

1. Introducción a la conversación

Profesor: Todos los idiomas con los que nos acabamos de comunicar se llaman chino clásico, y los artículos escritos en chino clásico se llaman——

Estudiante: Clásico Chino

Profesor: Hoy En esta clase, el profesor estudiará el primer artículo de chino clásico en la escuela primaria con los alumnos. ¿Estás listo?

Estudiante: ¿Listo?

Maestro: Bien, preparémonos para la clase.

¡Clase! ¡Hola compañeros!

Estudiante: Hola, maestro

Maestro: ¡Por favor, siéntense! El tema del chino clásico que estamos estudiando hoy es——

Estudiante: "Yang "El Hijo de Yang"

Profesor: Por favor, extiendan las manos y escriban el tema con el profesor. ¡Extiendan las manos! ¡Lean el tema juntos!

Estudiante: "El Hijo de Yang"

Maestro: ¿Qué significa? El niño dijo

Estudiante 5: En la antigüedad, había un hombre llamado Yang que era el hijo. de una familia llamada Yang

Maestro: ¡Eso es genial! Este "子" se puede usar como "hijo" en el artículo, no solo como hijo, sino también como hija. La maestra es hija de una familia llamada Qian. Me llaman hijo de la familia Qian o hija de la familia Qian. ¿Pueden presentarse?

Estudiante 6: ¡Soy la! hijo de la familia Xu.

Profesor: Dime

Estudiante 7: Soy la hija de la familia de Deng

Profesor: Eso es muy inteligente, dime

Estudiante 8: Soy el hijo de la familia Liu

Percepción de la primera lectura

Verifique la situación previa:

Profesor: Bueno, A los niños se les puede enseñar. ¿Has visto una vista previa del texto? ¿Revisemos la vista previa?

Estudiante: Sí

Profesor: Esta es una palabra nueva que debe leerse en esta lección.

Estudiante: ¡Sí!

Profesor: ¡Únanse! (El material didáctico muestra las nuevas palabras: Liang Guo, Conghui, Yi, Nai, Yue, Qin)

Los estudiantes leen juntos las palabras nuevas

Profesor: Cuanto más rápido sea el ritmo, mejor. Qi——

Los estudiantes leen juntos las palabras nuevas

Maestro: Esta es una palabra nueva que debe escribirse en esta lección. Léala primero. p>Los estudiantes pueden leerlo libremente.

Maestro: Maestro, lo escuché. A ustedes les gusta leer juntos. Ya que les gusta leer juntos, entonces suelten su voz y lean abiertamente. "Liang Guo" Qi!

Los estudiantes leen juntos

Profesor: Ahora que sabes leer, ¿puedes escribir?

Estudiante: Sí

Maestro: ¿Las conocen todas? Piensen de nuevo, estudiantes, recuerden estas palabras de buena manera. ¿Las han escrito? Vayamos al final de la página 12 y escuchemos con atención. Después de escucharlas claramente, comience a escribir: Liang Guo, Conghui, Qin

El estudiante escribe palabras

Maestro: ¿Terminaste de escribir?

Estudiante: ¿Terminaste?

Profesor: Consulta la pantalla grande y haz las correcciones tú mismo. Levanta la mano si todo está correcto. Muy bien. Vamos, ¿qué palabra escribiste mal?

Estudiante 9: La palabra "pájaro" estaba escrita mal

Profesor: ¿Qué estuvo mal? p> Estudiante 9: Me perdí el punto debajo del carácter de "pájaro".

Maestro: ¿Lo recuerdas ahora? ¿Algún estudiante ha escrito la palabra "hui" para sabiduría como "hui" para sabiduría? El maestro quiere decirte que en la antigüedad, estas dos palabras eran comunes y Debe considerarse como "hui". Significa sabiduría, pero ahora significa muchas cosas, como benevolencia, sabiduría y bondad. Pero al dictar palabras nuevas en esta lección, espero que los estudiantes respeten el texto. ¿Entiendes?

Estudiante: Entendido

(2) Lee el texto en voz alta

Maestro: El estudiante que cometió un error escribe cuidadosamente otra palabra al lado de la palabra equivocada, y el estudiante que lo hizo bien elige una nueva palabra que cree que es difícil de escribir y la vuelve a escribir. ¿Terminaste de escribir? Bien, abre el libro de texto. El maestro pide a todos que lean el texto con atención, presten atención a la pronunciación correcta de los caracteres y lean las oraciones en orden. (El material didáctico muestra el texto)

Los estudiantes son libres de leer el texto

Profesor: ¿Quién es el primero en intentarlo, un niño?

Estudiante 10: Liang Guoyang Su hijo tiene nueve años y es muy inteligente y servicial. Kong Junping visitó a su padre. Cuando su padre no estaba allí, llamó a su hijo. Para cuajar el fruto, el fruto tiene arándano. El agujero señaló a su hijo y dijo: "Este es el fruto de tu familia". El hijo respondió y dijo: "Nunca he oído que el pavo real sea el ave del amo.

”

Maestro: ¿Hay algún problema con la pronunciación de los caracteres? ¡No, por favor siéntense! ¿Quién quiere leer? ¡Chicos, vengan a leer, empezando por el título! Estudiante 11: "El Hijo de Yang"...

Profesor: La lectura es muy precisa. Sería mejor si el sonido se reproduce. Parece que la vista previa antes de la clase es suficiente. Puedo leer los dos caracteres polifónicos del artículo con precisión. Uno es "para poner la fruta", luego quiero ponerte a prueba, ¿sabes por qué se pronuncia "wèi"? ¿Quién sabe? > Estudiante 12: Debería ser así, el hijo de Yang entretiene a los invitados.

Maestro: "Wei" aquí significa "dar, reemplazar". Weisheguo significa servir frutas a los invitados. significado de esta palabra en la lista de palabras Cuando leemos palabras polifónicas, practicamos su pronunciación según su significado. Ahora léala dos veces.

Profesor: Hay un carácter polifónico en el artículo. ¿Lo estás pronunciando correctamente? La respuesta es "ying yìng". después de hacer la pregunta Esto se llama——

Estudiante: Respondido

Maestro: Sí, esto es para analizar su pronunciación en función de su significado. p>

Los estudiantes leen juntos

Profesor: Cuando leemos chino clásico, no solo debemos leer la pronunciación de los caracteres correctamente y leer las oraciones en orden, sino también leer el acento y las pausas, por lo que que podemos leer el sabor. Probémoslo, ¿de acuerdo? Por favor, escuche al maestro leer. (El maestro demuestra la lectura) ¿Dónde deberían hacer una pausa? libremente

(Curso proporcionado por: Liang Guo/Yang Su hijo tenía nueve años y era muy inteligente. Cuando su padre estaba fuera, le pidió a su hijo que preparara algunas frutas y le señaló y dijo: "Esto es". "Junjiaguo". El hijo respondió: "No he oído que el pavo real sea el pájaro del Maestro").

Maestro: Consulte con la pantalla grande para ver. Si tu pausa es apropiada, leamos juntos, experiencia y experiencia.

Los estudiantes practican la lectura en voz alta en la pantalla grande

Profesor: Ya veo, a los estudiantes de nuestra clase les gusta especialmente. Leamos juntos. Después de un rato, el profesor te dará la oportunidad. Leámoslo juntos de forma abierta y audaz. Ahora, ¿quién quiere leer este texto? Chico, ven y prueba.

Estudiante 13: Lee. con emoción

Profesor: La lectura es muy buena. El profesor puede notar que todos trabajaron muy duro. Si el estrés y las pausas son más distintos, el sabor será más abundante. Kong/señala al niño/dice: "Este/Es Junjiaguo. ”

Los estudiantes practican la lectura de esta oración

Profesor: Este es el sabor, ¿quién quiere leerlo? Vamos, pruébalo

Estudiante 14: Liang The. El hijo de Guoyang tiene nueve años y es muy inteligente...

3. Gusto de lectura intensiva

Profesor: Bien leído, las palabras son correctas y la pronunciación está llena de encanto. Lo acabo de leer tantas veces, ahora comprendamos el significado de cada oración. De hecho, el método para entender el chino antiguo es el mismo que el de entender la poesía. Entonces, ¿cómo sueles entender la poesía? p>

Estudiante 15: Utilizo la ayuda de Usar imágenes y comentarios para comprender

Profesor: ¿Tiene algún otro buen método? Aquí tiene

Estudiante 16: Yo entender cada palabra y oración

Profesor: ¿Qué debo hacer si encuentro una palabra que no entiendo?

Estudiante 17: La buscaré en el diccionario

p>

Maestro: ¡Sí! Esta es otra buena manera. Podemos buscar información y herramientas. ¿Tiene algún otro buen método?

Estudiante 18: De hecho, también podemos entender. en contexto.

Profesor: El profesor cree que estos métodos se pueden utilizar para comprender el significado de cada frase. Lee y habla sobre ello tú mismo primero (el material didáctico muestra cómo aprender chino clásico)

Los estudiantes leen el texto

Profesor: El maestro encontró que algunas palabras son difíciles de entender, pero no están incluidas en las notas.

Ven, pidamos ayuda al pequeño ayudante de aprendizaje. Con su ayuda, veamos si podemos entender el significado de todo el artículo. (El material didáctico muestra el significado de palabras difíciles de entender)

Los estudiantes explican ellos mismos el significado de cada oración. Si tienes alguna dificultad, discútela en el grupo. Si no puedes resolverla, todos la verán más tarde.

Cuatro alumnos trabajan en grupo para discutir y comprender el significado.

Profe: Bueno, compañeros, ¿cuáles son las cosas que el grupo no ha resuelto? ¿Quién? ¿Puedes explicarlos? Hablemos del significado de este artículo de principio a fin. Vamos, deja que el niño lo cuente. Los demás estudiantes los escucharán atentamente y luego los señalarán o corregirán si tienen alguna duda.

Nacido 19: una familia llamada Yang en Liang Guo tiene un hijo de nueve años que es muy inteligente. Un día, Kong Junping llegó a su casa y su padre estaba fuera, por lo que su hijo salió a recibirlo. Mi hijo colocó algo de fruta para Kong Junping y había arándanos en la fruta. Kong Junping le preguntó: "¿Es esta la fruta de tu familia?" Su hijo respondió: "Nunca he oído que los pavos reales sean tus aves de corral".

Maestro: ¿Tienes alguna duda?

Estudiante 20: La familia Yang debería referirse a sus hijos

Profesor: Sí, es correcto ¿Aún tienes alguna duda? ¿Qué más puedes escuchar?

Salud 21: Kong señaló a su hijo y dijo: "Este es el fruto de la familia Jun". Esto se refiere a Jun Ping señalando el arándano y diciendo a la familia Yang: "Este es el fruto de la familia Jun". ."

Maestro: Dígalo directamente. Luego Kong señaló a su hijo y dijo: "Esta es la fruta de la familia Jun". ¿Qué significa? Dices, di esta oración completamente.

Estudiante 22: Fue Kong Junping quien señaló el arándano y le preguntó al niño.

Profesor: ¿Es una pregunta? Presta atención a la puntuación.

Estudiante 22: Sí

Profesor: ¿Qué significa eso?

Estudiante 22: Le dije

Profesor: ¿En serio, por favor lea las notas?

Estudiante 22: Enséñeselo y dile: "Yangmei tiene el mismo apellido que tú. ¿Es esta una fruta de tu familia?"

Profesor: ¿Conoces el significado de esta frase? Señaló el arándano y se lo dio. El niño lo miró y le dijo: "Esta es tu fruta".

Estudiante practica hablar

Profesor: ¿Puedes hablar?

Estudiante: Sí

Profesor: Entonces, como hace un momento, ven aquí. hablemos de este antiguo artículo de principio a fin. Hablemos rápidamente

Estudiante practicando el habla

Maestro: Bien, hablemos de esto primero. El maestro acaba de descubrir que hay un niño que. Es particularmente bueno escuchando. Descubrió lo que el maestro se perdió. Por favor, díselo a todos

Estudiante 23: Nunca he oído hablar del pavo real aquí. La palabra "pájaro" en Aves de corral de la Maestra debería significar pájaro

Maestro: Sí, te lo dice el ayudante de estudio. Chicos, ¿qué significa esta frase?

Estudiante 23: Nunca he oído que el pavo real sea su pájaro de origen

Profesor: Es su pájaro de origen. ¿Los estudiantes lo escucharon claramente? Hasta ahora, ¿entiendes el significado de este texto antiguo?

Estudiante: Entiendo

Profesor: Intentemos leerlo en parejas. ¿Es lectura dual? Significa que el profesor lee en chino vernáculo y tú lees en chino clásico. Este par de lecturas no se trata solo de leer los sonidos. Probémoslo y concentrémonos en ello. En el estado de Liang, había un hijo de nueve años llamado Yang que era muy inteligente.

Nacido: Hijo de nueve años de la familia Yang del estado de Liang, muy inteligente y sabio.

Profesor: Muy inteligente.

Estudiante: Shi Conghui

Profesor: Kong Junping visitó a su padre. Su padre no estaba allí, así que llamó a su hijo.

生：Kong Junping visitó a su padre. Cuando su padre estaba fuera, llamó a su hijo.

Maestro: El Sr. Yang le llevó algunas frutas a Kong Junping. Entre las frutas había arándanos.

Salud: Para el cuajado el fruto lleva arándano.

Maestro: Kong Junping señaló el arándano y se lo mostró al Sr. Yang y le dijo: "Esta es tu fruta.

"

Salud: Kong señaló a su hijo y le dijo: "Este es el fruto de tu familia. ”

Maestro: Kong Junping señaló el arándano, se lo mostró al Sr. Yang y le dijo: “Esta es la fruta de tu familia”. "

Salud: Kong señaló a su hijo y le dijo: "Este es el fruto de tu familia. "

Maestro: Ahora puedes leer el sabor. Por favor, lee esta oración nuevamente y presta atención al cambio en el tono del maestro. Kong Junping señaló el arándano, se lo mostró al Sr. Yang y le dijo. : "Este es tu El fruto del hogar. "

Salud: Kong señaló a su hijo y le dijo: "Este es el fruto de tu familia. ”