¿Cómo hacen manualidades los estudiantes de primer grado?
Preparación del material: botellas de agua mineral, cinta adhesiva de doble cara, papeles de colores y tijeras.
1. Primero saca la botella de agua mineral vacía preparada, retira el exceso de papel publicitario y usa cinta adhesiva de doble cara para pegar el cartón de tu color favorito en la parte superior de la botella. la ropa del oso.
2. A continuación, utiliza cinta adhesiva de doble cara para pegar la parte inferior de la botella con un bonito papel de colores. También puedes poner papel de colores cortado en tiras verticales en el medio para decorar, así quedará bien sin importar cómo te mires.
3. Recorta dos semicírculos de la misma forma para hacer las orejas del oso. Dobla una pequeña parte del borde recto y pégala con cinta adhesiva de doble cara, y luego coloca las dos orejas en las posiciones apropiadas de la botella.
4. Recorta dos semicírculos largos del mismo tamaño para hacer los brazos y las dos patas del oso del mismo tamaño, como se muestra en la imagen, y fíjalos a los extremos medio e inferior de la botella respectivamente. .
5. Recorta una elipse, dibuja en ella una nariz y una boca y pégala en la parte superior de la botella con cinta adhesiva de doble cara. Luego recorta dos papeles circulares de color negro del mismo tamaño y pégalos en los ojos, y los rasgos faciales del oso estarán listos.
6. Corta el papel azul en forma de triángulo como se muestra en la imagen, enróllalo hasta darle forma de cono y haz un sombrero de oso.
7. Por último, decóralo un poco, pega el gorro en la tapa de la botella y ¡ya está listo un simpático osito!
Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes de primer año;
1. Cultivar los buenos hábitos operativos de los estudiantes.
El mejor momento para una clase es 5-20 minutos después de clase. Durante este período, el aprendizaje de los estudiantes se encuentra en el mejor estado de actividad, aceptan rápidamente información externa, su memoria es profunda y su pensamiento es activo. Para garantizar que los conocimientos recién enseñados puedan revelarse en el mejor momento y permitir a los estudiantes dominar nuevos conocimientos sin obstáculos, se debe llevar a cabo una regulación científica para que el enfoque de enseñanza se destaque en el mejor momento.
2. Operación práctica, fácil primero y luego difícil.
Utilice nuevos conceptos curriculares para guiar la enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria, estimule el interés y la motivación de los estudiantes por aprender creando buenas situaciones problemáticas, active las actividades de aprendizaje libres e independientes de los estudiantes y permita que los estudiantes dominen los métodos de aprendizaje cambiando el aprendizaje. métodos.
3. Una combinación orgánica de operación práctica, observación, pensamiento y expresión del lenguaje.
El funcionamiento de las herramientas de aprendizaje satisface el carácter activo de los estudiantes de grados inferiores. Muchos estudiantes se sentirán atraídos por las herramientas de aprendizaje y realizarán algunas operaciones sin sentido, ignorando el propósito de las operaciones y sin observar. En vista de esto, los profesores deben orientar a los estudiantes para que observen atentamente durante y después de la cirugía.