Notas de la conferencia "El conejito blanco va a la escuela"
Borrador de la conferencia "El conejito blanco va a la escuela" 1 (1) Ideología rectora
Con "La salud primero" como ideología rectora y en base a los cinco objetivos, promoveremos a los estudiantes unidad y cooperación, educar a través de la diversión, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, combinar con una educación de calidad para cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades y su condición física en un ambiente relajado, agradable y cálido, y lograr Desarrollo integral del cuerpo y la mente.
(2) Objetivos de enseñanza
A través de la enseñanza, estimular el interés de los estudiantes en los ejercicios rítmicos, promover la participación activa de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para crear ritmo y expresar el ritmo, y cultivar la belleza. sentimiento. En la "Competencia Fun Run", se puede estimular el entusiasmo y el gran interés de los estudiantes por el ejercicio, se puede resaltar el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo y se puede promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.
(3) Objetos físicos y materiales didácticos
El objetivo son todos los estudiantes de la Clase 3 de cuarto grado. Los materiales didácticos son la creación de ritmo y la carrera divertida.
(4) Métodos y medios de enseñanza
Métodos de enseñanza: Los profesores utilizan principalmente explicaciones y demostraciones, preguntas y respuestas, arranque de motores, análisis e inducción, pensamiento y discusión, ejercicios en grupo, resumen y otros métodos para lograr El propósito es enseñar habilidades, mejorar la condición física, cultivar el interés y estimular la participación.
Métodos: Principalmente mediante la creación de escenarios para movilizar el fuerte interés de los estudiantes en la práctica. A través de la guía de inspección, los comentarios y las interacciones del maestro, cada grupo de estudiantes puede mejorar aún más sus acciones creativas, cultivando así mejor la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes. A través del aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por investigación, los estudiantes pueden aprender de manera fácil, feliz y rentable.
(5) Estudiar derecho
Aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza y cultivar la conciencia innovadora, la capacidad práctica y la capacidad de autogestión de los estudiantes. Por ejemplo, durante los ejercicios del "Ejercicio matutino del conejo", la autopráctica grupal y los informes de desempeño, los estudiantes llamarán las contraseñas ellos mismos y les brindarán tiempo y espacio para la práctica independiente y la práctica cooperativa en competencias de carreras divertidas, los estudiantes pueden practicar libremente; Según sus propios intereses, aficiones y características, elige tu forma de correr. En la competencia, los estudiantes pueden cambiar el orden de inscripción según su propia experiencia para ganar. Esto cambia por completo el concepto tradicional de gestión docente de "niñera del maestro", estimula la iniciativa subjetiva de los estudiantes, hace que los estudiantes se conviertan verdaderamente en los "maestros" de la clase y demuestra plenamente el nuevo concepto de estándares curriculares de educación física.
(6) Procedimientos de enseñanza
1. Rutinas de clase
(1) Introducción a la rutina: formar el equipo, comprobar el número de personas, vestir y tratar. con pasantes.
(2) Dar a conocer el contenido, tareas y precauciones de este curso para estimular el interés por la docencia.
2. Calentamiento agradable: Orientación situacional, jugando al juego de carrera "Crying Wolf".
3. Repasar el pasado y aprender lo nuevo: Practica los ejercicios de ritmo creados en la lección anterior en grupos. Meta: Promover la participación y la colaboración.
4. Nuevos conocimientos: Inspección y orientación del profesor. Proporcionar sugerencias para seguir mejorando y mejorando el contenido creativo de cada grupo. Propósito: Mejorar aún más los movimientos creativos de cada grupo y mejorar la capacidad de creación de ritmo de los estudiantes. Puntos clave: Los movimientos deben ser precisos, coherentes y expresivos. Dificultad: Podréis comparar y aprender unos de otros para mejorar vuestras habilidades de apreciación y composición de la gimnasia artística.
5.Práctica cooperativa: practicar en grupo para mejorar y perfeccionar aún más los movimientos. Propósito: Cultivar la conciencia innovadora y la capacidad creativa de los estudiantes.
6. Exhibición y valoración: Cada grupo muestra su propio estilo. Objetivo: Desarrollar la confianza en sí mismos y la personalidad de los estudiantes.
7. "Competencia de carrera divertida": principalmente organiza a los estudiantes para cambiar la forma de correr y enriquecer el contenido de la carrera. Se requiere que los estudiantes piensen activamente, discutan en cooperación, resuman la experiencia de manera oportuna, mejoren los métodos de carrera y luchen por la victoria.
Notas de la conferencia 2 de "El conejito blanco va a la escuela" (1) Ideología rectora
Con "La salud primero" como ideología rectora y en base a los cinco objetivos, promoveremos unidad y cooperación de los estudiantes, combina educación con entretenimiento para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y combina educación de calidad para cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades y condición física en un ambiente relajado, agradable y cálido. atmósfera y lograr el desarrollo integral del cuerpo y la mente.
(2) Objetivos de enseñanza
A través de la enseñanza, estimular el interés de los estudiantes en los ejercicios rítmicos, promover la participación activa de los estudiantes, mejorar las habilidades de creación y expresión del ritmo de los estudiantes y cultivar hermosos sentimientos. En la "Competencia de carrera divertida", al cambiar la forma y el contenido de la carrera, los estudiantes pueden ajustar libremente el orden de participación, estimular el entusiasmo de los estudiantes y su gran interés en la práctica, resaltar el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo y promover el desarrollo armonioso. de estudiantes.
(3) Objetos físicos y materiales didácticos
El objetivo son todos los alumnos de la Clase 3 de cuarto grado de primaria. Los materiales didácticos son la creación de ritmo y la carrera divertida.
(4) Métodos y medios de enseñanza
Métodos de enseñanza: Los profesores utilizan principalmente explicaciones y demostraciones, preguntas y respuestas, arranque de motores, análisis e inducción, pensamiento y discusión, ejercicios en grupo, resumen y otros métodos para lograr El propósito es enseñar habilidades, mejorar la condición física, cultivar el interés y estimular la participación.
Métodos: Principalmente mediante la creación de escenarios para movilizar el fuerte interés de los estudiantes en la práctica. A través de la guía turística, los comentarios y las interacciones de los profesores, se mejoran aún más las acciones creativas de cada grupo de estudiantes, cultivando así mejor la conciencia innovadora y las habilidades prácticas de los estudiantes. A través del aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por investigación, los estudiantes pueden aprender de manera fácil, feliz y rentable.
(5) Estudiar derecho
Aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza y cultivar la conciencia innovadora, la capacidad práctica y la capacidad de autogestión de los estudiantes. Por ejemplo, durante los ejercicios del "Ejercicio matutino del conejo", la autopráctica grupal y los informes de desempeño, los estudiantes llamarán las contraseñas ellos mismos y les brindarán tiempo y espacio para la práctica independiente y la práctica cooperativa en competencias de carreras divertidas, los estudiantes pueden practicar libremente; Según sus propios intereses, aficiones y características, elige tu forma de correr. En la competencia, los estudiantes pueden cambiar el orden de inscripción según su propia experiencia para ganar. Esto cambia por completo el concepto tradicional de gestión docente de "niñera del maestro", estimula la iniciativa subjetiva de los estudiantes, hace que los estudiantes se conviertan verdaderamente en los "maestros" de la clase y demuestra plenamente el nuevo concepto de estándares curriculares de educación física.
1. Rutina de clase
(1) Introducción a la rutina: formar el equipo, comprobar el número de personas, vestirse y tratar con los pasantes.
(2) Dar a conocer el contenido, tareas y precauciones de este curso, estimular el interés e introducir la enseñanza.
2. Calentamiento agradable: Orientación situacional, jugando al juego de carrera "Crying Wolf".
3. Repasar el pasado y aprender lo nuevo: Practica los ejercicios de ritmo creados en la lección anterior en grupos. Meta: Promover la participación y la colaboración.
4. Nuevos conocimientos: Inspección y orientación del profesor. Proporcionar sugerencias para seguir mejorando y mejorando el contenido creativo de cada grupo. Propósito: Mejorar aún más los movimientos de composición de cada grupo y mejorar la capacidad de composición rítmica de los estudiantes. Puntos clave: Los movimientos deben ser precisos, coherentes y expresivos. Dificultad: Podréis comparar y aprender unos de otros para mejorar vuestras habilidades de apreciación y composición de la gimnasia artística.
5.Práctica cooperativa: practicar en grupo para mejorar y perfeccionar aún más los movimientos. Propósito: Cultivar la conciencia innovadora y la capacidad creativa de los estudiantes.
6. Exhibición y valoración: Cada grupo muestra su propio estilo. Objetivo: Desarrollar la confianza en sí mismos y la personalidad de los estudiantes.
7. "Competencia de carrera divertida": principalmente organiza a los estudiantes para que cambien sus formas de carrera y enriquezcan su contenido de carrera. Se requiere que los estudiantes piensen activamente, discutan en cooperación, resuman la experiencia de manera oportuna, mejoren los métodos de carrera y luchen por la victoria.
Punto clave: Juega según las reglas.
Dificultad: El grupo coopera activamente con la discusión y resume la experiencia de participar en el juego.
Finalidad: Promover la salud física y mental.
8. Restaurar cuerpo y mente: Realiza el ejercicio de relajación "danza del conejo" bajo música ligera.
(6) Efectos y carga esperados
A través de un diseño cuidadoso de las clases, se adoptan métodos y medios de enseñanza razonables. Los estudiantes mayores de 85 años deberían poder dominar bien los movimientos y completar plenamente las tareas docentes.
Se espera que la frecuencia cardíaca máxima alcance 165 ~ 175 latidos, la frecuencia cardíaca promedio sea 130 latidos, la densidad del ejercicio sea 50 y el índice de intensidad sea 1,63.
(7) Equipamiento del lugar
Un pequeño campo de fútbol; una grabadora; una fotografía de un conejo blanco; cuatro tapetes de lobo; .