¿Se reconoce la educación Sansheng en todo el país?
1. Educación para las tres vidas:
"Educación para las tres vidas" es la abreviatura de educación para la vida, educación para la supervivencia y educación para la vida. La educación para la vida es la premisa y el fundamento, la educación para la supervivencia es el fundamento y la clave, y la educación para la vida es la dirección y el objetivo.
Ante la feroz competencia por los talentos en el mundo y los diversos problemas educativos en la educación escolar y la sociedad actuales, el grupo del partido y los principales líderes del Departamento de Educación Provincial de Yunnan propusieron el concepto de "tres vidas". educación".
Ha pasado sólo más de un año desde que se propuso la "Educación de las Tres Vidas", y ha sido bien recibida por profesores, estudiantes y padres de la provincia de Yunnan. Un equipo de investigación compuesto por el Comité de Trabajo de Universidades Provinciales de Yunnan y el Departamento Provincial de Educación realizó una encuesta en algunas ciudades, estados y universidades de la provincia de Yunnan.
El 98,4% de los estudiantes está interesado en la “Educación Tres Vidas”, el 86,6% de los estudiantes cree que la “Educación Tres Vidas” es muy útil para su crecimiento, y el 91,3% de los profesores cree que la “Educación Tres Vidas” Los materiales didácticos son adecuados para los estudiantes, el 72,5% de los docentes han recibido formación en “educación de las tres vidas”.
2. Información general:
"Three Life Education" es un proyecto de educación básica de calidad que toma como punto de partida "educación para la vida, educación para la vida y educación para la supervivencia". Sansheng Education se centra en el crecimiento saludable, la edad adulta y el éxito de los estudiantes.
A través de la educación para la vida, ayudamos a los estudiantes a comprender la vida, respetarla, apreciarla y promover el desarrollo armonioso de la vida. A través de la educación para la supervivencia, ayudamos a los estudiantes a aprender conocimientos de supervivencia, dominar habilidades de supervivencia y proteger el entorno de vida; y mejorar su voluntad de sobrevivir. Mejorar la adaptabilidad y la creatividad.
Los objetivos de formación de talentos característicos en la construcción de las carreras de "Educación de las Tres Vidas":
1.
En términos de conocimientos, los profesionales de la "Educación para las Tres Vidas" deben dominar los conocimientos teóricos básicos de la "Educación para las Tres Vidas" en la etapa de educación básica, dominar los conocimientos básicos de la educación para la vida y tener una comprensión correcta de la misma; naturaleza y significado de la vida, tener una comprensión correcta del significado de la vida para el desarrollo y tener una comprensión científica de la muerte.
2. ¿Metas de habilidad características?
En términos de capacidad, los profesionales de la "Educación de las Tres Vidas" deberían poder utilizar la "Teoría de la Educación de las Tres Vidas" para analizar y resolver los problemas de educación moral de los estudiantes de primaria y secundaria en la práctica educativa; las reglas y métodos de enseñanza de la "Educación de las Tres Vidas", tienen fuertes habilidades expresivas y organizativas y pueden participar de forma independiente en la educación y el trabajo docente de las "tres vidas". ?
3. ¿Cuál es el objetivo de los valores propios?
En términos de valores, los profesionales de la "educación de las tres vidas" deben tener buenas cualidades profesionales como docentes y amar la "educación de las tres vidas" tener una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, el respeto y el amor; vida, y tener un amplio sentimiento humanista.