Plan de trabajo de clase para el primer semestre de séptimo grado
Plan de trabajo de clase para el primer semestre de séptimo grado (1) 1. Metas:
1. Continuar cultivando el buen comportamiento y los hábitos de estudio de los estudiantes.
2. Consolidar un buen estilo de clase, mejorar el sistema de gestión de clases, mejorar el sentido de honor colectivo de los estudiantes, aprovechar las fortalezas de todas las partes de la clase y mejorar el nivel general de la clase.
3. Fortalecer la construcción del estilo de estudio, cultivar el interés por el aprendizaje, aclarar la importancia del aprendizaje, centrarse en la orientación de los métodos de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
4. Llevarse bien con los alumnos y establecer una nueva relación profesor-alumno.
2. Medidas de implementación:
1. Seleccionar el comité de clase de esta clase y establecer un equipo de liderazgo sólido para el comité de clase. Permítales hacer bien su trabajo y dar ejemplo en la clase.
2. Celebrar reuniones del comité de clase y encontrar estudiantes en cualquier momento para comprender la situación de la clase y el desempeño de los estudiantes.
3. Prestar mucha atención a la disciplina en el aula y a la civilización entre clases.
4. Cultivar los conceptos colectivos de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase organizando actividades en clase.
5. Fortalecer la gestión y supervisión de los estudiantes con malos hábitos de conducta en esta clase, y adoptar diversos métodos para educarlos.
6. Realizar actividades culturales y deportivas útiles para promover el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes.
7. Hablar con los estudiantes regularmente para comprender sus pensamientos y resolver sus problemas de manera oportuna.
8. Organice a los estudiantes para que estudien seriamente el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y el "Código de etiqueta para estudiantes de secundaria".
3. Plan de actividades
Primera semana
1. Tomar bien la primera clase, resumir y evaluar las actividades prácticas integrales de las vacaciones de invierno, recibir educación, estandarizar. educación, Presentar requisitos para el nuevo semestre y hacer planes para el nuevo semestre.
2. Conocer las normas de comportamiento y códigos de conducta diarios de los estudiantes de secundaria.
En la segunda semana se llevó a cabo ampliamente la actividad de votación "Figuras en Movimiento del Campus" para promover las actividades de autoformación de los estudiantes y mejorar su conciencia de autogestión.
La cuarta semana
1. Continuar brindando educación y capacitación regulares.
2. Realizar educación formadora de hábitos y formar buenos hábitos de comportamiento.
3. Realizar actividades para aprender reglas, utilizar normas y establecer reglas en la clase.
La quinta semana
1. Se organizó una reunión de clase con el tema "Mi Colectivo de Clase", que mejoró la cohesión de la clase.
2. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular.
Semana 7
1. Fortalecer la educación sobre etiqueta de los estudiantes y exigirles que “pronuncien palabras civilizadas, sigan caminos civilizados y sean personas civilizadas”.
2 Realizar educación para el desarrollo de hábitos y formación de buenos hábitos de conducta.
En la octava semana, se lleva a cabo educación sobre el desarrollo de hábitos para cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer pequeñas cosas a voluntad y desarrollar buenos hábitos de higiene.
En la novena semana, todos deben hacer una buena acción y promover la virtud de ayudar a los demás.
Semana 10
1. La clase de desarrollo es nuestro hogar. El desarrollo se basa en las actividades temáticas de la clase de todos para mejorar la cohesión y la fuerza centrípeta de la clase.
2. Proporcionar educación jurídica y de seguridad y guiar a los estudiantes a dar cada paso de la vida.
Semana 11
1. Educar a los estudiantes sobre las tradiciones revolucionarias y visitar, escuchar y recopilar historias tradicionales revolucionarias.
2. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular.
3.
Semana 12
1. Resumen del examen parcial y lecciones aprendidas.
2. Educar a los estudiantes para que establezcan correctos propósitos educativos y de aprendizaje.
3. Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes y realizar actividades de asesoramiento psicológico grupal en clase.
En la decimotercera semana, se llevará a cabo una educación respetuosa de la ley para cultivar los buenos hábitos de aprendizaje, comprensión y cumplimiento de la ley en los estudiantes.
Semana 14
1. Educación para la seguridad, educación para la vida.
2. Educar a los estudiantes para que cuiden la propiedad pública.
Semana 16, Semana 17, Semana 18, Semana 19, Semana 20
1. Aprovecha el Día de la Madre para realizar una serie de acciones de agradecimiento a familiares y agradecimientos a la Sociedad, actividades para agradecer a las personas. patria.
2. Lanzar concursos de fotografía, caligrafía y pintura, y ensayo con el tema “Gratitud al Campus”.
Cuarto, métodos educativos
1. Basado en la situación actual de los estudiantes, discutir formas de resolver problemas con los padres, hacer arreglos para el siguiente paso y formar una trinidad de educación entre ellos. padres, maestros y estudiantes lo antes posible modelo.
2. Informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la escuela, comunicarse con los padres de manera oportuna, permitir que los padres comprendan la situación escolar de sus hijos, pedirles que ayuden a alentar o ayudar a los estudiantes y hacerlo. hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, y al mismo tiempo aprender de los padres sobre el desempeño de los estudiantes en casa y descubrir problemas de manera oportuna.
Plan de trabajo de clase para el primer semestre de Grado 7 (Segundo). Este año asumí como directora de la Clase 3, Grado 1. Frente a estos estudiantes de primer año de secundaria que están llenos de esperanza para el futuro, ávidos de conocimiento y en busca de novedades, mis pensamientos son los mismos que antes. Para permitir que los estudiantes aprendan más habilidades, desarrollen su propia personalidad y mejoren sus cualidades personales en los tres años de la escuela secundaria, haré todo lo posible para enseñarles a estos estudiantes a conocerse a sí mismos y mejorarse. En más de tres años, he podido volver a reconocer mis propias deficiencias, aprender de experiencias y lecciones, y espero aplicar mejor mis teorías en educación y enseñanza a la práctica entre estos estudiantes. He formulado el siguiente plan de trabajo:
1. Situación básica:
Hay 18 estudiantes en nuestra clase, incluidos 11 niños y 7 niñas. En términos generales, no hay mucha diferencia en el número de niños y niñas en mi clase, y es necesario gestionar mejor la clase. Planeo dedicar todo el tiempo disponible al aprendizaje de los estudiantes este semestre, lo que se puede hacer a través del aula, comunicación extracurricular por teléfono móvil, conversaciones individuales, visitas domiciliarias, reuniones de clase, reuniones del comité de clase, etc. Todavía es necesario capacitar y cultivar a toda la clase en aspectos personales, como unirse y ayudarse unos a otros, y mostrar su valentía y espíritu innovador.
2. Ideología rectora:
Guiados por los valores fundamentales del socialismo, con el tema de "dar un pequeño paso adelante cada día, la vida alcanza una nueva altura", nosotros Insistir en poner la educación moral en primer lugar y educar a las personas sobre la base de este principio, debemos formar un mecanismo de educación para todo el personal, fortalecer la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, explorar constantemente nuevas formas de educación moral, expandir nuevas áreas de educación moral y Su objetivo es cultivar personas civilizadas modernas con un desarrollo moral armonioso. Intelectual, física, estética y laboriosamente mejoraremos constantemente la pertinencia, el nivel y la eficacia del trabajo de educación moral y nos esforzaremos por crear una nueva situación en el trabajo de nuestra escuela.
Tres. Objetivos de trabajo:
El tema de nuestra construcción colectiva: "La excelencia es un hábito"
Esta frase la dijo el antiguo filósofo griego Aristóteles. Todo lo que decimos y hacemos es un hábito que se va formando con el tiempo. Algunos de nosotros hemos desarrollado buenos hábitos y otros hemos desarrollado malos hábitos. Por eso, de ahora en adelante, debemos convertir la excelencia en un hábito, dejar que nuestro excelente comportamiento se convierta en un hábito y en nuestra segunda naturaleza.
Los objetivos de construcción colectiva de nuestra clase: estudiar mucho y estar motivado; ser civilizado en palabras y hechos, ser diligente y responsable; Todos los estudiantes pueden establecer objetivos de aprendizaje claros y crear una buena atmósfera de aprendizaje. Establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces; cultivar las buenas normas de conducta de los estudiantes, promover la integridad, formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente y construir un grupo unido, progresista y civilizado.
IV. Puntos de trabajo:
1. Conformar un comité de clase y nombrar cuadros de clase.
Los verdaderos talentos no se cultivan. En palabras autorecomendadas, el punzón algún día saldrá del bolsillo. Desde este punto de vista, para los cuadros de clase, es: usar primero, luego cultivar y cultivar en el uso. El trabajo del maestro de clase es enseñar a los cuadros de la clase cómo hacer un buen trabajo. En el proceso de utilización de cuadros de clase, lo principal es observar si tienen sentido de responsabilidad y los requisitos no deben ser demasiado altos. Los cuadros de clase responsables deben apoyar su trabajo con gran fanfarria, y los irresponsables deben hacer ajustes oportunos para facilitar el trabajo del maestro de clase. Desde la perspectiva del maestro de clase, la dirección de la formación de los cuadros de clase no es convertirlos en talentos, sino convertirlos en una fuerza en la clase, una fuerza para la justicia. Una vez que se forme este tipo de fuerza, se establecerá inicialmente el núcleo del colectivo de clase.
La justicia mejorará, el mal estilo no tendrá mercado y el trabajo futuro será mucho más fácil. Esta es una parte vital del trabajo del profesor de clase y debe establecerse como un principio.
2. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
(1), prepárate bien antes de clase: Como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad de la batalla. La vista previa antes de la clase es muy importante. Cuando suena la campana de preparación, debe ir al salón de clases para supervisar a los estudiantes para que se preparen para la clase y luego patrullar el salón de clases para verificar si los libros y cuadernos de los estudiantes están colocados en las esquinas del escritorio. La mayoría de los estudiantes de primer año de secundaria no tienen el hábito de obtener una vista previa antes de la clase, por lo que les pediré a los estudiantes que utilicen 2 minutos antes de la clase para recordar el contenido de la clase anterior. Con el tiempo, formarán un hábito. En las clases de educación física, los estudiantes también deben pararse frente a la cola e instarlos a hacer fila.
(2) Manténgalo limpio: el aula suele estar limpia, pero no lo suficiente. Se debe pedir a los estudiantes que no tiren basura, que tomen la iniciativa en recoger la basura en el aula y que con el tiempo formen un hábito. Los estudiantes tienen la mala costumbre de tirar basura como si fuera una pelota de baloncesto. La tasa de aciertos es baja, por lo que el área alrededor de la esquina de higiene está muy sucia. Se debe educar a los estudiantes, hacer demostraciones y tirar la basura al bote de basura. Se deben enseñar cosas tan pequeñas repetidamente.
(3). A partir del examen parcial, hemos enfatizado repetidamente que no se permite hacer trampa. A medida que se acerca el examen parcial, se llevará a cabo una reunión de clase para dar la bienvenida al examen parcial. Estas reuniones de clase no serán muy eficaces. Los profesores no son dioses y no pueden enseñar bien a los estudiantes en dos meses. Algo que hay que tomar en serio es la eliminación de las trampas en los exámenes. Tolerar las trampas significa permitir que los estudiantes hagan trampa, y la calidad de los estudiantes se deteriorará. Las consecuencias de hacer trampa hacen que el examen sea injusto. Si un estudiante logra hacer trampa, tendrá tanta suerte en el centro examinador que no querrá estudiar, creando un círculo vicioso. Se debe aborrecer hacer trampa y esto se debe enfatizar ante los estudiantes.
(4) Celebrar una reunión de padres.
(5) Visitar los hogares de los estudiantes.
(6) Centrado en lenguas extranjeras y matemáticas. Hay cinco cursos principales en primer grado. Como profesor de clase, debes centrar tu energía y atención en las matemáticas y las lenguas extranjeras. Debido a que estas dos materias son más propensas a la polarización, una vez que ocurre la polarización, los estudiantes cuyo rendimiento disminuye se cansarán de estudiar y causarán problemas, lo que dificultará la educación. Por lo tanto, durante los tres años de la escuela secundaria, me he centrado en estos dos cursos. Una vez que haya señales de problemas, se debe alentar a los estudiantes a ponerse al día para que la educación futura se desarrolle sin problemas.
(7) Movilizar a los estudiantes para que se preparen para el examen final. Un mes antes del examen final se lleva a cabo una reunión de clase temática para movilizar a los estudiantes y proponer diferentes requisitos para diferentes estudiantes. Se requiere que cada estudiante escriba un plan de revisión final, que incluya metas generales y objetivos para cada materia. Y formular medidas de acuerdo con los objetivos para asegurar la implementación de las medidas. Seleccione aquellos estudiantes que sean representativos y escriban con seriedad y pídales que lean en voz alta a toda la clase durante la reunión de clase. Esta práctica quedará fijada como una rutina educativa. Haga un plan antes de cada examen y haga un resumen después del examen. No se trata de una educación orientada a exámenes, sino de cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
Disposiciones de trabajo del verbo (abreviatura del verbo)
Septiembre: cultivo y educación
1, actividades del mes de educación para el desarrollo de hábitos
2, Actividades de la serie de evaluación de la construcción cultural de la clase "Amo a mi familia"
3. Discusión en profundidad del "Duodécimo Plan Quinquenal" nacional.
4. Entrenamiento y preparación de etiqueta civilizada para que los estudiantes celebren actividades relacionadas con la escuela.
Octubre: Educación sobre el Patriotismo
1. Actividad de recopilación de ensayos "Nuestros Valores"
2. Actividad "Tierra Hermosa"
3. Modernización de las actividades especiales de inspección
165438 Octubre: Superación personal continua
1. Selección de estudiantes civilizados
2 Conferencia sobre salud mental
1, Serie de actividades “Los sueños se cumplen al momento, gracias”.
2. Serie de actividades "Bienvenida"
3. Actividades "Seguridad conmigo"
En definitiva, en la gestión de clase debe haber altos estándares y Requisitos estrictos, perseverancia. Sólo así los estudiantes podrán formar buenos hábitos y formar un grupo de clase saludable.
Plan de trabajo de clase para el primer semestre de séptimo grado (3) Este semestre me desempeñé como docente de clase para el tercer grado de primer grado.
¡Este semestre, mi profesora de clase intentó empezar desde cosas pequeñas y hacer mi mejor esfuerzo para hacer un buen trabajo! En primer lugar, mantener un alto grado de coherencia con la oficina política y educativa de la escuela y completar resueltamente diversas tareas asignadas por la escuela. En segundo lugar, trabajaré duro para hacer un buen trabajo como profesor de clase desde los siguientes aspectos.
Primero, establezca ideales de vida
1. Los estudiantes de secundaria son un período importante en la formación de su visión de la vida. Tienen una característica común de preocuparse por los asuntos actuales, preocuparse por el futuro y el destino del país y la nación y esperar marcar una diferencia en sus vidas. Por lo tanto, debemos prestar mucha atención a la educación de actualidad, especialmente las oportunidades y desafíos en el desarrollo económico y tecnológico del mundo y de China, el sufrimiento que nos ha traído el atraso histórico de China y nuestras desventajas en comparación con los países desarrollados de hoy. lo que a menudo puede despertar en ellos un sentido de responsabilidad histórica y la creencia de estudiar mucho para el ascenso de China. Esta es la motivación de aprendizaje más inspiradora en sus días escolares.
2. Ayude a los estudiantes a analizar sus fortalezas potenciales o ayúdelos a encontrar un camino de vida que se adapte a ellos. Que vea esperanza, que la esperanza arda intensamente e ilumine su camino en la vida. De esta manera, los principios mayores y menores están vinculados a los intereses personales de los estudiantes, y el trabajo de educación ideológica es práctico, lo que favorece la claridad mental de los estudiantes y el establecimiento de ideales de vida elevados y prácticos.
3. El maestro de la clase debe ser una persona noble, ser recto, distinguir el bien del mal, tener una postura firme, contagiar a los estudiantes con el poder de su personalidad y darles un sentido de confianza y admiración. Ésta es la base del trabajo del profesor de clase. En resumen, el trabajo ideológico y político antes mencionado puede ayudar enormemente a los estudiantes a cultivar su conciencia, iniciativa y espíritu de exploración, y el trabajo ideológico y político es el alma del trabajo del profesor de clase.
En segundo lugar, fomentar la confianza de los estudiantes
1. Dar el ejemplo: un ejemplo de cultivo personal, un ejemplo de trabajo duro y éxito, un ejemplo de osadía en la lucha, un ejemplo de dar ejemplo y finalmente ponerse al día, y buenas notas ejemplos de grandes hombres, celebridades, historias populares, especialmente las hazañas avanzadas de sus alumnos graduados.
2. Señale las fortalezas y debilidades de los estudiantes de manera realista, ayúdelos a establecer metas y aprender unos de otros.
3. Ante los contratiempos, analice de manera realista los motivos del fracaso, señale el camino hacia el éxito y las ventajas que tiene en este momento, estimule su espíritu de lucha y enfatice que las personas no solo deben concentrarse. en las ganancias y pérdidas de una ciudad o un lugar, sino que debe centrarse en el panorama general de la vida. Seamos claros: los esfuerzos temporales no traerán buenos resultados inmediatos y requerirán esfuerzos a largo plazo. En resumen, el profesor de la clase debe ser un instigador para inspirar la confianza en sí mismos de los estudiantes "La confianza es la mitad del éxito de la vida"
En tercer lugar, cultivar métodos de aprendizaje correctos
1. La orientación de los métodos de aprendizaje. Mejorar la eficiencia del aprendizaje es una tarea rutinaria del maestro de clase y también es el centro de transformación de los estudiantes pobres. El maestro de la clase explica los métodos generales de aprendizaje, especialmente sus funciones y significado, y cultiva gradualmente los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes, realizando una vista previa antes de la clase, escuchando atentamente a la clase, repasando a tiempo después de la clase y practicando adecuadamente. Es necesario solucionarlo repetidamente y tomar medidas correctivas después de comprenderlo. Hasta que se desarrolle este tipo de hábito de estudio, se debe proporcionar una orientación integral sobre los métodos de aprendizaje de materias específicas de acuerdo con las condiciones específicas de cada materia.
2. Fortalecer la educación ideológica sobre el uso científico del cerebro, el ajuste psicológico personal, los métodos científicos de descanso, los métodos de memoria, el ejercicio físico científico, la combinación nutricional y los últimos logros en la ciencia del cerebro.
3. Establecer un grupo de interés de aprendizaje como un grupo de alivio de la pobreza de aprendizaje para que los estudiantes puedan enseñarles a mejorar su autosuficiencia colectiva y permitir que los estudiantes del grupo alcancen un nuevo nivel mientras mejoran sus propias habilidades.
4. Fortalecer la orientación lectora extraescolar y ampliar los conocimientos de los estudiantes. Para educar a los estudiantes, no sólo debemos prestar atención al aprendizaje de conocimientos en clase, sino también a la absorción de conocimientos extracurriculares. Los conocimientos presenciales y extracurriculares son complementarios. El cultivo de métodos de aprendizaje es fundamental para determinar si los estudiantes pobres pueden transformarse y si pueden lograr progreso académico.
Cuarto, fortalecer la gestión de la clase
1. Comunicarse frecuentemente con los estudiantes para comprender los pensamientos, el aprendizaje y la dinámica de vida de cada uno.
Las encuestas escritas periódicas o irregulares en el aula permiten reflexionar sobre la disciplina del aula y de los dormitorios, la limpieza, las relaciones entre compañeros, etc., así como sobre los problemas existentes en el aprendizaje de los alumnos y la enseñanza de los profesores, de manera de orientar, corregir y corregir oportunamente. realizar un seguimiento de la gestión de la clase, al mismo tiempo, también puede señalar deficiencias a los profesores del departamento para corregir la enseñanza. Por lo general, estudia temprano, asiste a clases por la mañana y por la tarde y pasa más tiempo en el. aula para comprender la situación de la clase, observar los hábitos de los estudiantes y comprender a los estudiantes.
2. Seleccionar cuidadosamente los cuadros de la clase, animarlos con valentía a realizar actividades en la clase y al mismo tiempo fortalecer la orientación para que maduren lo antes posible y gestionen la clase de forma eficaz.
3. Requisitos estrictos de disciplina. La gestión de clases debería institucionalizarse. No castigar a los estudiantes no significa no castigarlos. Los estudiantes deben comprender qué tipo de castigo recibirán si llegan tarde, salen temprano, faltan a clases, juegan a las cartas y juegan. Lo principal es criticarlos y educarlos con paciencia y cuidado, y castigarlos "limpiando tanto como puedan". poder." Contactar a los padres para informar a los estudiantes de sus fechorías, poniéndoles dificultades a los estudiantes que han cometido errores tanto física como mentalmente, y reportando castigos graves a la escuela. Cuando se trate de un estudiante que se niega a cambiar a pesar de las repetidas advertencias, pídale que formule una carta de garantía con sus padres y profesores al mismo tiempo. Mientras cometa otro delito, debemos insistir en la garantía y obligarlo a dar un paso atrás y dar marcha atrás. Al mismo tiempo, reforzar la supervisión sobre ellos, comunicarse más con ellos y darles confianza.
En resumen, el trabajo del profesor de clase debe partir de una educación ideológica ideal, centrarse en mejorar la capacidad de aprendizaje y utilizar la gestión de materias como un medio para movilizar el entusiasmo en todos los aspectos.
Lo recomiendo ampliamente.