¿Es necesaria la educación temprana para un bebé de un año?

Algunas personas piensan que la educación temprana consiste en permitir que los niños lean temprano, aprendan más números y aprendan más canciones... Esto es para permitir que el bebé "gane en la línea de salida". Algunas personas incluso consideran las instituciones de educación infantil parques de atracciones para bebés. ¡Estas ideas están tan anticuadas! La verdadera educación temprana consiste en desarrollar y cultivar el potencial del bebé y poner en juego sus fortalezas innatas. Esto es insustituible para mejorar la calidad y el desarrollo saludable e integral del bebé.

Hay un periodo de olvido antes de los 3 años. El cerebro del niño es como un biberón antes de los 3 años. Asegúrese de encontrar formas de seguir expandiéndose para poder tener más cosas en el futuro. No puedes poner cosas en la boca de una botella tan pequeña hasta que tengas tres años. No tiene sentido enseñar 1.2.3 hoy y 4.5.6 mañana. Prestamos más atención a cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad de concentración, la capacidad de exploración y la capacidad de pensamiento de los niños.

Un gran número de resultados de investigaciones en la psicología infantil experimental moderna muestran que el cerebro se desarrolla más rápido desde el nacimiento hasta los 3 años. Tan pronto como nace, un recién nacido ya tiene la capacidad de ver, oír, tocar, etc., tiene un potencial innato más allá de la imaginación de las personas y puede responder con sensibilidad a estímulos externos, lo que significa que está listo para la educación.

Una buena educación infantil no impone ningún contenido de aprendizaje a los niños, sino que desarrolla el potencial de los niños de acuerdo con las tendencias, los ayuda a adaptarse mejor a la sociedad y los convierte en personas seguras y sobresalientes en función de sus propias características y pasatiempos. . gente. Las buenas instituciones de educación temprana no sólo pueden inspirar a las personas a establecer el concepto de educación temprana, cultivar y promover integralmente el desarrollo de la calidad de los niños desde una edad temprana, sino que también pueden desempeñar un papel indispensable en la promoción de una educación de calidad para toda la humanidad.