¿Qué debo hacer si mis hijos de primer grado tienen demasiada tarea?

Siguiendo con el calendario de vacaciones de verano, los niños terminan el colegio a las 5:40, se van a casa a descansar, comer y beber, y empiezan a escribir los deberes sobre las 7:00, básicamente a la hora de cenar, sobre las 8:30, aproximadamente una hora y media. Cuando el niño está haciendo la tarea, lo mejor es que los padres lleven un libro, lo acompañen en silencio, le dejen hacer la tarea con tranquilidad y le brinden orientación oportuna cuando el niño necesite ayuda.

(1) El acompañamiento puede identificar las necesidades de los niños a tiempo.

Algunos niños se exigen mucho a sí mismos y se impacientan si no pueden escribir bien. Necesitan la compañía paciente y el apoyo espiritual de sus padres. Algunos niños no son estrictos consigo mismos, garabatean y les gusta perder el tiempo. Los padres deben recordarles y animarlos a tiempo.

Por ejemplo, si un niño no sabe escribir bien una palabra, tendrá que borrarla muchas veces hasta romper a llorar. En este momento, los padres deben consolar a sus hijos: "Está bien. Mientras escribas con cuidado, podrás escribir lentamente. Ahora que has escrito a este nivel, ya está muy bien. No es necesario borrar". "Habrá mucho tiempo para seguir practicando en el futuro, siempre y cuando escribas todos los días. Es bueno progresar un poco".

Creo que todos los niños que no pueden escribir bien pueden lograrlo. consuelo para calmarse y seguir escribiendo con confianza. Por ello:

La paciencia y el ánimo son dos puntos imprescindibles a la hora de acompañar a los niños a hacer los deberes.

Por ejemplo, algunos padres acompañan nominalmente a sus hijos. Cuando ven que sus hijos no saben escribir bien, les gritan e incluso los golpean. Piensan que los niños no escuchan atentamente en clase o rompen los libros de tareas a voluntad. Este tipo de compañerismo no es más que hacer ruido. Los niños pueden fácilmente volverse menos irritables, temerosos o incluso odiar el aprendizaje bajo la influencia de sus padres. Para que los niños vayan adquiriendo poco a poco el hábito de concentrarse en los deberes, los padres deben estar tranquilos a la hora de acompañarles.

(2) El compañerismo puede mejorar la concentración de los niños en el aprendizaje.

Realmente dejar que los niños hagan los deberes requiere que sigamos trabajando duro durante un tiempo.

Por supuesto, los niños de una misma clase tienen diferencias individuales. Algunos niños están muy motivados, tienen una gran capacidad de aprendizaje y pueden tomar la iniciativa para completar la tarea con gran precisión. Pero algunos niños tienen menos autonomía en el aprendizaje. Se necesita la orientación y el estímulo de los padres para desarrollar gradualmente el hábito de escribir las tareas de forma independiente. Cada padre debe tomar las medidas adecuadas de acuerdo con los diferentes estatus de sus hijos para ayudarlos a atravesar este importante período de transición del primer año de la escuela secundaria.

(3) El acompañamiento puede cultivar buenos hábitos de estudio en los niños.

Innumerables prácticas han demostrado que si los niños pueden desarrollar buenos hábitos de estudio en el primer o segundo grado, después del tercer o cuarto grado, los padres se relajarán cada vez más y sus hijos serán cada vez más eficaces. en el aprendizaje. De lo contrario, los alumnos de primer y segundo grado no prestan atención al cultivo de hábitos de estudio. Cuando el niño crezca, será difícil mejorar. Cuanto más cansados ​​estén los padres, más incómodos se sentirán los niños.

Por qué en primer grado, cuando mis compañeros hacían la misma tarea, algunos estudiantes la terminaban en una hora, y algunos incluso la escribían hasta las 9 o incluso las 10 de la noche. Además de la razón por la que los padres se quedan despiertos hasta tarde para recibir tutoría después del trabajo, "los niños no han formado buenos hábitos de estudio" es la razón más importante.