Diseño de enseñanza de poesía antigua: "Comida fría", "Adiós a Altair", "Mirando la luna brillante en la decimoquinta noche"

1. Ser capaz de escribir ocho caracteres como "公和 Hou".

2. Lee el texto con emoción y memoriza el texto.

3. Al leer notas, consultar información e imaginar imágenes mientras lee, aprenda a percibir la idea principal de los poemas antiguos y a expresar el significado del poema con sus propias palabras.

4. Comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el poeta, y aprender los métodos de expresión utilizados por el poeta.

9654; Enfoque docente

1. Aprenda a apreciar la poesía y percibir la idea principal de la poesía antigua tomando notas, consultando información e imaginando imágenes mientras lee.

2. Guía la recitación y acumula poemas antiguos.

9654; Dificultades de enseñanza

Experimentar los pensamientos y sentimientos expresados ​​por los poetas y aprender los métodos de expresión utilizados por los poetas.

9654; Estrategias de enseñanza

1. Enseñanza de palabras

En la enseñanza de la pronunciación, preste atención a los caracteres multifonéticos de esta lección: "fibra" se pronuncia como "Xiān"; "Mai" se pronuncia como "mi". En la enseñanza de palabras, cuando guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de las palabras, déjelos aprender por sí mismos con la ayuda de anotaciones y contexto en el texto, y luego permita que pongan las palabras que entienden inicialmente en el poema y traten de hablar sobre el significado. del poema. Los profesores pueden proporcionar la orientación adecuada en este proceso.

2. Comprensión lectora

Los tres poemas antiguos de esta lección escriben sobre tres festivales diferentes y describen diferentes costumbres. Al aprender poesía antigua, se puede guiar a los estudiantes para que comprendan el significado de la poesía con la ayuda de anotaciones, conocimientos comunes de la cultura antigua e ilustraciones de texto. Al mismo tiempo, guía a los estudiantes a expandir su imaginación, enriqueciendo así su comprensión de las hermosas emociones de la poesía antigua.

9654; Preparación para la enseñanza

1. Esquema de vista previa: Complete la "Lección 1 8226"; el plan de estudio corresponde a la tarea de vista previa del texto.

2. Preparar materiales: material didáctico multimedia y tarjetas de palabras.

9654; El tiempo de enseñanza es de 3 horas

Lección 65438

Comida fría

9654; 1. Leer y recitar poemas antiguos con emoción. Expresa el significado del poema con tus propias palabras.

2. Lea sus notas mientras lee, comprenda el significado del poema y experimente las escenas descritas en el poema antiguo y los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el poeta.

9654; Proceso de Enseñanza

Las conversaciones en el plato estimulan el interés e introducen nuevas lecciones.

1. Estudiantes, ¿pueden enumerar las fiestas tradicionales de China? (Responda a los estudiantes por su nombre) Entonces, ¿sabes qué día festivo es el día antes del Festival Qingming? El Festival de Comida Fría tiene una larga historia en China. Muchos poetas escribieron poemas al respecto. Hoy me gustaría presentarles uno de los platos fríos de Han Yi. (Escribe en la pizarra: Comida fría)

2. Lean juntos las preguntas.

La introducción del diálogo con el profesor tiene como objetivo estimular el interés de los estudiantes por aprender y, al mismo tiempo, ayudarlos a comprender el momento específico del Festival de comida fría, sentando una buena base para comprender el poema.

Comprender el poema y acercarse al autor.

1. Intercambiar información y comprender el Festival de Comida Fría.

(1) Estudiantes, al revisar los materiales, deben tener cierta comprensión del Cold Food Festival. ¿Quién compartirá?

(2) Nombrar al estudiante.

(3) Resumen del profesor: El Festival de Comida Fría, también conocido como "Festival Sin Humo", "Festival de Comida Fría" y "Decimoquinto Festival", se lleva a cabo el día 105 después del solsticio de invierno y el 1.º al 2.º día antes del Festival Qingming. En este día, la gente tiene prohibido fumar y sólo comer alimentos fríos. En el desarrollo de generaciones posteriores, aumentaron gradualmente costumbres como los barridos de sacrificio, trepar, balancearse, jugar al Cuju y las peleas de gallos.

Demostración de material didáctico

El Festival de Comida Fría tiene una historia de más de 2000 años y alguna vez fue conocido como el festival folclórico más grande. El Festival de Comida Fría es el único festival tradicional Han que lleva el nombre de costumbres gastronómicas.

2. Entiende al autor Han Yi.

Demostración de cursos

Han Yi (719-788), un poeta de la dinastía Tang, nació en Nanyang (ahora Henan) y fue uno de los "Diez Talentos de Dali". . En el decimotercer año de Tianbao (754 d.C.), aprobó el examen de Jinshi. A mediados del período Jian'an, su trabajo "Han Shi Ji" fue apreciado y finalmente se convirtió en funcionario de la escuela secundaria.

Este poema de Han Yi tiene un estilo de escritura ligero y un paisaje único, y tuvo una amplia circulación en ese momento.

3. Nombra el poema que los estudiantes están leyendo.

Un festival anticuado (Qingming) que comienza uno o dos días antes del Festival Qingming cuando solo se sirve comida fría durante tres días

[Tang] Han Yi

Chuncheng/En ninguna parte/Sin flores voladoras, comida fría/Viento del este/Los sauces inclinados.

El sol poniente/Palacio Han/velas, humo ligero/dispersos en/cinco hogares.

La intención del diseño de comunicar información no es solo un control de la preparación previa a la clase de los estudiantes, sino también un buen hábito de recopilar información. Al mismo tiempo, comprender los antecedentes de la escritura de poemas antiguos puede ayudar a los estudiantes a sentir la poesía y comprender profundamente las emociones del poeta.

En la tercera etapa de la sección, leer poemas antiguos y captar la idea principal

1. Leer el poema libremente y comentar el significado del poema.

2. Explica la palabra.

Demostración de cursos

Spring City: se refiere a la capital de la primavera.

Sauce Imperial: El sauce del jardín imperial.

Palacio Han: Aquí el Palacio Han se refiere al Palacio Tang.

Pasar la Vela: Los fuegos están prohibidos durante el Festival de Comida Fría, pero el palacio obsequia velas a las residencias del Duque y la Duquesa, y quienes las reciben pueden encenderlas.

Wuhou: hace referencia al ministro favorito del emperador.

3.Explica el poema.お

(1) Dijo el compañero que fue nombrado.

(2) Hay flores por todas partes en la ciudad primaveral y los sauces se inclinan con el frío viento del este.

En primavera, las flores caídas están por todas partes en Beijing. Durante el Festival de Comida Fría, los sauces en el Jardín Real se mecen con la brisa primaveral.

(3) Al anochecer, se encendieron velas en el Palacio Han y un ligero humo se dispersó en el Salón de los Cinco Emperadores.

Al atardecer, ya era de noche y el palacio estaba ocupado pasando velas. Mientras ardían las velas, un ligero humo entraba en las casas de príncipes y nobles.

Convierte la poesía en pintura y experimenta la concepción artística.

1. ¿Qué frases de este poema describen el significado de la primavera?

Nombra al alumno a responder. (El material didáctico muestra: Hay flores por todas partes en la ciudad primaveral y los sauces se inclinan con el viento del este durante el clima frío).

La posición del poeta es elevada, su visión es amplia y tiene una vista panorámica. de toda la ciudad. La palabra "Spring City" es muy condensada y hermosa. "Primavera" se refiere al clima natural y "ciudad" se refiere a las ciudades de la tierra. La combinación de los dos presenta paisajes infinitamente hermosos.

2. El poeta decía “las flores vuelan por todas partes”, no “las flores vuelan por todas partes”. ¿Por qué?

"Flores volando por todas partes" es una imagen típica captada por el poeta. El poeta no dijo "las flores vuelan por todas partes" solo hablando en términos generales, sino que dijo "las flores vuelan por todas partes", utilizando una estructura de oración doble negativa para realzar en gran medida el tono afirmativo y resaltar efectivamente la riqueza de la primavera en la ciudad.

3. ¿Quién puede decirme dónde usar la palabra "volar"?

La palabra "mosca" es muy dinámica, lo que no sólo ayuda a expresar la vitalidad de la primavera, sino que también muestra la redacción precisa de la descripción del poeta. Las "flores voladoras" son flores caídas que bailan con el viento, lo que constituye un paisaje típico de finales de primavera. Decir "flores que vuelan" en lugar de "flores que caen" significa escribir flores explícitamente y viento implícitamente. La palabra "mosca" tiene un significado profundo.

Conclusión: A partir de esto, podemos apreciar plenamente el esfuerzo del poeta por perfeccionar las palabras. Se puede decir que la razón por la que este poema se ha transmitido a través de los siglos se debe principalmente al famoso verso "Las flores vuelan por todas partes en la ciudad primaveral", y lo más llamativo de este poema es la palabra "volar". ".

4. ¿Cuál es el punto principal del poema "Comida fría, viento del este, sauces inclinados"?

La brisa primaveral soplaba por toda la ciudad y, naturalmente, también llegaba al Jardín Imperial. Los sauces llorones del jardín también revoloteaban con el viento. El viento es invisible, sólo podemos sentirlo indirectamente por las flores que vuelan y los sauces inclinados. Según esto, la palabra "Xie" también se escribe indirectamente.

5. Discusión: ¿En qué orden se describen los alimentos fríos? ¿Qué paisaje se describe en el poema? Responda nombrando al estudiante.

Según la secuencia temporal del día a la noche, describe el paisaje de flores que caen volando, sauces que se balancean y humo ligero que se dispersa.

6. Durante el Festival de la Comida Fría, se prohíben las fogatas en todo el país. Al caer la noche, la tierra se oscurece. ¿Pero qué espectáculo tan extraño apareció en el palacio? ¿Quién puede disfrutar de semejante privilegio? Si fueras ciudadano de Chang'an, ¿cómo te sentirías al ver esto?

Todos los hogares del mundo han prohibido el fuego, pero la corte imperial está ocupada repartiendo velas.

(Insatisfacción, desprecio)

7. ¿Qué significa "las velas pasan en el Palacio Han al atardecer y el ligero humo se esparce por la casa de Wuhou"?

Satiriza los privilegios de la corte y el favor especial de los eunucos.

8. Guíe a los estudiantes para que reciten el poema completo.

9. Resumen: Este poema describe principalmente el Festival de Comida Fría. Las flores que caen vuelan por todas partes de la ciudad y las ramas de sauce en el jardín imperial ondean con el viento. Al caer la noche, se prohibieron los fuegos en todas las casas, pero la corte estaba ocupada enviando velas y un ligero humo invadió las casas de los príncipes y nobles. El poeta utilizó el pasado para escribir sobre el presente, mostrando su descontento con la realidad.

La intención del diseño es que "todas las palabras del paisaje sean palabras de amor". Primero comprenda cada oración, luego analice el paisaje representado en el poema y comprenda los sentimientos del poeta desde la concepción artística del poema. Los sentimientos expresados ​​en el análisis de la escenografía escrita son una sublimación del tema, que se entrelazan y facilitan la comprensión de los estudiantes y los guían para profundizar cada vez más.

9654; diseño de pizarra

Categoría 2

Altair distante

9654; el sentido común de diecinueve poemas antiguos.

2. Apreciar la belleza del lenguaje poético y el ingenio de la creación de imágenes; apreciar el mal de amor contenido en el poema.

9654; Proceso de enseñanza

En el primer set se crea una situación y se introduce un poema.

1. El maestro dijo: Todos deben haber leído esta frase: "Las palomas de Guanguan están en la isla del río", que es una canción simple cantada por la gente en el "Libro de las Canciones"; Recoge hojas de loto en el sur del río Yangtze. "He" es una canción cantada por la gente de la dinastía Han Yuefu.

2. Los poemas antiguos que vamos a aprender hoy se basan en el Libro de las Canciones y en Han Yuefu, pero también tienen su propio encanto único. Entremos en el décimo de los diecinueve poemas antiguos, "Adiós a Altair". (Poema en la pizarra: Altair)

3. Leer el poema nombrando a los alumnos.

El diseño tiene como objetivo estimular el interés de los estudiantes en aprender poesía antigua, guiarlos para que recuerden la poesía antigua que han aprendido o comprendido y así llevar a los estudiantes a la atmósfera de la poesía antigua. 1. Muestre las preguntas para completar en blanco en el material educativo y vea quién puede responderlas más rápido.

Lee el texto completo al principio de la segunda sección y léelo sin problemas.

1. Los estudiantes pueden leer el poema completo libremente. El maestro impuso requisitos: leer la pronunciación con precisión, leer bien el poema y leerlo sin problemas.

2. El material educativo muestra palabras que son fáciles de pronunciar incorrectamente.

Lágrimas desbordantes

3. Nombra al alumno que quieres leer.

Puntos clave: "fibra" se pronuncia como "Xiān"; la palabra "pulso" en "Pulse without Character" se pronuncia como "Mi"

4.

Lee por nombre y lee las pausas y el ritmo de poemas antiguos.

Demostración de cursos

Altair distante

Tiaotiao/Altair, Jiaojiao/He Hannu.

De la mano, de la mano, de la mano.

Un día entero sin reglas y lágrimas sin lluvia.

El río Han es claro, poco profundo y complejo.

Yingying/Yishui, cariñosa/sin palabras.

5. Recitar el mantra.

Mientras prestas atención a la pronunciación, intenta leer el encanto de los poemas antiguos y tu propia comprensión.

6. El maestro demuestra lectura.

7. Práctica libre de lectura.

8. Los estudiantes leen juntos.

Resumen: La lectura es una forma muy importante de aprender poesía. "Lea un libro cien veces y su significado será evidente". Empecemos a aprender este poema con el sonido del libro.

La intención del diseño es leer correctamente, con ritmo y encanto, para que los estudiantes puedan sentir que aprender poemas antiguos es muy interesante e interesante a través de la lectura paso a paso, y sentar las bases para ellos mismos. familiarizados con sus significados.

La tercera sección explora el contenido y el sabor de la poesía.

1. Introducción: Lee el poema y descubre el significado que contiene. Este es el comienzo oficial del aprendizaje de la poesía. La poesía es como una taza de café fuerte, hay que saborearla. ¡Disfrutémoslo juntos!

2. Autoiluminación y autolectura.

Lee el poema completo y piensa: ¿De qué historia trata este poema? ¿Qué emociones expresaste?

3. Debatir e informar.

La chica Weaver (la chica Hehan) extraña a Cowherd. La Tejedora es la protagonista de todo el poema.

Éste es el pensamiento de un primer ministro y el tono emocional es relativamente triste.

4. Después de leer esta obra enferma de amor, si pudieras expresar tus sentimientos después de leerla en una palabra, ¿qué palabra usarías?

Nombra al alumno a responder. (Escrito en la pizarra: triste)

5. Si pudieras usar una palabra para describir la emoción que transmite el poema, ¿cuál crees que es la más adecuada? (Pizarra: Acacia)

6. Con este estado de ánimo, vuelve a leer el poema y vivelo. ¿Qué frases se utilizan en el poema para transmitir la tristeza y el lamento de este mal de amor? Responda nombrando al estudiante.

(1) El material didáctico muestra este poema: La lejana estrella de Altair, la mujer Han junto al río Jiaojiao.

"Lejos" significa muy lejos. La palabra sigue vibrante hasta el día de hoy. Cuando describimos una gran distancia, decimos "a miles de kilómetros de distancia". Las dos palabras "Tiaotiao" y "Jiaojiao" se hacen eco y se complementan, lo que implica que Altair y Vega están muy separados y ambos son brillantes.

Altair está en un lugar lejano, y esta distancia hace que el protagonista sienta nostalgia. ¿Pero Altair está realmente tan lejos de ella? ¿Hay otros descubrimientos en el poema?

(2) El material didáctico presenta un poema: Manitas delgadas, haciendo un telar.

(1) "Zaza" es una palabra onomatopeya que describe el ruido que hace el telar cuando está funcionando, dando a las personas una sensación de caos en silencio. La palabra "obtener" significa juguetear y acariciar. Un verbo expresa el estado mental de Weaver Girl en este momento, describiendo su apariencia distraída e inquieta.

②La presencia inminente de Zaza confunde los corazones de las personas, y es cuando Weaver Girl está más triste. De hecho, hay una frase similar en el poema de Mulan, que también captura la imagen del "telar" para describir la tristeza de las mujeres. ¿Qué frase es? "No puedo oír el sonido del telar, pero oigo el suspiro de una mujer." Asimismo, el silencio se desencadena con el sonido y la tristeza se transmite con el sonido.

(3) El material didáctico presenta poemas: Durante todo el día, sin un capítulo, las lágrimas cayeron como lluvia.

1 Entender "sin reglas". Estas tres palabras incluyen la palabra "pensamiento", que expresa la dinámica interna de Weaver Girl.

(2) "Crying like rain" es la expresión del amargo mundo interior de Weaver Girl. Estaba aturdida y distraída, pero trabajó "fuera de control" todo el día.

El significado original de "llorar" es lágrimas, especialmente lágrimas silenciosas o llantos graves. "Snuff" también se refiere a las lágrimas.

(4) "Cero" originalmente significa que la lluvia cae lentamente, y por extensión significa que cae una y otra vez. Lo que cae aquí no es la lluvia, sino las lágrimas de la Tejedora que son tan irreprimibles como la lluvia. Las técnicas retóricas de la exageración y la metáfora se utilizan aquí para resaltar el dolor del mal de amor de la Tejedora.

⑤Leer en voz alta con emoción.

(4) Poema de visualización del material didáctico: Hehan es claro y simple, con muchas diferencias.

La Vía Láctea es clara y el agua no es profunda. ¿A qué distancia pueden estar?

(5) El material didáctico presenta un poema: Mucha agua, sin palabras.

(1) "Yingying" escribe sobre la claridad del agua, que no solo puede expresar la claridad cristalina de las olas del agua, sino que también expresa el encanto de una mujer. También puede imaginar la expresión llorosa de una mujer. ojos de mujer, que es infinitamente memorable. "Ying Ying Yi Shui" también se ha convertido en un símbolo de la barrera entre dos emociones.

2 "Pulso" se utiliza para describir la forma de expresar afecto en silencio con los ojos. Weaver Girl sólo podía mirarse afectuosamente, pero no podía hablar.

7. Leer juntos poemas antiguos.

8. Algunas personas comentaron que este poema es el más romántico entre los "Diecinueve poemas antiguos", que transmite sentimientos humanos a través de cosas celestiales. Lea este poema nuevamente y apreciemos la belleza del lenguaje de este poema que "habla profundamente pero habla superficialmente".

Una superposición es una palabra formada por dos palabras idénticas, también conocida como compuesta o tautología. Este también es un método retórico de uso común. La superposición de dos caracteres se llama duplicación simple y la superposición de cuatro caracteres se llama duplicación doble. En esta lección, se utilizan seis palabras superpuestas, como "tiaotiao, jiaojiao y xianxian". Ya sea que estas palabras superpuestas se utilicen para describir paisajes, personajes o situaciones, crean una concepción artística persistente a través de cánticos repetidos.

9. Leer poemas por su nombre y leer el ritmo de las palabras repetidas.

La enseñanza de la poesía de intención de diseño se centra en la imaginación, la lectura y la comprensión. Sobre la base de la percepción independiente de los estudiantes, oriéntelos a comunicarse y bríndeles orientación sobre puntos clave.

Finalmente, cerca de las emociones de los personajes, se utiliza una serie de preguntas para guiar el pensamiento de los estudiantes, permitiéndoles leer el poema repetidamente y comprender los sentimientos detrás del poema, desencadenando un clímax de la enseñanza en el aula. Diseño

9654; Diseño de Pizarra

Categoría Tres

Observando la Luna en la Decimoquinta Noche

Objetivos de la Clase

1. Memoriza este poema y poema antiguo de forma correcta y emocional.

2. Siente la belleza de la imagen y la emoción de este poema, y ​​comprende los sentimientos expresados ​​en el poema.

3. Aprender expresiones vívidas y sutiles; mejorar el sentido de identidad de los estudiantes con la cultura tradicional.

9654; Proceso de enseñanza

El primer conjunto crea una situación e introduce la pasión.

1. El Festival del Medio Otoño llegará pronto. ¿Qué haremos en esta tradicional fiesta? (Comer pasteles de luna y apreciar la luna)

La luna llena es un símbolo del Festival del Medio Otoño. La luna durante el Festival del Medio Otoño siempre tiene un sabor que no se encuentra en los días normales, lo que ha atraído a literatos y poetas de todas las edades a expresar sus ambiciones.

Hoy estudiaremos el antiguo poema "Mirando la brillante luna en la decimoquinta noche". (Pregunta de pizarra)

4. Comunicación: ¿Qué sabes después de leer la pregunta? Este poema describe al poeta admirando la luna en la noche del Festival del Medio Otoño.

5. Entender al poeta Wang Jian.

Demostración de cursos

Wang Jian (768-835), un poeta de la dinastía Tang, nació en Xuzhou (ahora Xuchang, Henan). Wang Jian, un erudito de Dali, dejó su hogar para vivir en el campo de Weizhou en sus primeros años. Cuando tenía unos 20 años, conocí a Zhang Ji, estudiamos juntos con él y comencé a escribir poemas Yuefu. Escribió muchos poemas de Yuefu, simpatizando con los sufrimientos del pueblo y reflejando las deficiencias de la política actual. Sus poemas de Yuefu son tan famosos como los de Zhang Ji y se conocen como "Zhang Wang Yuefu". Cientos de poemas palaciegos no sólo expresan los resentimientos tradicionales del palacio, sino que también describen ampliamente el paisaje del palacio. Son materiales importantes para estudiar la vida palaciega de la dinastía Tang. Este poema está seleccionado de la colección de poesía de Wang Sima.

El aprendizaje de la intención del diseño comienza con el pensamiento. Las actividades de pensamiento de los estudiantes siempre comienzan con los problemas y se desarrollan en el proceso de resolución de problemas. El pensamiento puede mejorar la curiosidad de los estudiantes por el conocimiento, abrir las compuertas del pensamiento de los estudiantes y así estimular su interés en aprender.

La segunda etapa de la sección es leer poemas antiguos y leer Shen Yun.

1. Lee poesía gratis, léela completa.

Lea atentamente este poema dos veces. La primera vez, la pronunciación es correcta, la lectura es buena y la segunda vez es fluida, las palabras son correctas y el acento es correcto; .

2. Orientar la lectura y pronunciar correctamente.

(1) La palabra "Qi" en la primera oración se pronuncia como "qο", que significa "el cuervo descansa sobre el árbol".

(2) El "húmedo" en "Shiguihua" es un sonido de lengua, el "frío" en "Lenglu" es un sonido nasal y el "ti" es un sonido nasal.

3. Leer poemas antiguos y leer rimas.

Leer poesía requiere no sólo palabras correctas sino también ritmo. Por favor lea este poema en un concurso para niños y niñas.

Demostración de material didáctico

Observando la luna en la decimoquinta noche

Wang Jian

Atrio/Dubai/Cuervo arbóreo, rocío frío/silencio /osmanto húmedo.

Esta noche/la luna brilla/la gente la espera con ansias. Quiero saber /Qiu Si/ ¿quién se quedará?

El diseño tiene como objetivo enseñar a los estudiantes cómo leer poesía, desde leer las palabras y el ritmo correctos, hasta leer el ritmo y luego la belleza de la rima. Los requisitos para la lectura en voz alta aumentan gradualmente, lo que permite a los estudiantes apreciar la belleza de los poemas antiguos mediante lecturas repetidas.

La lámina 3 capta la idea general y percibe el todo.

1. Comprender las palabras clave según las notas.

Demostración de cursos

Decimoquinta noche: la noche del Festival del Medio Otoño el día 15 del octavo mes lunar.

Atrio: es decir, en el patio o patio.

La tierra es blanca: La luz de la luna brilla sobre el suelo del patio, como una capa de escarcha.

2. Lee la primera y segunda frase según el nombre para entender el significado.

Demostración de material didáctico

En el atrio, hay cuervos sobre árboles blancos y osmanthus perfumados en el frío rocío.

(1) Leer por nombre.

(2) Decir el significado del poema.

Intercambio de estudiantes: La luna brilla en el patio durante el Festival del Medio Otoño. Parecía haber escarcha en el suelo y los cuervos se posaban en las ramas. A altas horas de la noche, el fresco rocío del otoño mojó silenciosamente el dulce osmanthus del jardín.

3. Lee la tercera y cuarta oración por nombre para entender el significado.

Demostración de cursos

Esta noche, la gente está deseando que llegue. Me pregunto quién caerá en Qiusi.

(1) Leer por nombre.

(2) Decir el significado del poema.

Intercambio de estudiantes: Esta noche la gente mira la luna brillante. ¿Quiero saber sobre quién recaen los vastos pensamientos otoñales?

4. Comprender poesía y leer poemas antiguos en clase.

El diseño tiene como objetivo guiar a los estudiantes a comprender el significado de la poesía a través de anotaciones de texto y permitirles leer poemas antiguos con comprensión.

Sección 4: Lea intensamente poemas antiguos y sienta el sabor poético

1. ¿Por qué se usa osmanthus en el poema?

Osmanthus es la flor representativa del Festival del Medio Otoño. Las flores de Osmanthus suelen florecer en el octavo mes del calendario lunar, que es el Festival del Medio Otoño.

2. ¿Qué tipo de escena representa "People's Hope"?

Representa la escena de personas corriendo para admirar la luna en la noche del Festival del Medio Otoño.

3. Entre los paisajes descritos en las dos primeras frases del poema, ¿cuál te gusta más? ¿Por qué?

4. En tus propias palabras, ¿cuáles son las características del paisaje que describe la palabra “frío” en “Los árboles blancos lloran en el atrio, el frío rocío moja en silencio los perfumados osmanthus”? ¿Desde qué perspectiva se describe? ¿Qué tipo de paisaje representan estos dos poemas? ¿Qué tipo de estado de ánimo expresa?

La palabra "frío" describe la frialdad de las gotas de rocío en las noches de otoño, y está escrita desde la perspectiva del tacto. Estos dos poemas expresan una solitaria y desierta noche de mediados de otoño, y la soledad y la desilusión del poeta en una tierra extranjera.

5. ¿Qué pensamientos y sentimientos se expresan en las dos últimas frases? (nostalgia profunda)

6. ¿Qué tipo de atmósfera crea todo el poema? ¿Qué sentimientos expresa el poeta a través de esto?

Todo el poema utiliza la luna llena para crear una atmósfera solitaria, expresando los sentimientos de despedida y anhelo del poeta.

7. En todo el poema Tang, la palabra "Luo" en la última oración se usa como la palabra "Tú". ¿Qué palabra crees que es más expresiva?

La palabra "Luo" es más expresiva. Es novedoso, apropiado y extraordinario, y brinda a las personas una sensación de movimiento, como si los pensamientos otoñales cayeran en el mundo con el esplendor de la luna plateada. Al mismo tiempo, se mezcla con el "silencio" y resalta el silencio de la luna. noche. La palabra "zai" palidece en comparación y no tiene sabor.

8. Lean juntos el poema completo y sientan el anhelo del poeta.

9. Utilice multimedia para mostrar la luna vista desde diferentes ángulos, como la luna brillante en el mar, la luna saliendo en el desierto, la luna nueva en un edificio pequeño y la luna junto al agua. . Los estudiantes pueden usar su imaginación basándose en imágenes que les hagan sentir algo.

10. Guíe a los estudiantes a leer y recitar poemas antiguos.

11. Pida a los alumnos que recopilen otros poemas antiguos que expresen la nostalgia de los vagabundos después de clase, e indiquen el autor.

La intención del diseño es guiar a los estudiantes a imaginar las imágenes, de modo que puedan leer perceptivamente poemas antiguos y familiarizarse con ellos basándose en la comprensión y el sentimiento, acumulando así excelentes clásicos culturales tradicionales.

[Reflexión sobre la enseñanza]

Los tres poemas antiguos de esta lección contienen costumbres festivas tradicionales. "Han Shi Ji" de Han Yi representa de una manera realista el brillante paisaje primaveral de la capital imperial y las escenas de la vida del palacio durante el Festival de Comida Fría. "Altair" cuenta la historia del pastor de vacas y la tejedora que están separados por la Vía Láctea y solo pueden encontrarse una vez en el día de San Valentín chino, expresando el dolor y la tristeza de las mujeres causados ​​por el amor frustrado. "Mirando la luna en la decimoquinta noche" de Wang Jian representa el hermoso paisaje de la luna brillante, exagera el entorno y la atmósfera específicos del Festival del Medio Otoño y expresa los pensamientos y sentimientos solitarios del poeta causados ​​por la extrañación de sus familiares en su ciudad natal. .

1. Leer y comprender.

En la enseñanza de la poesía antigua, la lectura y el sentimiento de la concepción artística de la poesía antigua son el foco. Primero, verifique la vista previa para que los estudiantes puedan comprender el poema con la ayuda de anotaciones en el texto basadas en una lectura precisa.

2. Comprensión lectora.

Basado en una lectura suficiente, permita que los estudiantes comprendan el encanto de la poesía antigua y sientan las emociones que transmite la poesía antigua. Por ejemplo, mientras leía, experimenté la insatisfacción del poeta Han Yi con la realidad a través de la referencia al pasado y la comparación con el presente. Mientras leía, sentí los pensamientos y sentimientos solitarios del poeta Wang Jian causados ​​por la pérdida de su ciudad natal y de sus familiares.

3. Imagínate mientras lees.

Permita que los estudiantes encuentren el paisaje descrito en el poema, combinen sus propios sentimientos con las hermosas imágenes que se muestran en el material didáctico y luego usen sus propias palabras para describir la imagen imaginaria. La imaginación en la lectura puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor la concepción artística de la poesía.