Plan de lección y reflexión "Plant Mom tiene una solución"

El otoño es la estación en la que maduran las semillas de las plantas. Los bebés semilla tienen que despedirse de sus madres y comenzar su propia vida. ¿Quieres saber qué buenas maneras las madres plantas se despiden de sus hijos? A continuación se muestran los planes de lecciones y las reflexiones sobre "Plant Mom tiene una solución" que compilé para usted. ¡Espero que pueda ayudarlo!

Objetivos didácticos:

1. Ser capaz de reconocer 12 caracteres nuevos y escribir 10 caracteres nuevos.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Recita el texto.

3. Interesado en observar plantas, comprender el conocimiento de las plantas y explorar los misterios de las plantas.

Enfoque docente:

1. Sentir el ritmo y la belleza del texto durante la lectura, y comprender el conocimiento que el texto nos transmite.

2. Saber leer y escribir.

Materiales informativos

1. Los profesores preparan sitios web relevantes, material didáctico de demostración o rotafolios y tarjetas de vocabulario relacionados.

2. Que los estudiantes comprendan el conocimiento sobre "el método por el cual las plantas propagan las semillas".

Número de horas lectivas

Dos horas lectivas

Tiempo lectivo primera clase: 9,7

Objetivos de aprendizaje en clase: 1. Correcto y fluido Leer el texto en voz alta; reconocer y escribir nuevas palabras en el texto.

2. Utilice Internet, material didáctico o gráficos murales para guiar a los estudiantes a comprender los métodos de dispersión de semillas por varias plantas mediante la lectura en voz alta.

3. Domina las diferentes pronunciaciones de la palabra multifonética "De".

Corte del espectáculo de marionetas

1. Introducción a la conversación: Niños, el otoño es la estación en la que las semillas de las plantas maduran tienen que despedirse de sus madres y comenzar las suyas propias. vidas. ¿Quieres saber qué planta usan las madres? ¿Cuál es una buena forma de despedirse de tu hijo? Hoy vamos a estudiar "Plant Mom tiene un camino". Escribir temas en la pizarra.

(El contenido de esta lección está lleno de infantilismo y la conversación va directamente al punto principal del texto, atrayendo a los estudiantes y estimulando el interés en aprender.)

2. Material didáctico Demostración: reproduzca las semillas de diente de león, berberecho y otras plantas animadas para guiar a los estudiantes a observar. La lección de hoy "Las madres de las plantas tienen métodos" nos contará sobre las formas ingeniosas en que las plantas esparcen sus semillas. Aprendamos ahora. Escribir temas en la pizarra.

Plataforma de diálogo

Percepción

1. Lea el texto libremente y lea las palabras desconocidas varias veces con la ayuda de pinyin.

2. Leed unos a otros en el grupo y habláis sobre lo que entendéis.

3. Comunicación. El grupo selecciona un representante para informar sobre los resultados de lectura del grupo. (Esta es solo la primera lectura. Se debe elogiar a los estudiantes si pueden decir lo que han aprendido de la lectura. No pida demasiado.)

Alfabetización

1. Practique la lectura nuevas palabras por ti mismo. Guíe a los estudiantes a leer palabras nuevas entre ellos en la misma mesa.

2. Las palabras nuevas se muestran en la pequeña pizarra y se pueden leer de varias maneras.

3. Compartir métodos de alfabetización con toda la clase. Guíe a los estudiantes para que encuentren amigos para nuevas palabras durante el proceso de comunicación y use las palabras para hablar.

(El nuevo estándar curricular requiere "como aprender caracteres chinos y el deseo de tomar la iniciativa de leer". En este vínculo, se debe dar pleno juego a la autonomía de los estudiantes y se debe utilizar una variedad de métodos visuales e intuitivos. (se utilizará para movilizar la capacidad de los estudiantes para leer, intercambiar métodos de alfabetización entre ellos y mejorar el efecto de la alfabetización independiente)

Apreciación de la lectura

1. Lea el texto en. grupos para ver quién puede leerlo bellamente.

2. Lectura selectiva. Elija una sección que le guste, practique su lectura y luego preséntela.

3. Lee el texto completo a tu manera.

Escritura

1. Muestra las palabras a escribir: como, ya, baby, Fen, Hao. Los estudiantes leen.

2. Los estudiantes observan la estructura de las palabras y comunican aquello a lo que prestan atención al escribir.

3. El profesor demuestra y guía las pulsaciones de teclas. Por ejemplo, "has" debe estar semisellado y no puede escribirse como su propio "ji", etc.

4.Práctica del estudiante. Los profesores hacen rondas.

1. Introducción de situaciones para estimular el interés por el aprendizaje. Adivinanzas divertidas: (muestre imágenes de plantas hermosas junto con música y deje que los estudiantes adivinen los nombres de estas plantas. Si no las conocen, pueden dar nombres interesantes según sus colores y formas para despertar el interés y el amor de los estudiantes por las plantas. ) Maestro: Las plantas de diversas formas y formas embellecen la hermosa naturaleza y decoran nuestras vidas. ¿Cómo esparcen las plantas sus semillas, crecen y se reproducen año tras año y cubren la tierra de verde? Estudiemos "Plant Mom tiene una solución".

2. Primera lectura del texto, estableciendo el tono emocional

Autolectura y pensamiento: ¿Cuántos métodos de plantas para esparcir semillas se introducen en este poema?

¿También puedes imaginar mientras lees, intenta cerrar los ojos y pensar en ello, olerlo, escucharlo y probar qué puedes sentir mientras lees?

Respuesta del estudiante: Lo que leo es "...", me parece ver...; oler...; tocar...; Reflexión didáctica:

Esta lección es un poema lleno de interés y ritmo infantil. Todo el poema contiene vívidamente conocimiento natural, el lenguaje es pegadizo y el contenido es fácil de entender. Es un excelente trabajo de divulgación científica. Hay cinco secciones al final del texto, que presentan cómo los dientes de león, las berberechos y los guisantes esparcen sus semillas, y van acompañadas de dos ilustraciones. En mi enseñanza, capto las características de la poesía que favorece la lectura en voz alta y el contenido está lleno de interés, estimulo la inocencia infantil de los estudiantes y los guío para que trabajen duro en leer más y luego aprecien la expresión exquisita del artículo y los conocimientos contenidos en él. Con la ayuda de computadoras, música, dibujos en pizarra y el lenguaje descriptivo vívido y contagioso de los maestros, se crean situaciones para que los estudiantes puedan comprender el contenido del texto tocando, soplando y escuchando. Leer en voz alta con emoción y aprender a hacerlo. expresa tus sentimientos.

Tiempo de enseñanza de la segunda lección: 9.8

Plataforma de diálogo

Importar

Juego de recoger manzanas: (Haz nuevas tarjetas con palabras en manzanas Escribe el número en la forma) Eliges el número de la manzana, lees las nuevas palabras que contiene y luego formas palabras y oraciones.

Lectura

1. Lectura modelo del profesor, los alumnos escuchan y comprenden el tono. Guíe a los estudiantes a comentar sobre lo que el maestro hizo bien y lo que no leyó bien.

2. Los estudiantes practican la lectura libremente y se requiere que lean correctamente, con fluidez y con emoción.

3. Concurso de lectura. Elige tu sección favorita y compite para ver quién puede leerla mejor.

Actuación y Lectura

1. El profesor introduce la lectura y los alumnos intentan recitar el texto.

2. Los estudiantes pueden practicar el acompañamiento libremente.

3. Rendimiento del texto. Añade movimientos mientras memorizas. Los estudiantes también pueden usar su imaginación para realizar pequeñas obras de teatro. (Céntrese en el estímulo y la participación).

Discusión

1. ¿Qué significa "estamos en casa en todo el mundo"?

2. ¿Qué significa "los niños descuidados no pueden entenderlo"? ¿Qué clase de niño lo padece?

Práctica

1. Muestre las palabras en "Lectura y copia" después de la clase y guíe a los estudiantes a leer las palabras de múltiples maneras.

2. Ampliar palabras de imitación. ¿Qué otras palabras como ésta conoces? Ven y compártela con tus compañeros.

Ampliar

¿Qué otros métodos conoces sobre cómo las plantas esparcen sus semillas? ¡Muestre su colección y conocimientos extracurriculares!

Escritura

1. Muestra las palabras a escribir: Jia, Wa, Dou, Shi, Jing. Los estudiantes leen.

2. Practica la escritura por tu cuenta y repasa en grupo.

3. Resumen del profesor y puntos clave de orientación.

4. Los estudiantes vuelven a practicar la escritura.

(La escritura es una habilidad importante para los estudiantes. Después de probarla, encontrará deficiencias y realizará mejoras oportunas para mejorar el efecto de la escritura.

)

Consejos de enseñanza complementarios

Enlaces relacionados

El misterio de la propagación de semillas

Hay aproximadamente cuatro formas de esparcir semillas: propagación por el viento , transmisión animal, transmisión por eyección, transmisión por agua.

Por ejemplo: En primavera, los amentos vuelan por todas partes. ¿Conoces el secreto de los amentos voladores en primavera? Si agarras una bola de amentos y observas con atención, encontrarás en su interior unas pequeñas partículas, que son las semillas del sauce. Los sauces dependen de los amentos voladores para esparcir sus semillas en todas direcciones.

El método de la madre impatiens es similar al de la madre guisante. Los frutos de la impatiens revientan cuando están maduros. La madre impatiens utiliza este método para enviar las semillas a todas direcciones.

1. Lee el texto intensivamente y explora ideas:

1. ¿Qué planta madre crees que es la más inteligente y qué tiene de bueno su método de esparcir semillas? Busque un compañero para leer juntos los versículos 2, 3 y 4 del texto, compartan sus pensamientos y pregunten y comenten unos a otros. (Métodos de aprendizaje cooperativo de escribir en la pizarra: leer, hablar, preguntar y comentar)

(Los estudiantes aprenden cooperativamente, leen las secciones 2, 3 y 4 intensivamente, y el profesor inspecciona y participa.)

2. Toda la clase se comunica, el profesor usa la cámara para guiar la exploración y las ideas: (los estudiantes hablan sobre de qué planta están hablando, qué sección leer)

3. Resumen : Piense en las madres de plantas como el diente de león, el berberecho y los guisantes. ¿Cómo envía a sus hijos a viajar? (Responder oralmente por nombre, combinado con escritura en la pizarra: viento, animal, sol)

4. ¿Son estas las únicas formas que tienen las plantas madre? Lea la Sección 5 libremente y piense en ello mientras lee: ¿Qué sabe de esta sección? ① Los estudiantes leen solos; ② Discuten y responden (hay muchos métodos y requieren una observación cuidadosa).

2. Resumen del texto completo y tareas:

1. Resumen del profesor: Todavía hay muchos misterios en la naturaleza esperando que todos los exploren y descubran. Espero que todos los visiten. Más naturaleza después de clase. Sal a caminar, mira el cielo azul y las nubes blancas y aprende más sobre las increíbles plantas madre.

2. Tarea: ① Recopilar y registrar los métodos de dispersión de semillas de plantas ② Practicar recitando el texto completo;

Reflexión docente:

El texto utiliza la personificación para contarnos conocimientos científicos. Los estudiantes se sienten atraídos fácilmente y la mayoría de los estudiantes tienen cierta comprensión y experiencia del contenido introducido en el texto. La enseñanza debe basarse en los conocimientos de la lectura, conectarse con la realidad, crear situaciones, estimular el interés de los estudiantes en comprender el conocimiento de las plantas y explorar los misterios de la naturaleza, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean, observar cuidadosamente y tener cierta acumulación de vocabulario. Descubrí que la lectura es el comportamiento personalizado de un estudiante, y no se puede permitir que los estudiantes simplemente imiten. Se debe guiar a los estudiantes para que obtengan sus propios sentimientos y experiencias basándose en la lectura repetida.

Después de clase, debo fortalecer la práctica de lectura de los estudiantes, profundizar sus propios sentimientos únicos, desarrollar su sentido del lenguaje y enriquecer su acumulación.