Tres formas paso a paso de memorizar palabras
En primer lugar, la mayoría de las palabras se ajustan a las reglas ortográficas y las palabras se memorizan mediante su ortografía natural.
El inglés es un símbolo fonético. Al aprender la pronunciación en inglés, generalmente es necesario aprender consonantes y vocales. Pero la mayoría de las consonantes son similares a las consonantes iniciales chinas y la mayoría de las vocales son similares a las finales chinas. Domine la fonética, lea en voz alta, entrene repetidamente sus órganos de pronunciación y oídos y grabe los sonidos en su mente. No sólo mejora la escucha, sino que también mejora la pronunciación hablada y la memorización de palabras.
1. Los estudiantes primero deben leer atentamente las consonantes iniciales y finales del pinyin chino, y ser capaces de deletrear y deletrear las sílabas del pinyin chino correctamente.
2. Después de aprender las reglas de la fonética, cuando estudies libros de texto o leas libros en inglés después de clase, debes usar la fonética para deletrear palabras según sus sílabas. De esta manera, incluso las personas sin conocimientos de inglés no considerarán la vuelta como un mapa.
3. Autocorregir la pronunciación mediante la imitación constante de la escucha y luego aprender algunas pronunciaciones en inglés que no estén en pinyin chino.
Por ejemplo, grande, cama, sentarse, mano, doctor, montar, acción, mate, almuerzo, alto, subrayar, desbloquear, lavar y muchas otras palabras que cumplen con las reglas de ortografía. y puede seguir las reglas de ortografía. Pronunciar y escribir las palabras.
La mayoría de las palabras cumplen con las reglas ortográficas y los métodos de ortografía se dominan mediante entrenamiento. Al igual que aprender chino Pinyin, si puedes leer los caracteres, puedes escribir en inglés e incluso lograr el efecto de escuchar y escribir.
En segundo lugar, puedes memorizar con flexibilidad algunas palabras que no cumplen con las reglas ortográficas.
Algunas palabras no se ajustan a las reglas de ortografía, o algunas pronunciaciones de una palabra no se ajustan a las reglas de ortografía. Los estudiantes deben recordarlas con flexibilidad.
1. Hable sobre las habilidades de memoria
Por ejemplo, para los niños que tienen dificultades para memorizar la palabra "delicioso", les diré "Soy racional, tú dices, yo digo delicioso". " , dijiste que estaba delicioso."
——"Deli (Ci)"
——"ous!"
——"Bien. Come !”
——“¡Delicioso!”
Por otro ejemplo, muchos niños no pueden recordar las letras del medio de la palabra miércoles. Cuando nos peleamos, golpearé la mesa, le daré una palmada a la mesa para enfatizar el miércoles, los niños golpearán la mesa para discutir sobre nes, y luego los dos dirán miércoles.
Después de varias rondas, hablaron entre ellos en forma de rap o debate, y recordaron la palabra profundamente. Los niños también lo encuentran divertido. Desde el principio lo traté como un juego para relajarme y aprender.
La premisa de este tipo de memoria es que el niño pueda reconocer las palabras y conocer su significado chino.
2. Rellena los espacios en blanco y recuerda.
Por ejemplo, las vocales de la palabra medio son irregulares, pero su secuencia de vocales está exactamente en las cinco secuencias de vocales de A, E, I, O y U. Se puede considerar que toma la palabra media. E e I, luego tomamos la última U como final.
Muestre y complete los espacios en blanco: m_ d _ _ m
Haga que su hijo complete los espacios en blanco y practique cada pocos días. De esta manera, puedes sentir que esta palabra comienza con m y termina con m. Las características de la posición de las vocales también son algo consistentes con las palabras chinas.
Otro ejemplo es montaña. La pronunciación de la segunda mitad de la palabra es irregular. Algunos niños suelen escribir tain como Tian. Les dije a los niños que no hay "Tian Tian" al plantar arroz arriba y abajo de la montaña, ¡y que el final tampoco es "Tian Tian"!
Rellena el espacio en blanco: moun _ _ _
Cuando los niños comprueban la escritura de esta palabra, suelen sonreír en secreto y decir: ¡Ésta no es la sílaba Tian Tian!
La diversión de aprender inglés también proviene del placer de los detalles.
3. Método de memoria del cuento
Por ejemplo, en el restaurante, después de que los niños pueden leer las palabras correctamente, entender el significado y recordarlas a su manera, empiezo a contarlas. cuentos:
Hormigas, hormigas, un grupo de hormigas están cansadas del trabajo. Descansa, descansa, descansa, come.
¡Por supuesto que tenemos que ir al restaurante!
La hormiga dijo: "Este restaurante es nuestro, nuestro, nuestro, ¡sería genial si lo fuera!""
Una hormiga inteligente dijo: "¡Este restaurante es nuestro!" Nuestro. Mire la mitad de la palabra rest-aur-ant, que es el comienzo de nuestra hormiga. ¡Cámbianos a aur! ”
Rest-Aur (nuestro “nuestro” con la característica A de las hormigas)-Ant (hormiga)
Rest-Aur
Nota: esta palabra Usando Con el método de la historia, los niños aprenderán naturalmente a deletrear, primero aprenderán las tres palabras resto, nuestro y hormiga.
En tercer lugar, utilizarán la formación de palabras en inglés para memorizar.
Después de la escuela secundaria. y la universidad, con la acumulación de palabras, es necesario que los estudiantes utilicen raíces, prefijos y sufijos comunes en inglés para resumir palabras y memorizarlas.
Las siguientes son algunas palabras con prefijos comunes:
p>
1 .No, no, no
Hoscoso, inusual
descubrimiento, desacuerdo
im - imposible, descortés
p>
en——Invisible, económico
Ilegal, analfabeto
Error——error, malentendido
Significa dos, bilaterales
bi——Bicicleta, bilingüe
3. Expresar una vez, una vez, una vez
re——Reescribir, regresar
Arriba Los tres métodos son Todos los métodos paso a paso para memorizar palabras. Espero que puedan inspirar a los estudiantes de inglés y hacer que la memorización de palabras sea algo interesante y personalizado.
La mejor manera de aprender es seguir las reglas científicas. le conviene Al memorizar palabras, el método es importante y la clave es persistir. Es más fácil persistir en el aprendizaje cuando se cuenta con compañía, supervisión y estímulo.