[Plan de lección de protección ambiental para la clase de jardín de infantes] Plan de lección de actividades de educación sobre protección ambiental para el jardín de infantes

Cultivo del interés de los niños por las actividades y desarrollo de la imaginación y la creatividad. Inicialmente, permita que los niños comprendan que las bolsas de plástico desechadas, los cubrebocas de espuma, etc., son contaminación blanca y que conozcan el daño que la contaminación blanca causa al medio ambiente. Comprender los métodos básicos para solucionar el problema de la contaminación blanca. La siguiente es la información relevante sobre el plan de lección de protección ambiental para las clases de jardín de infantes que he recopilado cuidadosamente. ¡Espero que le sea útil!

Plan de lección de protección ambiental para las clases de jardín de infantes, Parte 1

Caso y reflexión de "Erradicar la contaminación blanca"

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Antecedentes del diseño de la actividad: En la sociedad actual, con el desarrollo de la industria de la comida rápida, la industria del embalaje y los supermercados, la vida de las personas se ha Sin embargo, debido al comportamiento inadecuado de la vida moderna, mientras la gente disfruta de las comodidades de la vida material, ha causado graves daños al medio ambiente, provocando que la excesiva "contaminación blanca" se convierta en el tercer peligro social más importante después de la contaminación del aire y del agua. la contaminación y un problema importante en la vida de la gente moderna. En la actualidad, se han iniciado actividades para eliminar la "contaminación blanca" en todo el país. Nuestro jardín de infancia también ha llevado a cabo actividades de educación ambiental para "proteger el medio ambiente, salvar la tierra y esforzarse por ser un pequeño maestro respetuoso con el medio ambiente". ?La contaminación blanca? es la basura desechable con la que los niños entran en contacto y más utilizan en su vida diaria. ¿Cómo guiar a los niños para que recojan basura desechable no tóxica e inofensiva?, como diversas bolsas de conveniencia, plásticos de espuma, Cuencos, platos, cajas, diversas botellas de plástico, tapas de botellas, etc. sexuales desechables, combinados con educación sobre protección ambiental, para realizar una serie de actividades, por lo tanto, ¿sobre la base de ayudar a los niños a comprender la "contaminación blanca" y la "contaminación blanca"? clasificación, luego guiamos a los niños a realizar actividades prácticas como el tratamiento de la contaminación blanca (recreación) que les permite comprender que solo reduciendo la basura y convirtiendo los desechos en tesoros pueden embellecer la vida y purificar el medio ambiente, desarrollando así gradualmente el buen vivir. y hábitos de higiene y motivar a los niños a convertirse en pequeños maestros de la protección del medio ambiente.

Objetivos de la actividad

1. Entender previamente que las bolsas de plástico, cubrebocas de espuma, etc. desechados son contaminación blanca, y conocer el daño que la contaminación blanca causa al medio ambiente.

2.Comprender los métodos básicos para solucionar el problema de la contaminación blanca.

3. Cultivar el interés de los niños por las actividades y desarrollar la imaginación y la creatividad.

4. Potenciar la conciencia medioambiental de los niños.

Enfoque y dificultad de la enseñanza

1. Enfoque de la enseñanza: Permitir que los niños comprendan qué es la "contaminación blanca". ¿Qué causa la contaminación blanca?

2. Dificultades en la enseñanza: comprender el daño que la contaminación blanca causa a los seres humanos. Despertar la atención de los estudiantes sobre la situación actual de la contaminación blanca y desarrollar conductas conscientes de protección ambiental.

Preparación de la actividad

1. Algunas bolsas de plástico, loncheras de espuma y cajas de papel, bolsas de papel y bolsas de tela.

2. Imágenes omnipresentes de basura blanca

3. Gráficos murales didácticos

4. p>1. Hablar sobre experiencias de vida y actividades desencadenantes.

(1) Mostrando bolsas de plástico y loncheras de espuma, la maestra preguntó a los niños: ¿Saben estas cosas? ¿Cuándo las usará la gente?

(2) Maestra: ¿Por qué? ¿A la gente le gusta usar estos artículos?

2. Comprender las características de las bolsas de plástico y los artículos de espuma que son difíciles de descomponer y manipular.

(1) Guíe a los niños a pensar en el impacto ambiental de desechar bolsas de tela, bolsas de papel y bolsas de plástico en el entorno natural. Maestro: Si bien aportan comodidad a la vida de las personas, ¿qué impacto tienen en el medio ambiente?

(2) ¿Resumen? Las bolsas de papel y de tela se descompondrán al enterrarse en el suelo y no producirán sustancias nocivas. al medio ambiente, pero las bolsas de plástico y los suministros de espuma que se usan comúnmente en la vida real no son fáciles de descomponer y son difíciles de manipular si se desechan a voluntad, contaminarán el medio ambiente.

3. Mire el gráfico mural didáctico y comprenda los peligros de la contaminación blanca.

(1) Los niños miran el gráfico mural didáctico para comprender qué daño causarán las bolsas de plástico y los suministros de espuma.

(2) Los niños combinan sus experiencias de vida para intercambiar sus descubrimientos de lectura.

(Estas cosas, si se entierran bajo tierra, dañarán el suelo y afectarán el crecimiento de las plantas. Si los animales las comen accidentalmente, pueden causar la muerte debido a una mala digestión. Si las personas usan vajillas de espuma desechables durante mucho tiempo, afectará la salud humana. si esta basura se quema, contaminará el aire.

(3) Resumen: Los residuos de envases de plástico causarán un gran daño. Dado que la mayoría de estas bolsas de plástico y suministros de espuma son blancos, algunas personas los contaminan. causada se llama "contaminación blanca".

4. Encuentre formas de reducir la contaminación blanca

(1) Los niños discuten cómo reducir la contaminación blanca en la vida diaria y los alientan. cerebros y comparte las soluciones que se te han ocurrido, como llevar tus propias bolsas de papel cuando compras, hacer bolsas de plástico descomponibles, etc.

(2) Resumen: Para reducir la "contaminación blanca", los científicos Se han desarrollado productos de plástico degradable que causan menos contaminación ambiental, las empresas también han comenzado a reducir el uso de estos artículos. Los niños también deberían comenzar a partir de ahora, dejar de tirar bolsas de plástico y suministros de espuma, reducir la contaminación blanca, y todos deberían hacerlo. algo para proteger el medio ambiente.

(3) Hagan bolsas de papel juntos

Reflexión didáctica

1. La contaminación blanca y las medidas para reducirla. Los niños son muy imaginativos y creativos y han diseñado muchas máquinas creativas para eliminar la contaminación blanca. Los maestros deben fortalecer la orientación y alentar a los estudiantes a hablar e imaginar con audacia para cultivar su sentido de innovación.

2. Comuníquese con los niños el primer día de clase para ver si saben qué es la contaminación blanca y cuáles son los peligros de la contaminación blanca. Esto allanará el camino para el aprendizaje en el aula. Deje que los niños introduzcan el uso de bolsas de plástico en casa. Permita que todos los niños de la clase participen activamente, profundizando así su comprensión perceptiva de la contaminación blanca y una mayor comprensión de los peligros de la contaminación blanca. Plan de lección para las clases de jardín de infantes, parte 2

《 Estoy aquí para convertir los desechos en un tesoro"

[Objetivos de la actividad]

1. Guíe a los niños para que participen en actividades de pensamiento innovadoras con múltiples sentidos, comprenda el valor social que aporta la utilización de residuos y experimente convertir los residuos en La diversión de los tesoros

2. Estimule el deseo de los niños por la invención y la exploración, desarrolle la imaginación y la práctica de los niños. capacidad y cultivar una conciencia innovadora preliminar.

3. Se puede utilizar de muchas maneras. Utilice diversas formas de elementos de desecho para crear diversos objetos y juguetes, y experimente la diversión de combinar elementos de desecho.

[Puntos clave y dificultades de la actividad]: Puede utilizar diversas formas de desechos para crear diversos objetos y juguetes.

[Preparación de la actividad]

Gráfico mural de la historia: algunos desechos. artículos, algunos juguetes hechos con artículos de desecho, material didáctico, algunos materiales de desecho para hacer juguetes

[Proceso de actividad]

(1) Introducción física:

Mostrar. juguetes hechos con artículos de desecho y deje que los niños cuenten de qué está hecho el juguete basándose en su propia experiencia de vida. ¿Qué más se puede hacer?

(2) Aprecie el cuento "Del papel usado al papel absorbente".

1. Cuente historias con rotafolios:

La primera imagen: ¿Qué están haciendo las personas en la imagen? ¿Qué pasó con las palabras escritas en el papel?

La segunda imagen: ¿Qué es la pila de tanto papel? ¿Qué pasará con la gente?

La tercera imagen: ¿Descubrió la gente la razón por la que el papel absorbe agua? ¿Qué hizo la gente con este papel?

La cuarta imagen: ¿Qué experimentos realizaron los técnicos? ¿Qué inventaron?

@_@Yo soy la línea divisoria@_@2. El contenido de la historia les permitirá tener una comprensión preliminar de cómo se inventó el papel absorbente e inspirará a los niños a contar historias sobre cómo convertir los residuos en tesoros de la vida.

(3) Los artículos de desecho tienen muchos usos

1. Niños, ¿qué tipo de artículos de desecho habéis visto en qué se pueden convertir?

Niños respuestas.

Resumen del profesor: Hay cajas de cigarrillos, cajas de medicinas, cajas de cerillas, cajas de tizas, cajas de zapatos, etc., vasos de papel, papel de calendario, cáscaras de huevo, pilas viejas, botellas de yogur, películas VCD, tallos de maíz. , cañas de bambú, etc. Se pueden convertir en aviones, barcos, automóviles, cohetes, tanques, pingüinos, rascacielos, puentes, etc.

2. Niños, son muy inteligentes. Ahora veamos juntos el material didáctico:

Invite a los niños a mirar imágenes de artículos y juguetes hechos con artículos de desecho.

3. Muestre juguetes hechos con artículos de desecho, permita que los niños aprecien, jueguen y comprendan los múltiples usos de los artículos de desecho, e inspire a los niños a pensar desde lo único hasta lo multifacético y a contar las historias de los juguetes. Hecho con artículos de desecho en juguetes de jardín de infantes, a ver quién habla más.

Resumen del maestro:

Niños, estos juguetes no solo son muy hermosos, sino que también están hechos de materiales de desecho. No debéis subestimar ninguna cosa aparentemente inútil que pueda haber a vuestro alrededor. de gran utilidad, por lo que en el futuro deberíamos recolectar algunos materiales de desecho en nuestra vida diaria y prepararlos para un uso secundario. Esto no sólo embellece el medio ambiente, sino que también convierte los residuos en tesoros.

(4) Combinación de innovación y operaciones de agrupación:

Pequeño diseñador "Cambiaré"

¿Te gusta ser un pequeño diseñador (Me gusta) Entonces? usemos nuestras manitas para seleccionar diferentes materiales de desecho, diseñar obras interesantes y comparar quién tiene el diseño novedoso y único. (Operación para niños, guía turística del maestro)

Guía a los niños a usar diferentes artículos de desecho para innovar juguetes y artículos nuevos y únicos mediante dibujos, cortes, pegados, empaques y otras combinaciones. Experimenta la alegría del éxito.

(5) Fin de la actividad:

Realizar una exposición de obras de conversión de residuos en tesoro para afirmar y fomentar los diseños innovadores de los niños.

[Extensión de actividad]

Deja que los niños sigan innovando mientras se divierten.

Plan de lección de protección ambiental para jardín de infantes clase 3

Los residuos son realmente útiles

Objetivos de la actividad

Dejar que los niños perciban que algunos residuos. se pueden convertir en juguetes. Estimular el interés de los niños por utilizar materiales de desecho para fabricar juguetes.

2. Guíe a los niños para que utilicen algunos desechos para aprender a hacer juguetes e inicialmente cultiven su capacidad práctica.

Preparación de la actividad

1. Jarrón hecho con botellas de yogur: flores hechas con cajas de patatas fritas, lechones hechos con botellas de Coca-Cola

2. Productos semiacabados para niños: Vasos de bebida de McDonald's, cajas desechables, loncheras

Proceso de actividad

1 Generación de residuos:

Mostrar caja de papas fritas, botellas de Coca-Cola, botellas de yogurt, casas de leche

Pregunte: ¿Qué hay en el plato? ¿Son útiles estas cosas?

2. Guíe a los niños a ver espectáculos de magia para estimular su interés.

Maestro: Hoy voy a ser mago ¿Quiero hacer un cambio para ver si esto sirve?

(1) La casa de la leche se convirtió en un molino de viento, Realmente muy divertido.

(2) La taza de yogur terminada se convirtió en un jarrón, muy hermoso.

(3) Los niños participan en la actuación: los vasos de McDonald's se convierten en coloridos molinos de viento, lo cual es realmente interesante.

(4) Algo está ladrando El cerdito hecho con botellas de Coca-Cola es muy lindo.

Resumen: Mira. ¿De qué están hechos los molinos de viento, los jarrones, los lechones y los dragones? Sí, todos están hechos de desechos. Se pueden hacer muchas cosas interesantes a partir de residuos.

3. Guíelos para que observen juguetes hechos con desechos y adquieran el conocimiento de cómo convertir los desechos en tesoros.

(1) Vamos a ver en qué más se pueden convertir los desechos.

(2) ¿Hay muchos juguetes hechos con desechos?

Resumen: Pasta de dientes las cajas se pueden convertir en autos baratos.

4. Guíelo para que use desechos para hacer juguetes pequeños.

(1) Te he preparado unos desperdicios, ¿veamos qué es?

(2) Tus manitas también son muy diestras, ¿quieres intentarlo? ?

¡Los niños realizan trabajos prácticos, los maestros inspeccionan y brindan orientación y exhiben sus trabajos!