Resumen de la labor docente de los profesores de inglés de séptimo grado

Muestra de resumen del trabajo docente de profesores de inglés de séptimo grado

El ritmo del tiempo es silencioso. Pasa sin darse cuenta. Mirar hacia atrás a los logros del período pasado debe soportar mucho. de nuestro arduo trabajo y sudor, escribir un resumen de enseñanza y registrarlo bien. Pero, ¿qué contenido se debe escribir en el resumen didáctico para que sea llamativo? El siguiente es un resumen de muestra del trabajo docente de los profesores de inglés de séptimo grado que he recopilado para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Este semestre está llegando a su fin. Para poder hacer un mejor trabajo en educación y docencia en el próximo semestre, se reproduce este artículo desde aquí y la labor docente de este. El semestre se resume de la siguiente manera:

(1) Lea los libros de texto detenidamente, estudie detenidamente el programa de estudios y los conceptos de enseñanza, y establezca una base sólida para la enseñanza.

Tan pronto como asumí el cargo Al impartir estas dos clases, primero leo los libros de texto detenidamente para comprender el contenido de los libros de texto de este semestre. Soy consciente del contenido de los materiales didácticos involucrados, especialmente los elementos de gramática, y luego estudio el programa de estudios detenidamente y estudio cada detalle para ver. qué contenidos deben dominar los estudiantes y qué contenidos deben comprender, y luego aprender cosas nuevas de acuerdo con el contenido de los materiales didácticos. De acuerdo con la filosofía de enseñanza, se deben adoptar métodos de enseñanza apropiados para la enseñanza.

(2) Comprenda a los estudiantes, comprenda claramente la historia interna del control del conocimiento por parte de cada estudiante y luego haga un buen trabajo para transformar las mentes de los estudiantes pobres de antemano

Primero de En general, me refiero a los comentarios de los estudiantes durante las calificaciones de colocación en clase, esté atento a sus estudiantes, cuántos son buenos estudiantes y cuántos son malos estudiantes, y luego realice el trabajo de educación ideológica en lotes, especialmente para aquellos cuyos puntajes en inglés son. no es satisfactorio, debe ayudarlos a analizar las razones de sus bajos puntajes y, al mismo tiempo, ayudarlos a establecer las bases para aprender inglés para mejorar su confianza en sí mismos y esforzarse por lograr nuevos avances en la nueva escuela y el nuevo semestre.

(3) Estudiar métodos de enseñanza adecuados de acuerdo con la situación actual de los estudiantes y mejorar aún más la enseñanza efectiva en el aula.

Los estudiantes de las dos clases que enseñé este semestre comenzaron a entusiasmarse aprender inglés no es muy alto y su mayor defecto es que no pueden escuchar conferencias y son muy vagos. Tienen que evitar a las personas que usan su cerebro. Así que aprendí conocimientos relevantes en línea y tomé las siguientes medidas para mejorar. Capacidad de los estudiantes para aprender inglés. Motivación:

1. Fomente las palabras antes de la clase para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés.

Los estudiantes de esta clase no están separados en clases. No hay mucha diferencia entre los profesores que entran al aula y los que no entran al aula. Enfatizan que deben estar preparados antes de clase muchas veces, pero son indiferentes. Descubrí que usar palabras de aliento antes de la clase no solo mejora, sino que también te alienta en términos de impulso y les recuerda a los estudiantes que esta clase se cambiará a inglés.

2. El estímulo y la evaluación en clase también pueden estimular el entusiasmo de los estudiantes por el diálogo y la respuesta a preguntas

En clase, los estudiantes no se concentran en escuchar, no les gusta responder las preguntas del profesor, y no son proactivos Para participar en el diálogo, entrego tarjetas de aliento a los estudiantes que responden activamente a las preguntas del maestro, toman la iniciativa de dialogar y escuchan atentamente en clase. Además, recibirán certificados de mérito. y deben separarse de la calificación de estrellas de los estudiantes de nuestra escuela. A través de este estímulo, la gran mayoría de los estudiantes participaron activamente, y su interés en aprender inglés aumentó gradualmente y sus resultados de aprendizaje también mejoraron.

3. La competencia grupal en clase también estimuló el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés.

De acuerdo con el contenido de enseñanza de esta clase, los estudiantes se dividen en diferentes grupos para la competencia. colectivo Tienen conceptos sólidos y temen frenar al grupo, por lo que son muy activos en diversas actividades, lo que moviliza el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés.

(4) Preparación colectiva de lecciones en el mismo grupo de enseñanza e investigación y el mismo grupo de grado

Según el acuerdo escolar, las actividades docentes de nuestra escuela se completan en tres etapas. El primer paso es que todos los miembros del grupo de inglés de la escuela preparen lecciones colectivamente después de una clase, haré los arreglos para que un maestro dé una conferencia, luego evaluaré la clase y finalmente publicaré mis propios sentimientos sobre la clase en la red del campus de la escuela. Siempre tengo mis propios conocimientos únicos y todos los reconocen.

(5) Hacer un buen trabajo en los exámenes de aprobación de unidades

Todos los viernes, mi grupo de profesores y yo realizamos exámenes de aprobación de unidades a través de un diseño cuidadoso y luego analizamos y resumimos los resultados de los estudiantes. Los resultados y el análisis de la eugenesia y los incentivos y recompensas para los estudiantes mejorados han logrado buenos resultados. En particular, los estudiantes que a menudo obtienen puntuaciones altas en los exámenes reciben presentaciones de experiencia en clases posteriores. Este método estimula aún más el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

(6) Con base en la situación actual del bajo nivel de escucha de los estudiantes, se ha logrado un resumen preliminar de métodos y técnicas para mejorar el nivel de escucha de los estudiantes y se han logrado los resultados iniciales.

Lo anterior es mi parte de trabajo desde este semestre. Hay deficiencias inevitables. Pido a todos los colegas que brinden opiniones y sugerencias valiosas para que podamos avanzar juntos. ;