Un problema biológico: Diseñar un plan experimental

(1) Divida la naranja en tres partes iguales A, B y C, y pese cada parte.

(2) Procesamiento grupal.

Grupo A: Sin ningún procesamiento, poner una naranja en un cubo (canasta) de plástico y colocarla sobre un soporte de mesa interior.

Grupo B: Colocar una cantidad adecuada de agujas de pino en el fondo de un balde plástico (canasta), colocar una capa de cítricos y luego una capa de agujas, repetir este proceso hasta consumir una porción de cítricos. , luego cúbralo con agujas de pino y guárdelo en el interior.

Grupo C: Disolver una cantidad adecuada de APC (conservante) medicinal en agua destilada hasta formar una solución de cierta concentración, y remojar una parte de los cítricos durante un tiempo adecuado. Después de sacarlo, séquelo, colóquelo en una bolsa de conservación y guárdelo en un balde de plástico (canasta).

(3) Observar y registrar. Utilice aire acondicionado para ajustar la temperatura ambiente a 24°C, observe periódicamente las manchas y la podredumbre blanda en cada grupo y realice registros detallados. El experimento terminó cuando los cítricos perdieron por completo su valor comestible.

(4) Análisis de resultados experimentales. Entre los tres grupos de tratamientos, siempre que la vida útil de los cítricos del grupo B sea mejor que la del grupo A, significa que las agujas de pino tienen un efecto de conservación, y viceversa. El período de conservación del grupo B es cercano, igual o mejor que el del grupo C, lo que indica que las agujas de pino tienen un buen efecto de conservación.