Video didáctico perimetral para matemáticas de tercer grado volumen 1
El contenido principal de la enseñanza del perímetro en el primer volumen de matemáticas de la escuela secundaria es permitir a los estudiantes comprender el concepto de perímetro y calcular el perímetro de las figuras.
Presentación de una nueva lección: guíe a los estudiantes para que comprendan el concepto de perímetro pidiéndoles que observen la superficie de un objeto o la forma de una figura plana.
Explore nuevos conocimientos: a través de ejemplos y actividades específicos, permita que los estudiantes exploren cómo calcular el perímetro de una forma.
Consolidar nuevos conocimientos: A través de ejercicios y actividades, los estudiantes podrán consolidar su comprensión de los conceptos de perímetro y métodos de cálculo.
Expansión y extensión: amplía las capacidades de pensamiento y resolución de problemas permitiendo a los estudiantes explorar el método de cálculo del perímetro de formas combinadas.
En la enseñanza del perímetro debemos prestar atención
a la comprensión del concepto de perímetro para que los estudiantes puedan comprender la definición y el método de cálculo del perímetro.
Dar importancia a la posición dominante de los estudiantes, permitirles explorar y cooperar de forma independiente y cultivar sus habilidades de aprendizaje independiente.
Prestar atención a la disposición de ejercicios y actividades que permitan a los estudiantes consolidar los conocimientos adquiridos mediante operaciones prácticas.
Preste atención a la extensión, permita que los estudiantes exploren el método de cálculo del perímetro de gráficos combinados y cultiven habilidades de pensamiento y resolución de problemas.
Área y Perímetro
Si es un triángulo de la misma área, el perímetro del triángulo equilátero es el más corto; si es un cuadrilátero de la misma área, el perímetro de el cuadrado es el más corto si se usa la misma área. De los pentágonos, el perímetro del pentágono regular es el más corto; si se usa cualquier polígono con la misma área, el perímetro del círculo regular es el más corto; El perímetro solo se puede usar en figuras bidimensionales (planos y superficies curvas). Las figuras tridimensionales (sólidas) como cilindros, conos, esferas, etc. no pueden usar el perímetro para expresar el tamaño de sus límites, pero deben usar el área de superficie total. .
Estándares de Contenido
"Comprensión del Perímetro" es el contenido de aprendizaje de tercer grado (volumen 1) del primer periodo de matemáticas de educación obligatoria. El contenido de aprendizaje de "Comprensión del perímetro" en los estándares del plan de estudios en realidad incluye tres niveles: primero, permitir que los estudiantes comprendan el concepto de perímetro y experimentarlo en la vida real; segundo, permitir que los estudiantes dominen el método y el proceso de medir la circunferencia; sentir la aplicación de las matemáticas en la vida.