Reflexiones sobre la enseñanza de "El Secreto de la Naturaleza"
Reflexiones sobre la enseñanza de "El Secreto de la Naturaleza" (1) El texto principal de "El Secreto de la Naturaleza" se basa en lo que el autor y su grupo vieron, oyeron, hicieron y pensaron en la isla. , y describe la historia de una pequeña tortuga que abandona su nido. Las emocionantes escenas de conflicto en las que los depredadores la picotean revelan los secretos de todas las cosas naturales con su guía de supervivencia y sus instintos para evitar desastres.
Después de impartir esta lección, siento que hay aciertos y defectos. Hablemos de algunos puntos que conviene mantener y llevar adelante en el futuro. En primer lugar, creo que el diseño del curso está enfocado y los vínculos son claros. El foco está en dos preguntas:
1.
2. ¿Qué cambios se han producido en las emociones de las personas y por qué?
Posteriormente, todos los contenidos y enlaces giran en torno a ellos, y los estudiantes comprenden, en un proceso paso a paso, que todo en la naturaleza tiene su propia manera de sobrevivir y de evitar desastres. El ser humano debe seguir las leyes de la naturaleza y no puede ser demasiado inteligente, de lo contrario todo irá en la dirección opuesta.
En segundo lugar, siento que estoy muy relajado y natural en esta clase. No tengo los problemas de estar nervioso, preocupado o tartamudeando en el pasado. La razón es que mi mentalidad ha cambiado. Creo que deberíamos usar una mente tranquila y utilizar un método de clase real, natural y relajado para enseñar, de modo que los objetivos de enseñanza puedan implementarse y los estudiantes puedan beneficiarse, en lugar de las palabras vacías y hermosas de las que habla el maestro. ¿Cuánto pueden ganar los estudiantes? ¿El profesor enseña con naturalidad? ¿Se puede lograr el objetivo? En tercer lugar, concéntrese en el centro y comprenda las frases clave para la enseñanza. Al diseñar este curso, tomé algunas frases del centro para enseñar.
Aprovechar frases clave en la enseñanza no solo puede ahorrar tiempo de enseñanza en el aula, sino que también permite a los estudiantes aprender con concentración y propósito, mejorando así en gran medida la eficiencia de la enseñanza en el aula. Finalmente, lea la carta en voz alta. En esta clase, utilizo una variedad de métodos de lectura, como lectura libre, lectura silenciosa, lectura de nombres, lectura simultánea y lectura comparativa, cada uno de los cuales tiene un propósito determinado.
La lectura silenciosa no sólo permite a los estudiantes pensar de forma independiente, sino que también ahorra tiempo en el aula. La lectura libre es para permitir que los estudiantes sean audaces y de mente abierta y practiquen la lectura con emoción. La lectura comparada es un método para guiar a los estudiantes a leer textos con emoción, y también es un método simple para guiar a los estudiantes a comprender el significado de las oraciones. La lectura de lista no solo puede verificar el estado de lectura de los estudiantes, sino también saber que leen oraciones con emoción. En definitiva, diseñar diferentes métodos de lectura tiene una finalidad determinada. Debemos poner en práctica la lectura en el aula.
Donde hay éxitos, también hay fracasos. Creo que la desventaja de esta clase es que no hay preguntas diseñadas en el plan de lección original. Tal vez porque estoy más relajado en clase, así que agregué al azar algunas preguntas y respuestas de los estudiantes que pensé que eran útiles pero que en realidad tenían poco valor. No sólo es superfluo, sino que también da la impresión de que hay demasiadas preguntas y el profesor es prolijo, lo que hace perder un tiempo precioso en clase. Esto deberá corregirse en futuras enseñanzas.
Reflexiones sobre la enseñanza de los "Secretos de la Naturaleza" (2) Basado en lo que el autor y su grupo escucharon, vieron, hicieron y pensaron en la isla, este artículo describe la emoción de una cría de tortuga que sale de su nido y ser picoteado por depredadores. Las escenas de conflicto revelan el secreto del instinto de la naturaleza para sobrevivir y evitar desastres.
Este texto es adecuado para que los estudiantes hagan preguntas y discutan juntos basándose en la lectura independiente. El contenido de la discusión debe determinarse basándose en suficientes preguntas de los estudiantes. Cuando las habilidades de los estudiantes no sean suficientes, los profesores deben brindar orientación adecuada, brindarles algunas ideas y guiarlos en las discusiones.
El tiempo y aforo de una clase son limitados. ¿Cómo aprovechar el tiempo limitado para estudiar el idioma chino con solidez? La primera es la evaluación de las personas de las dos actividades de rescate en las que fue atrapada la pequeña tortuga, completando fácilmente el punto didáctico de recordar los secretos de la naturaleza. En segundo lugar, dejo que los estudiantes discutan en grupos y resuelvo los problemas planteados por los estudiantes de forma heurística. Durante el intercambio, los estudiantes no sólo comprendieron nuevamente el contenido del texto, sino que también superaron las dificultades de esta lección.
Educar a los alumnos sobre el concepto de cuidado de los animales.
Al guiar a los estudiantes para que comprendieran cómo proteger a los animales, cómo utilizar los recursos naturales y cómo desarrollarlos, habló de manera ordenada. Sin embargo, en cuanto a cómo resolver el problema del "conflicto existencial entre el hombre y la naturaleza, y entre el hombre y los animales", los estudiantes no hicieron un buen trabajo de investigación antes de clase, por lo que sus palabras no fueron lo suficientemente reveladoras. Sólo unos pocos estudiantes se inscribieron, lo que también está relacionado con el hecho de que no predije completamente el nivel cognitivo de los estudiantes antes de la clase.